Автор Произведение
А) А.И. Герцен 1) «Что делать?»
Б) П.А. Кропоткин 2) «Философические письма»
В) П.Я. Чаадаев 3) «Былое и думы»
Г) Н.Г. Чернышевский 4) «Империализм как высшая стадия капитализма»
Д) В.И. Ленин 5) «Государство и его роль в истории»
Е) Л.Н. Толстой 6) «Не могу молчать»
7) «Государственность и анархия»
| А | Б | В | Г | Д | Е |
«1» может быть указано два раза в позиции Г и Д
По 0,5 балла за каждое верное соотнесение.
Всего за задание 3 балла.
Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Правительственный орган Руководитель
А) МВД СССР 1) М.И. Калинин
Б) ГКЧП СССР 2) Н.А. Булганин
В) ЦИК СССР 3) В.М. Молотов
Г) ВЧК 4) Б.Н. Ельцин
Д) Совнарком СССР 5) Ф.Э. Дзержинский
Е) Министерство вооружённых сил СССР 6) Г.И. Янаев
7) Н.А. Щёлоков
| А | Б | В | Г | Д | Е |
По 0,5 балла за каждое верное соотнесение.
Всего за задание 3 балла.
Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Реформа Автор
А) Либерализация цен 1) А.Н. Косыгин
Б) Отмена выкупных платежей 2) П.А. Столыпин
В) Денежная реформа 1895–1897 гг. 3) В.И. Ленин
Г) Новая экономическая политика 4) В.С. Павлов
Д) Экономическая реформа 1965 г. 5) Е.Ф. Канкрин
Е) Замена ассигнаций кредитными билетами 6) С.Ю. Витте
7) Е.Т. Гайдар
| А | Б | В | Г | Д | Е |
По 0,5 балла за каждое верное соотнесение.
Всего за задание 3 балла.
Определите пропущенные в тексте названия, слова, имена, даты, обозначенные порядковыми номерами. При необходимости при порядковых номерах даются пояснения о характере требуемой вставки.
Необходимые вставки впишите под соответствующими номерами в помещённую ниже таблицу.
Петр I явно сознавал неповоротливость и допотопность прежней системы управления. Уже около 1700 г. была уничтожена (…), которую на время заменила Ближняя канцелярия. Позднее, в 1711 году на первый план в системе высшего управления выдвинулся только что созданный (…), не имевший чётких полномочий. Возникший при нём институт (…) позволял контролировать действия всех должностных лиц. Позднее, в 1722 году этот орган возглавил П.И. Ягужинский, ставший (…). Отраслевыми органами центрального управления стали созданные в 1718–1721 годах (…). Их деятельность определял специальный акт, известный как (…). Однако из старых органов управления сохранился (…), выполнявший функцию политического суда и сыска. Изменилось и управление церковными делами. После смерти в 1721 году (…), бывшего Местоблюстителем Патриаршего престола, реальная власть над церковью оказалась в руках (…), который фактически контролировал обер-прокурор, назначенный царём. Система местного управления также подверглась разительным изменениям. Появились крупные территориальные единицы – (…). В свою очередь, они с 1719–20 гг. делились на провинции, а провинции – на (…). Городское же самоуправление было поручено (…) во главе с (…). Однако петровское местное самоуправление оказалось слишком громоздким и неповоротливым, в результате чего при (…) была проведена ещё одна губернская реформа в (…) году. 23 губернии были разделены на 53, состоявшие из уездов. Во главе каждого уезда теперь назначали (…). Разукрупнение губерний стало толчком для роста численности чиновников на местах, т.е. (…).
| 1 | Боярская дума | 2 | Правительствующий сенат (Сенат) |
| 3 | Фискалов | 4 | Генерал-прокурором |
| 5 | Коллегии | 6 | Генеральный регламент |
| 7 | Преображенский приказ | 8 | Стефана Яворского |
| 9 | Святейшего синода (Синода) | 10 | Губернии |
| 11 | Дистрикты (также принимается – уезды) | 12 | Магистратам |
| 13 | бургомистрами | 14 | Екатерине II |
| 15 | 1775 | 16 | Капитана-исправника |
| 17 | Бюрократизации |
17 верных вставок – 12 баллов
16 верных вставок – 11 баллов
15 верных вставок – 10 баллов
14 верных вставок – 9 баллов
13 верных вставок – 8 баллов
12 верных вставок – 7 баллов
11 верных вставок – 6 баллов
10 верных вставок – 5 баллов
9 верных вставок – 4 балла
8 верных вставок – 3 балла
7 верных вставок – 2 балла
6 верных вставок – 1 балл
0–5 верных вставок – 0 баллов
Всего за задание – 12 баллов.
Выполните задания, используя помещенную ниже карту и исторические знания.
