подготовительной группы "Мы - друзья природы!"
Задачи:
Образовательные: закреплять знания, полученные в процессе непосредственно образовательной деятельности по развитию экологических представлений; обобщать знания о характерных признаках растений и животных, о бережном, заботливом отношении к ней.
Развивающие: развивать экологическое мышление и творческое воображение, смекалку, сообразительность, эрудицию.
Воспитательные: воспитывать любовь к природе, необходимость бережного отношения к ней.
Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций о природе: «Дикие животные», «Домашние животные», «Времена года», «Деревья».
2. Чтение художественной литературы: В. Чарушин «Что за зверь»; М. Пришвин «Этажи леса»; И. Винокуров «Кто как зимует»; С. Михалков «Прогулка»; В. Бианки «Лесные домишки».
3. Экологические беседы: «Живые ли деревья зимой»; «Как живётся диким животным в лесу»; «Природа и человек»; «Правила друзей леса».
Оборудование: муляж дерева; клубок; конверты с заданиями; карточки с объектами живой и неживой природы; картинки с изображением животных; птиц, насекомых; 2 больших листа бумаги; 2 фломастера; картинки волка, медведя, ежа, зайца.
Ход КВН:
(Дети под музыку заходят в зал, их приветствуют родители).
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, родители и все гости! Я рада приветствовать вас в Клубе Весёлых и Находчивых! Сегодня состоится КВН "Знатоки природы" между командами родителей и детей.Вы продемонстрируете знания о природе и докажите, что они являются настоящими друзьями природы. Нам нужно справедливое жюри (в составе жюри сотрудники детского сада). Дети приветствуют друг друга.
Ну, а, помогут нам сегодня волшебный клубок и волшебное дерево, на котором находятся задания.
Добрый лес, старый лес!
Полон сказочных чудес!
Мы идем гулять сейчас
И зовем с собою вас!
Ждут нас на лесной опушке
Птички, бабочки, зверюшки.
Паучок на паутинке
И кузнечик на травинке!
Подбросим наш волшебный клубок, и выпало число, кто подскажет? Правильно. А с волшебного дерева снимаем конверт №1.
Читаю:
Она весну встречает,
Сережки надевает.
Накинута на спинку
Зеленая косынка.
А платьице в полоску
Вы узнаете…(березку).
Ведущий: Правильно это береза. А сейчас мы проверим какая команда поделится знаниями о березе. (Ответы детей и родителей).
1 задание: блиц - турнир:
- Чем березка отличается от других деревьев?
- Как называется верхний слой коры березы?
- Как называется лес, где растут одни березы?
- Назовите полезные свойства березы.
Подбрасывание клубка. Снимаем конверт №2.
2 задание: «Живая – неживая»
Одна команда выбирает карточки с объектами живой природы, другая команда – с объектами неживой природы.
Подбрасывание клубка. Снимаем конверт №3.
3 задание: «Угадай животное»
Ведущий. У меня в руках изображения животных, птиц, насекомых. Каждая команда берет по одной карточке. Эти карточки соперникам показывать нельзя. Нужно составить рассказ о животном на рисунке. Называть животное нельзя, а команда-соперница должна угадать, о ком идет речь. Жюри будет оценивать лучший рассказ и правильный ответ.
4 задание: «Живые картинки»
Ведущий: Командам предстоит выполнить интересное задание. Надо «оживить» некоторые из этих картинок. Но «оживить» их нужно без слов при помощи движений. Это будет загадка - пантомима для команды соперников. А теперь капитаны команд вытягивают по две картинки. Жюри будет оценивать не только правильность ответов, но и точность пантомимы.
Команда «Родители»: волк, медведь.
Команда «Дети»: ёж, заяц.
Подбрасывание клубка. Вскрывается конверт №5
5 задание: «Я начну, ты продолжи»
Команды родителей и детей по очереди вставляют по смыслу правильные ответы в предложения.
- У дуба желуди, а у сосны…(шишки)
- Береза кудрявая, а сосна…(колючая)
- У рябины листочки, а у сосны…(иголки)
- Осенью береза стоит золотая, а сосна…(зеленая)
- Осина зимой стоит без листьев, а сосна…(в иголках)
- На яблоне растут яблоки, а на дубе… (желуди)
Подбрасывание клубка. Ведущий вскрывает конверт №6
6 задание: «Угадай по описанию»
1. Шёл я лугом по тропинке, видел солнце на травинке,
Но совсем не горячи солнца белые лучи. (Ромашка)
2. Я – травянистое растение с цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету. (Ирис)
3. Голова на ножке, в голове – горошки.
Солнце жжёт макушку, сделать хочет погремушку. (Мак)
4. Первым вылез из землицы на проталинке.
Он мороза не боится, хоть и маленький. (Подснежник)
5. Рос шарик белый, ветер дунул – улетел он. (Одуванчик)
6. Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет! (Колокольчик)
7 задание: блиц - турнир
- Какие животные любят желуди?
- Как называются семена дуба?
- Как называется лес, где растут одни дубы? (дубрава).
- Сколько лет живут дубы?
- Какие болезни лечат настоями дуба?
- Что изготавливают из крепкой древесины дуба?
Релаксация «Лимон»
Опустить руки вниз и представить себе, что в правой руке находится лимон, из которого нужно выжать сок. Медленно сжимать как можно сильнее правую руку в кулак. Почувствовать, как напряжена правая рука. Затем бросить «лимон» и расслабить руку:
Я возьму в ладонь лимон.
Чувствую, что круглый он.
Я его слегка сжимаю –
Сок лимонный выжимаю.
Все в порядке, сок готов.
Я лимон бросаю, руку расслабляю.
(Выполнить это же упражнение левой рукой).
Конкурс капитанов. Капитаны с закрытыми глазами рисуют:
1. капитан - кошку
2. капитан – зайца
Подбрасывание клубка. Вскрытие последнего конверта №8.
8 задание: «Перечисли правила друзей природы»
1. Не лови диких животных
2. Не лови насекомых
3. Не ломай ветки
4. Не срывай цветов
5. Не убивай лягушек
Ведущий: Молодцы, родители и ребята! А сейчас подведём итоги нашего КВН.
Подводятся итоги соревнования, вручаются награды участникам.
Ведущий: Земля – это наш дом. Мы должны беречь её, заботиться о ней. Всё на этой земле должно быть нам родное: и озеро, и речка, и луг, и каждое деревце.Мы должны беречь то богатство, которое подарила нам природа. А в нашем КВН победила дружба!!!
