Срывают выдёргивают выкапывают срезают

ФОРМИРОВАНИЕ ЗВУКОБУКВЕННОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА СЛОВ

2-3 класс

 

Карточка 1

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: зашифруй слова, используя обозначения: С – согласный; Г -гласный

 

Образец: ШКОЛА – ССГСГ

ПЕНАЛ- ______________;                       КАРАНДАШ- ______________________;

УЧЕНИК - ____________;                        УЧИТЕЛЬ-_________________________;

КЛАСС - ______________                         ПОРТФЕЛЬ-________________________

 

Карточка 2

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: расшифруй и запиши слова. Помни, что буквы Б -;Д - 

 Б – Д

Ме ве и, ле е и, о ры, ________________________________________________

По оро ок, о рость, у,_______________________________________________

 а минтон, ико раз, алла а.________________________________________________

 

Карточка 3

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: расшифруй и запиши слова. Помни, что п – 2, т – 3.

Образец: с3о2 - ____________стоп

3ор3- ________________, С3е2а - _________________, 2ас3а - ____________,

Ло2а3а- _______________, 2оле3 - ___________________, 2амязь - ___________,

с3у2ени- _________________

 

Карточка 4

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: расшифруй и запиши слова. Помни, что п – 2, т – 3.

Образец: с3о2 - ____________стоп

2ор3ной - ___________________, 3е2ло3а - _________________,

3ро2инка - ____________________, 2иса3ель - __________________,

2овес3ь - ____________________, 3ер2ение - _______________________.

 

Карточка 5

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: зашифруй слова с помощью шифра: П -2, Т -3.

Образец: тепло – 3е2ло

Петух - ____________, спорт - _______________, прут - ______________________,

Степь - ________________, птица - _______________, петли - _____________________.

 

 

Карточка 6

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция:   зашифруй слова с помощью шифра: П -2, Т -3.

Образец: тепло – 3е2ло

Спасатель - _______________________, спортсмен - ______________________________,

Пистолет - ________________________, температура - ______________________________, тротуар - ____________________________, перепелка - ___________________________,

Тетерев - ________________________, препятствие - _______________________________.

 

Пополнение и уточнение словарного запаса

 

Карточка 7

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: найди и подчеркни слова, обозначающие предметы одежды.

 

Пакпвбриджисвасарафанпекапиджакпрогалстукычвперчаткидлопальтоальтошортысавмпррубашкачсвроблузкажимчсмхалатмиролрейтузыблюколготылсавплатьероавучбрюкилошгнджинсыавучваюбкамприэждлводолазкаш.

 

 

Карточка 8

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: найди и подчеркни слова, обозначающие бытовую технику.

 

ваычмиксервлдыутюгдщалэпмэлектрокаминздлвчтостерздвукпыцпылесосчдщлумохолодильниквдыжтелефонжчиюабсоковыжималкачвпривуаполотерыдлммодкофеваркачитудфенеждвогчмюоьауенготелевизоралосмагнитофондлвь

 

Карточка 9

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: найди и подчеркни слова, обозначающие грибы.

 

 

Сыроежкашпиоврмоховикласвклисичкащжакдаедалдвборовикстчволсопеноквбдмюкозленокбьвжсвинушкадлмьволнушкабусмасленоктосвудзажгруздьмивподберезовикхзвжэосывыподосиновикдлодбсьтшампиньонюр

СИНТЕЗ СЛОВ

Карточка 10 (1)

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: переставь буквы так, чтобы получились названия деревьев

 

                                                                                                           Слова для справок:

1. Л Е Ь____________________________________       ДУБ
2. А О Н С С ________________________________      ЛИПА
3. Л Н Е К__________________________________       ЕЛЬ
4. И П Л А __________________________________     СОСНА
5. Д Р К Е _____________________________________ КЕДР
6. У Б Д _____________________________________    ОСИНА
7. А Ш Т Н А К _________________________________ ТОПОЛЬ
8. Б Р Е А З Е ___________________________________ КЛЕН
9. О Н И А С ____________________________________ БЕРЕЗА
10. Л Ь О О Т П ___________________________________ КАШТАН

 

 

Карточка 10 (2)

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: переставь буквы так, чтобы получились названия деревьев

 

                                                                                                          

1. Л Е Ь____________________________________   
2. А О Н С С ________________________________
3. Л Н Е К__________________________________      
4. И П Л А __________________________________         
5. Д Р К Е _____________________________________
6. У Б Д _____________________________________   
7. А Ш Т Н А К _________________________________
8. Б Р Е А З Е ___________________________________
9. О Н И А С ____________________________________

Карточка 11 (1)

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: переставь слоги так, чтобы получились названия ягод.

                                                                                                          

 

1.ЛИ НА МА______________                          
2.НИ ЧЕР КА __________________

3.КА НИ БРУС______________

4.НИК КРЫ ЖОВ________________

5. ДИ СМО РО НА_______________

6. ЗЕМ НИ ЛЯ КА _______________
7. ЖЕ КА ВИ Е __________________

8.КА КЛУБ НИ___________________

 

Карточка 12

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: в каждой строчке спрятано название овоща. Найди и подчеркни его.

1) сьлвкапуставроылщдк____________

2) чвслюбаклажанылоаьт______________

3) чловьсмекгорохлвдыж____________

4) всперецвпрыиткодса___________

5) пваспомидорзжыукве___________

6) икартофельсваеупрмт_______________

7) члдымчдбичморковьр_________________

8) чвпеуогурецзжхлвдбс_________________

9) секлучеснокщзыжуке_________________

влосщдвуредисчльу__________________

Карточка 14

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: отгадай загадки. Подпиши отгадки (овощи).

1. длинный, зеленый, в бочке соленый.
2. Длинный нос, рыжий нос, по макушку в землю врос.
3. Щеки розовые, нос белый, в темноте сидит целый день.
4. Раскололся домик на две половинки, и посыпались оттуда бусинки-дробинки.
5. Что копали из земли, жарили, варили, что в золе мы испекли, ели, да хвалили?

 

Карточка 13

Фамилия, имя учащегося__________________________________________________класс_____________

Возраст_______________дата _______________________

Инструкция: вспомни, как собирают разные овощи. Допиши подходящие овощи столбиком, под каждым глаголом.

 

Срывают         выдёргивают      выкапывают     срезают

Слова для справок: свекла, тыква, лук, помидор, картофель, кабачок, бобы, редис, морковь, укроп, баклажан, горох, перец, фасоль, репа, чеснок, редька, огурец, капуста.