На изучение данного курса отводится 35 часов (1 час в неделю)
Учебно-тематический план
1 час в неделю (общее число часов по курсу – 35)
| № | Модули | Лекция | Практика | Всего часов |
| Введение в курс. | 1 | 1 | 2 | |
| 1 | Физическая химия и медицина. | 2 | 2 | 4 |
| 2 | Биогенные элементы и их соединения. | 4 | 4 | 8 |
| 3 | Бионеорганическая химия и медицина. | 5 | 5 | 10 |
| 4 | Решение задач по общей химии с медико-биологической направленностью. | - | 4 | 4 |
| 5 | Химия в домашней аптечке. | 1 | 1 | 2 |
| 6 | Образ жизни и вредные привычки. | 4 | 4 | |
| Итоговое занятие. | - | 1 | 1 | |
| Всего | 13 | 22 | 35 |
Содержание программы курса.
Введение (2 часа).
Теория. Ятрохимия. Гигиена. Дезинфекция. Зарождение химиотерапии. Химиотерапия.
Практика. Сообщения учащихся. Успехи химиотерапии. Витамины. Сульфаниламиды Стрептоцид. Антибиотики. Аминогликозиды.
Модуль 1. Физическая химия и медицина (4часа).
Теория. Химическая термодинамика и электрохимические явления в живых организмах.
Термодинамика. Термодинамическая система. Открытая система. Закрытая система. Изолированная система. Гомогенная система. Гетерогенная система.
Химическая и биохимическая кинетика и катализ. Ферменты – биологические катализаторы. Кофермент. Апофермент. Субстрат. Металлофермент. Иммобилизованные ферменты. Ферментопатии.
Практика. Определение з начения растворов для биологии и медицины. Диффузия. Осмос. Раствор гипертонический. Раствор гипотонический. Изоосмия. Онкотическое давление. Плазмолиз. Гемолиз. Буферные системы организма: Гидрокарбонатная буферная система. Фосфатная буферная система. Белковые буферные системы. Кислотно-щелочное равновесие. Изменение кислотно-щелочного равновесия при различных заболеваниях.
Модуль 2. Биогенные элементы и их соединения (8 часов).
Теория. Классификация и распространенность химических элементов в организме человека. Органогены. Металлы жизни. Биогенные элементы. Макроэлементы. Микроэлементы. Гомеостаз. Элементы – токсиканты. Водород и его соединения. Катион Н+ - комплексообразователь. Ион гидроксония. Ион аммония. Водородные связи. Ассоциаты воды. Водно-электролитный обмен. Функции воды. Связанная, свободная вода. Структурированная, деструктурированная вода. Тяжелая вода. Дистиллированная вода. Апирогенная вода Углерод и его соединения. Строение атома углерода. Углерод восстановителель и окислитель. Оксид углерода (П). Обменный механизм. Донорно-акцепторный механизм. Кислород, сера и их соединения. Строение серы. Дисульфидные связи. Защитные свойства тиолов. Строение кислорода. Биологическое окисление. Антиоксидантная система. Пероксид водорода. Пергидроль. Гидроперит. Азот, фосфор и их соединения. Строение атома азота. Степени окисления азота. Аммиак. Оксид азота (І). Оксид азота (П). Оксид азота (Ш). Нитриты. Оксид азота (IV). Оксид азота(V). Нитраты. Строение атома фосфора. Атомы галогенов и их соединения.
Строение атомов галогенов. Окислительно-восстановительные свойства галогенов. Кислотно-основные свойства галогенов. Комплексообразующие свойства галогенов.
Практика. На основании строения атома биогенных элементов предположение о возможных химических свойствах, физиологической роли для организма. Карбоксигемоглобин. Оксигемоглобин. Гипоксия. Гипероксия. Физиологическая роль серы. Дезинфицирующие свойства серы. Физиологическая роль фосфора. Биологическая роль и применение галогенов и их соединений в медицине.
Составление схем круговоротов биогенных элементов в природе. Круговорот воды в природе. Круговорот углерода в природе. Круговорот кислорода в природе.
Круговорот серы в природе. Круговорот азота в природе. Круговорот фосфора в природе.
Практическая работа№1 «Простейшие способы очистки воды из природных источников.
Модуль 3. Бионеорганическая химия и медицина (10 часов).
Теория. Физиологическая и патологическая роль некоторых элементов в организме.
