Институт естественных наук
УТВЕРЖДАЮ
Директор
И.Н.Юранева
Рабочая программа дисциплины
ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ХИМИИ
Направление подготовки
04.04.01 – «Химия»
группа 212 ХМо
лекции – 12 ч
семинары – 12 ч
зачет
Составитель: канд.филос.н., доц. Т.Е. Дудар
Сыктывкар – 2018
Содержание дисциплины
ТЕМА 1. Роль философии в естествознании: общая постановка вопроса.
Предмет дисциплины «Философские проблемы химии». Дефиниции науки. Теоретическая и прикладная наука. Структура и состав современного фундаментального научного знания. Место химии в структуре современного научного знания.
Роль философии в естественнонаучной деятельности. Формы взаимодействия философии и химии. Естественные науки и культура. Естествознание и философия. Естествознание и религия. Естествознание и развитие техники. Синтез естественнонаучного и гуманитарного знания.
ТЕМА 2. Эпистемология естествознания.
Философия как теория познания. Личность, самосознание и познание. Практика, вера и знание. Деятельность, мышление и язык. Специфика естественнонаучных языков.
Научное и вненаучное знание, критерии научности. Предметность, объективная истинность научного знания, эмпирическая проверяемость и логическая доказательность научного знания.
Структура познавательной деятельности. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Понимание и объяснение. Проблема истины. Проблемы познания связей и закономерностей явлений природы.
Современные философские проблемы теории познания в естественных науках. Естественные науки как специфические формы мышления. Категориально-понятийная
структура как основа любой естественной науки (химии).
Основные понятия естественнонаучных знаний: субстанция, материя, сила,
пространство, время, жизнь, развитие, закон природы. Философские категории как основа категориально-понятийной структуры науки: материя и вещество (субстанция), свойства и строение; пространство и время, движение и развитие, процессы, химические превращения (реакции), диалектика как способ анализа движения и развития - движущие силы, характер развития, переход количественных изменений в качественные); законы (научные) природы, их виды, характер и статус; динамические и статистические закономерности, детерминизм и индетерминизм.
ТЕМА 3. Рост научного знания.
Основные концепции развития и эволюции науки: эволюционная (генетическая) эпистемология и постпозитивизм (К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд, Ст. Тулмин). Научные революции и смены типов рациональности.
Эволюция целей и ценностей в науке. Проблема целеполагания в науке. Ценности науки (научная аксиология). Эволюция целей и ценностей.
Роль общества и государства в развитии науки. Перспективы развития науки.
ТЕМА 4. Методологические проблемы естествознания.
Методы научного исследования: эксперимент и индуктивное обобщение,
дедуктивный анализ явлений в рамках определенной теории, классификация,
математическое и компьютерное моделирование.
Методы химии. Философские аспекты методов химии.
Формы научного знания: базы данных, научные теории, структурные модели,
классификационные схемы, научные законы, научные картины мира, научный язык.
Количественные и качественные модели реальности.
Проблема оценки результатов исследования, критерии истинности и эффективности. Проблема оценки всей системы научного знания.
ТЕМА 5. Онтология естествознания.
Философское учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального.
Картина мира, ее роль в человеческой деятельности. Научные, философские и религиозные картины мира. Причинно-механическая, физическая и органическая картины мира.
Химическая картина мира. Структура основных фрагментов химической картины мира: общая химия, неорганическая химия, органическая химия, физическая химия, химический анализ, химический синтез, химическое строение, химические превращения, катализ, химическая технология.
