Тема 1. Мир в начале ХХ ст.

Ч.

Новая индустриальная эпоха.

Основные характеристики новой индустриальной эпохи. Формирование индустриального общества. Урбанизация и миграция. Новые явления в экономике. Усиление роли государства. Изменения в обществе в условиях массового промышленного производства. Характерные черты НТП в начале века. Переход к современному индустриальному производству.

1ч.

Основные направления демократизации общества.

Социальные и профсоюзное движения. Содержание и особенности осуществления социального реформизма в ведущих странах мира. Д. Ллойд Джордж. Т. Рузвельт. В. Вильсон. Ж. Клемансо. Политические партии и основные идеологические направления: консерватизм, либерализм, социализм, марксизм, коммунизм. Становление социал-демократии.

1ч.

Ведущие государства мира на рубеже XIX-XX вв.

Монополизация. Государство и монополистический капитал. Ведущие государства мира в начале XX в. Характерные черты экономического и политического развития Великобритании, Франции, Германии, Австро-Венгрии, Италии, Японии, США. Неравномерность развития ведущих стран мира.

1ч.

Пути развития колониальных и зависимых стран.

Общая характеристика колониальных и зависимых стран. Системы колониального управления. Начало антиколониальной борьбы. Национально-освободительные движения на Востоке (Китай, Индия, Иран, Турция). Особенности ситуации в регионе Латинской Америки. Мексиканская революция 1910-1917 гг

1ч.

Международные отношения в 1900-1914 гг.

Основные цели внешней политики ведущих держав. Колониальные империи. «Новый империализм». Две тенденции в международных отношениях в начале XX в. Территориальный раздел мира. Возникновение военно-политических блоков. Международная конференция в Гааге. Пацифистское движение. Милитаризация как альтернатива социальным реформам. Гонка вооружений. Основные международные кризисы и конфликты в начале ХХ ст.

1ч.

Обобщение и систематизация материала

Обобщение и систематизация материала по теме «Мир в начале ХХ ст.»

1ч.

Планируемые результаты учебной деятельности

Учащийся:

применяет и объясняет на примерах понятия и термины: президентская республика, конституционная монархия, военно-политический союз, дуалистическая монархия, законодательная, исполнительная и судебная власть; гонка вооружений, милитаризм, промышленно-финансовые группы, «новый империализм», индустриальное общество, монополия, трест, концерн, картель, инвестиции, биржа, средний класс, социал-демократия, реформизм, суфражизм, политические партии, «венская система международных отношений», пацифизм, империалистическая политика, консерватизм, либерализм, социал-демократия, «пороховой погреб Европы», рейхстаг, миграция населения, урбанизация, шовинизм, локальные войны модернизация, гражданское общество, Тройственный союз, Антанта, Синьхайская революция, ИНК, младотурки, ЮАС; называет ведущие державы мира, страны - участники военно-политических блоков – Тройственного Союза и Антанты;

простой и развернутый план, исторический портрет (характеристику) Ж.Клемансо, Вильгельма II, Т. Рузвельта, Сунь Ятсена Д. Ллойд Джорджа. В. Вильсона, Э.Сапаты, Ф.Вильи;

характеризует внешнеполитические доктрины США; индустриальную цивилизацию; тенденции международных отношений;международные кризисы и конфликты в начале ХХ ст.; особенности развития ведущих государств;

  объясняет значение конференции в Гааге; причины кризисов в международных отношениях в конце XIX — начале XX в. сущность процесса гонки вооружений; особенности политической ситуации в странах Латинской Америки; взаимосвязь изменений, происходивших в экономической, политической, социальной и духовной сферах жизни общества на рубеже столетий;

показывает на карте границы колониальных владений ведущих мировых государств;территорию раздела мира между главными колониальными державами в нач. XX в.; рост колониальных владений европейских государств и США с 1871 по 1914 г.;

сравнивает республиканскую форму правления и парламентскую монархию;

  определяет особенности политического, социально-экономического развития ведущих стран мира (США, Великобритания, Германия, Франция Россия и Австро-Венгрия) в начале ХХ ст., общие и отличительные особенностигосударственного устройства и политической жизни государств; судьбу II Интернационала; причины столкновений интересов ведущих государств; интересы «великих держав» в различных регионах мира; устанавливает причинно-следственные связи, используя полученные знания;

высказывает суждение о местах возможных колониальных столкновений; неизбежности мировой войны; о нарастании противоречий и образовании новых военно-политических союзов, расколе великих держав на два противоборствующих блока;

приводит примеры усиления международной напряженности;

  работает с учебником, исторической картой и иллюстрациями;

решает проблемные исторические задачи;

использует исторические документы как источник знаний;

анализирует и обобщает исторические факты;

  анализирует процесс формирования военно-политических блоков в Европе в конце XIX-начале XX в.;

формулирует выводы по теме.

Дата добавления: 2018-10-17; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 279 | Нарушение авторских прав

Лучшие изречения:

Логика может привести Вас от пункта А к пункту Б, а воображение — куда угодно © Альберт Эйнштейн
==> читать все изречения...

1513 - | 1494 -