Задачи освоения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Программа практики

Производственная практика (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Б2.П2)

Направление подготовки: 44.04.01 – Педагогическое образование

Профиль подготовки: Управление образовательной организацией

Квалификация выпускника: магистр

Форма обучения: очная, заочная

Язык обучения: русский

Автор: Устюжина О.Н. Рецензент: Осадчий Э.А.

СОГЛАСОВАНО:   Заведующий кафедрой экономики и менеджмента: Гапсаламов А.Р. Протокол заседания кафедры №7 от "13" апреля 2017 г.   Учебно-методический совет факультета экономики и управления Елабужского института КФУ: Протокол заседания УМС №7 от "15" мая 2017 г.

 

 

Елабуга

2017

 

Содержание

1. Цели освоения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности……………………………...………………………….…3

2. Задачи освоения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности ………………………………………………………….3

3. Виды практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, способы и формы ее проведения………………………………………………………………………………….4

4. Место и время проведения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности ………………………………………………..4

5. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОПОП…………………………………………………………………………………………4

6. Место практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в структуре ОПОП…………………………………..6

7. Объем и продолжительность практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности …………………………………………………....6

8. Структура и содержание практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности …………………………………………………....7

9. Формы отчетности по практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности …………………………………………………………8

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности …………………………………………………………...8

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности…....24

12. Материально-техническое обеспечение практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности………………... 25

 

 

Программу практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности разработала кэн, доцент кафедры экономики и менеджмента Устюжина О.Н.

 

 

ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности для студентов, осваивающими магистерскую программу «Управление образовательной организацией» по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» – способствовать становлению профессиональной педагогической компетентности посредством овладения научно- методическим содержанием преподавательской деятельности, приобретения обучающимися в магистратуре навыков педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в педагогической деятельности.

 

ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Задачи производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности:

- интеграция теоретических и практических подходов к овладению содержанием педагогической деятельности;

- выработка умений проектировать содержание и формы преподавания дисциплины по проблемам образования в соответствии с требованиями образовательной программы учебного заведения;

-развитие умения разрабатывать и применять современные образовательные технологии, выбирать оптимальную стратегию преподавания дисциплины в зависимости от подготовки обучающихся и целей образования;

-развитие диагностического, прогностического, методического и технологического инструментария педагога во взаимодействии обучающимися в учебной и внеучебной деятельности;

- формирование профессиональной педагогической концепции во взаимодействии с обучающимися, как партнерами педагогического общения;

- развитие способности анализировать образовательный процесс с позиции психолого-педагогической направленности, реализации принципов системности, гуманизации, преемственности и развивающего характера обучения.

В соответствии с учебным планом практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности является вторым видом практики, который проходят обучающиеся в процессе обучения. Она ориентирована на изучение процесса управления образовательной организацией.