- Перечень дискуссионных тем для проведения круглого стола
Тема 3.
Социальные роли и личность. Институционализированные и конвенциональные социальные роли. Виды социальных ролей. Влияние социальной роли на развитие личности. Социализация личности.
Тема 4.
Социальная структура и стратификация, социальная мобильность. Структура общества. Понятие социальной структуры. Социальное неравенство. Стратификация современного российского общества. Критерии стратификации. Система стратификации. Теории социальной стратификации. Стратификация общества. Типы и виды стратификации. Средний класс и проблемы его формирования. Социальные общности и группы.
- Тестовые задания
Вопрос 1. Что изучает социология как наука? (Укажите вариант правильного ответа)
1. Общество как социальную систему
2. Поведение людей;
3. Народонаселение;
4. Природные процессы;
5. Нормы и ценности.
Вопрос 2. Что означает понятие «социальное»? (Укажите вариант правильного ответа)
1. Оно соответствует понятию «общественное»;
2. Оно соответствует понятию «справедливое»;
3. Оно соответствует понятию «научное»;
4. Оно соответствует понятию «человеческое»;
5. Оно соответствует понятию «демократическое».
Вопрос 3. Назовите учёного, который ввёл в научный оборот термин «социология». (Укажите вариант правильного ответа)
1. О. Конт;
2. К. Маркс;
3. П. Сорокин;
4. Д. Рикардо;
5. М. Ломоносов.
Вопрос 4. Каковы основные функции социологии? (Укажите вариант неправильного ответа)
1. Контрольная
2. Прогностическая;
3. Прикладная;
4. Идеологическая;
5. Познавательная
Вопрос 5. Что у М. Вебера выступает главным инструментом познания? (Укажите вариант правильного ответа)
1. Идеальные типы
2. Целостное суждение
3. Математика
4. Социальные факты
VI I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Положение об интерактивных формах обучения (http://www.rea.ru)
Положение об организации самостоятельной работы студентов (http://www.rea.ru)
Положение о курсовых работах (http://www.rea.ru)
Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов (http://www.rea.ru)
Положение об учебно-исследовательской работе студентов в ФГБОУ ВО "РЭУ им. Г.В. Плеханова" (http://www.rea.ru)
| вид учебных занятий | Организация деятельности студента |
| Лекция | Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии. Уделить внимание следующим понятиям: общество, социальный институт, социальная организация, социальные роли, личность, социализация личности, социальная структура и стратификация, социальная мобильность, социальные общности и группы, социальный контроль, социальный конфликты и др. |
| Практические занятия | Проработка рабочей программы, уделяя особое внимание целям и задачам, структуре и содержанию дисциплины. Конспектирование источников. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам, просмотр рекомендуемой литературы, работа с текстом (указать текст из источника и др.). |
| Реферат | Поиск литературы и составление библиографии, использование от 3 до 5 научных работ, изложение мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу; изложение основных аспектов проблемы. Ознакомиться со структурой и оформлением реферата. |