Бионеорганическая химия. Химические реакции в живом организме. Соединения металлов в организме человека. Содержание металлов в компонентах крови здорового человека. Строение натрия и калия. Нахождение в организме. Калий-натриевый насос. Роль ионов К+ и Na+ в организме. Комплексообразование калия с ферментами и субстратами.
Строение магния и кальция. Нахождение в организме. Роль ионов Mg2+ и Са2+ в организме. Комплексообразование магния и кальция. Особенности строения d-металлов. Строение комплексных соединений. Комплексообразователи. Лиганды. Координационное число. Особенности комплексных соединений, образуемых металлами. Биологические функции металлопротеинов. Строение марганца и молибдена. Комплексообразование марганца и молибдена. Нахождение в организме. Строение железа и кобальта. Комплексообразование железа и кобальта. Нахождение в организме. Строение меди и цинка. Нахождение в организме. Роль ионов меди и цинка в организме. Комплексообразование меди и цинка. Потребность организма в ионах меди и цинка. Основные проявления недостатка и избытка катионов меди и цинка.
Практика. Работа со справочной литературой по определению препаратов, применяемых в медицинской практике. Препараты калия и натрия, применяемые в медицинской практике. Препараты магния и кальция, применяемые в медицинской практике. Препараты марганца, применяемые в медицинской практике. Препараты железа и кобальта, применяемые в медицинской практике. Препараты меди и цинка, применяемые в медицинской практике.
Выявление недостатка и избытка ионов металлов на организм человека.
Потребность организма в ионах К+ и Na+. Основные проявления недостатка и избытка катионов калия и натрия. Потребность организма в ионах Mg2+ и Са2+.. Основные проявления недостатка и избытка катионов магния и кальция. Роль ионов Mn2+ и Mo2+ в организме.Потребность организма в ионах Mn2+ и Mo2+ Основные проявления недостатка и избытка катионов марганца и молибдена. Роль ионов железа и кобальта в организме. Потребность организма в ионах железа и кобальта. Основные проявления недостатка и избытка катионов железа и кобальта. Потребность организма в ионах меди и цинка. Основные проявления недостатка и избытка катионов меди и цинка.
Практическая работа№2 «Получение комплексных соединений».
Практическая работа№3 «Изучение состава препарата «Ферроплекс»
Модуль 4.
Решение задач по общей химии с медико-биологической направленностью(4 часа).
Практика. Количество вещества. Моль. Молярная масса. Число Авогадро. Строение ядра атома. Нейтроны. Протоны. Электроны. Изотопы. Решение задач по теме «Количество вещества» и «Строение атома»
Массовая доля элемента в формуле. Эквивалентная масса. Закон эквивалентов. Расчеты по химическим формулам. Вывод формулы химического соединения по известным массовым долям элементов.
Закон Фарадея. Постоянная Фарадея. Эквивалентная масса. Сила тока. Время. Решение задач по теме «Электролиз»
Растворы. Масса раствора. Объём раствора. Массовая доля растворенного вещества. Плотность раствора. Молярная концентрация. Решение задач по теме «Растворы». Расчеты по уравнению реакции.
Модуль 5.Химия в домашней аптечке (2 часа).
Теория. Лекарственные средства первой помощи: Лекарственные средства для приема внутрь. Лекарственные средства для наружного применения. Перевязочный материал, средства остановки кровотечения.
Практическая работа№4 «Изучение свойств салициловой и ацетилсалициловой кислот»
Модуль 6.Образ жизни и вредные привычки (4 часа).
Практика. Подготовка учебных проектов и их защита по здоровому образу жизни. Факторы, влияющие на здоровье человека. Здоровый образ жизни. Правила здорового образа жизни. Занятия физической культурой. Рациональное питание. Личная гигиена. Закаливание. Отказ от вредных привычек.
Краткая история табакокурения. Состав табачного дыма. Механизм действия никотина на организм человека. Влияние веществ табачного дыма на жизненно важные системы органов человека. Заболевания, вызываемые курением. Пассивное курение. Никотиномания. Методы избавления от табачной зависимости.
Краткая история употребления алкоголя. Потребление алкоголя. Действие алкоголя на организм. Пагубное влияние алкоголя на системы органов человека. Алкоголизм и проблемы, которые он вызывает. Деградация личности. Первая помощь при отравлении алкоголем.
Краткая история наркотизма. Группы наркотических веществ. Наркомания. Физическая зависимость от наркотиков. Губительное влияние наркотических веществ на организм человека. Самые распространенные мифы о наркотиках и наркомании. Последствия приема наркотиков.
