, , 7 , . , . , , IQ, . , , , , IQ .
, , -. . , . . , , . , , () . , - (, ), .
, . (Stafford, 1961; .). . . . , . , - . , .
, , .
|
|
1980-1990- . . (Schoenthaler,1986), -. , . , , , . (. 4.7).
1997 . (Eysenck, Schoenthaler, 1997), , . , . . 4.9.
( IQ ) .
1. IQ .
2. IQ.
3. ( ) ( ).
4. , . .
5. IQ .
6. , , , , .
7. 20 % , , IQ 9 .
8. , . .
9. (3,5 IQ - ), .
10. , , .
. 4.8.
4.9
IQ , ( )
- - | - | (N) | -- (N) | - | p | IQ | ||
c, | a | 12-13 | 30 | 30 | 1,8 | 9,0 | 0,01 | +7,2 |
1988 | 26 | 4,0 | +5,0 | |||||
., | b | 7-12 | 105 | 105 | 12,4 | 15,7 | +3,3 | |
1990 | ||||||||
., | 11-13 | 44 | 42 | 1,5 | 3,9 | 0,22 | +2,4 | |
1990 | ||||||||
, | 3 | 87 | 80 | 2,0 | 5,0 | 0,02 | +3,0 | |
1990 | ||||||||
, | 6 | 22 | 22 | 1,2 | 10,8 | 0,001 | +9,6 | |
1991 | ||||||||
., | 13-16 | 11 | 15 | -1,0 | 5,0 | 0,05 | +6,0 | |
1991 | ||||||||
., | 12-16 | 100 | 105 | 8,9 | 10,1 | 0,01 | + 1,0 | |
1991 | 105 | 12,5 | +3,5 | |||||
., | 8-9 | 16 | 18 | 4,9 | 9,8 | 0,04 | +4,9 | |
1993 | ||||||||
, | d | 12-16 | 25 | 24 | 7,0 | 8,1 | 0,27 | +1,1 |
1994 | 30 | 8,5 | +0,5 | |||||
21 | 11,1 | +4,1 | ||||||
. | 18-21 | 90 | 96 | 6,3 | 7,1 | 0,12 | +0,8 | |
1994 | 90 | 8,9 | +2,6 | |||||
556 | 883 | 6,16 | 9,68 | 0,001 | +3,5 |
|
|
, 30 , 26 ; b IQ , IQ; ; d ; .
, , .
, , . , IQ 3-4- , , .
, , . , . , , , , , . . , , . . -, , - .