научно-исследовательской деятельности

ОТЧЕТ

О ПРОХОЖДЕНИИ Практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности (психолого-педагогической практики)

(2017/2018 учебный год)

Панченко Дарьи Юрьевны

 (Ф.И.О.)

 

Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

Наименование профиля подготовки «История»

Форма обучения – заочная   

Срок обучения в соответствии с ФГОС – 5 лет

Семестр – 7

Период прохождения практики:

с «11» сентября 2017 г. по «07» октября 2017 г.

Кафедра «История России и методика преподавания истории»

 

Пенза, 2017

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Педагогический институт им. В.Г. Белинского

Историко-филологический факультет

 

Утвержден на заседании кафедры        _________________________________________   «___» _______________ 20__ г.   Заведующий кафедрой                                     В.В. Кондрашин И.О. Фамилия, подпись

ПЛАН ПРАКТИКИ

(2017/2018 учебный год)

Панченко Дарьи Юрьевны

 (Ф.И.О.)

 

 

Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

Наименование профиля подготовки «История»

Форма обучения – заочная   

Срок обучения в соответствии с ФГОС – 5 лет

Семестр – 7

Период прохождения практики:

с «11» сентября 2017 г. по «07» октября 2017 г.

 

Кафедра «История России и методика преподавания истории»

Заведующий кафедрой д.и.н., профессор Кондрашин В.В.                                           

Руководитель практики доцент, к.и.н. Мирясов А.В.

 

№ п/п	Планируемые формы работы во время практики	Количество часов	Календарные сроки проведения планируемой работы
1	Разработка плана практики, знакомство с учебно-методической литературой по педагогике и психологии образования и воспитания. Создание Банка методик, технологий и приемов учебно-воспитательной работы, разработка контрольных материалов.	4	11.09 – 13.09
2	Изучение системы организации и содержания воспитательной работы в школе. Экспериментальная проверка методик воспитательной работы. Совершенствование умений применения технологии развития коммуникативной деятельности. Освоение технологии проведения дискуссии. Освоение технологии проведения тренинговых занятий. Освоение технологии проведения ролевых игр. Освоение технологии организации проектной деятельности. Освоение технологии решения педагогических задач. Выявление и коррекция ситуаций, связанных с низким социальным статусом ребенка, с ограниченными возможностями здоровья, с проблемами адаптации процессу обучения, с вредными привычками и т.д. Подготовка материалов для проведения воспитательного мероприятия.	202	14.09 – 03.10
3	Подготовка отчёта о практике. Оформление портфолио.	10	04.10 – 07.10
	Общий объем часов	216

 

Обучающийся ___________ «____» ___________ ______ г.

Руководитель практики ___________ «____»___________ ______ г.

ОТЧЕТ

О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

 

Введение.

Цели и задачи практики.

Основная часть

Заключение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Обучающийся ___________ «____» ___________ ______ г.

 

ОТЗЫВ [1]

О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

(2017/2018 учебный год)

Панченко Дарьи Юрьевны

 (Ф.И.О.)

 

Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

Наименование профиля подготовки «История»

Форма обучения – заочная   

Срок обучения в соответствии с ФГОС – 5 лет

Семестр – 7

Период прохождения практики:

с «11» сентября 2017 г. по «07» октября 2017 г.

Кафедра «История России и методика преподавания истории»

 

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Руководитель практики ____________________ «____»___________ ______ г.

 

 

Заключение

О результатах практики

Оценка методического портфолио:

 

 

Набранные баллы	Оценка	Подпись	Ф.И.О.

 

Оценка отчета по практике:

Набранные баллы	Оценка	Подпись	Ф.И.О.

 

 

Руководитель практики от кафедры:._________________ Мирясов А.В.

                               (подпись / фамилия, инициалы)

 

Зав. кафедрой ИРиМПИ: _______________________________________

              (подпись / фамилия, инициалы)

 

 

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. В.Г. БЕЛИНСКОГО

 

Методическое портфолио

По практике

По получению первичных профессиональных умений

И навыков, в том числе первичных умений и навыков

научно-исследовательской деятельности

(психолого-педагогической практике)

Панченко Дарьи Юрьевны

Студента(ки) ____________________________________________________________

                                                    (фамилия, имя, отчество)

 

4 курса группы 14ЗИПИ51 историко-филологического факультета

 

Направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

 

Профиля подготовки «История»,

 

проходившего(ей) практику с «11» сентября по «07» октября 2017 – 2018 учебного года в образовательной организации: МБОУ «СОШ № 28 г. Пензы им. В.О. Ключевского».

                                                                                                                  

 

 

Пенза – 2017

 

1. Анализ конкретной педагогической ситуации, связанной с низким социальным статусом ребенка / с ограниченными возможностями здоровья / с проблемами адаптации процессу обучения / с вредными привычками и пр.

2. Сценарий проведения воспитательного мероприятия.

 

 

Заключение о воспитательной, внеклассной и учебной работе практиканта

                                                    

                                           _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    

 

Оценка___________________________________________

                                                     

Руководитель практики _______________ _______________________________

                                                             (подпись)         (расшифровка подписи)

                             

Директор школы    _____________ /__________________/

                                    (подпись)     (расшифровка подписи)

 

               М.П.                                                                                       

 

 

 

[1]         Заполняется руководителем практики от кафедры.