Методическое обеспечение образовательной программы
| № | № | Модуль, тема | Вид занятий | Приемы и методы проведения занятий | Формы контроля. |
| Введение. | |||||
| 1 | 1 | Зарождение химиотерапии. | Обзорная лекция. | Репродуктивный | Опорный конспект. |
| 2 | 2 | Успехи химиотерапии. | Комбинированное занятие | Частично-поисковый. Выполнение тренировочных упражнений. | Фиксированное самотестирование |
| Физическая химия и медицина. | |||||
| 3 | 1 | Химическая термодинамика и электрохимические явления в живых организмах | Обзорная лекция. | Частично-поисковый. Обобщение и систематизации знаний в виде опорного конспекта. | Опорный конспект. |
| 4 | 2 | Химическая и биохимическая кинетика и катализ. | Обзорная лекция. | Частично-поисковый. Обобщение и систематизации знаний в виде опорного конспекта. | Опорный конспект. |
| 5 | 3 | Значение растворов для биологии и медицины. | Комбинированное занятие | Работа с Интернет ресурсом:.www.him.1september.ru. | Фиксированное самотестирование |
| 6 | 4 | Кислотно-щелочное равновесие и буферные системы организма | Семинарское занятие | Частично-поисковый. Поиск материалов к выступлению. Участие в семинаре. | Контрольное задание |
| Биогенные элементы и их соединения. | |||||
| 7 | 1 | Классификация и распространенность химических элементов в организме человека. | Обзорная лекция. | Частично-поисковый. Обобщение и систематизации знаний в виде опорного конспекта. | Опорный конспект. |
| 8 | 2 | Водород и его соединения. | Комбинированное занятие | Частично-поисковый. Выполнение тренировочных упражнений. | Текущий контроль |
| 9 | 3 | Практическая работа «Простейшие способы очистки воды из природных источников. | Практическое занятие | Практический. | Отчет по практической работе |
| 10 | 4 | Углерод и его соединения. | Комбинированное занятие | Частично-поисковый. Выполнение тренировочных упражнений. | Контрольное задание |
| 11 | 5 | Кислород, сера и их соединения. | Практическое занятие | Частично-поисковый. Выполнение тренировочных упражнений. | Текущий контроль |
| 12 | 6 | Азот, фосфор и их соединения. | Практическое занятие | Частично-поисковый. Выполнение тренировочных упражнений. | Текущий контроль |
| 13 | 7 | Атомы галогенов и их соединения. | Комбинированное занятие | Частично-поисковый. Выполнение тренировочных упражнений. | Фиксированное самотестирование |
| 14 | 8 | Итоговый контроль по модулю. | Практическое занятие | Выполнение тестов. | Контрольный тест |
| Бионеорганическая химия и медицина. | |||||
| 15 | 1 | Физиологическая и патологическая роль некоторых элементов в организме. | Обзорная лекция. | Частично-поисковый. Обобщение и систематизации знаний в виде опорного конспекта. | Опорный конспект. |
| 16 | 2 | Натрий и калий. | Комбинированное занятие | Работа с Интернет ресурсом: http://www.school2.kubannet.ru/INdEx5.htm’ Элементы жизни. | Текущий контроль |
| 17 | 3 | Магний и кальций. | Комбинированное занятие | Частично-поисковый. Выполнение тренировочных упражнений. | Текущий контроль |
| 18 | 4 | Химия ионов d-металлов в организме. | Обзорная лекция. | Частично-поисковый. Обобщение и систематизации знаний в виде опорного конспекта. | Опорный конспект. |
| 19 | 5 | Практическая работа «Получение комплексных соединений». | Практическое занятие | Практический. | Отчет по практической работе |
| 20 | 6 | Марганец и молибден. | Комбинированное занятие | Частично-поисковый. Выполнение тренировочных упражнений | Фиксированное самотестирование |
| 21 | 7 | Железо и кобальт. | Комбинированное занятие | Работа с Интернет ресурсом: http://www.hij.ru/ Химия и жизнь- XXI век. | Текущий контроль |
| 22 | 8 | Практическая работа «Изучение состава препарата «Ферроплекс» | Практическое занятие | Практический. | Отчет по практической работе |
| 23 | 9 | Медь и цинк. | Практическое занятие | Частично-поисковый. Выполнение тренировочных упражнений | Фиксированное самотестирование |
| 24 | 10 | Итоговый контроль по модулю. | Практическое занятие | Выполнение тестов. | Контрольный тест |
