Занятие 1. Место и значение современных методов в социологических исследованиях
1. Понятие и классификация современных методов социологических исследований.
2. Познавательные возможности и ограничения использования современных социологических методов в исследовательской деятельности.
3. Выборочный метод в социологическом исследовании: понятие, процедура, виды. Условия применения выборочного метода.
4. Опыт применения современных методов отечественными социологами, в т.ч. в сфере социологии управления (на материалах сайтов Электронной версии журнала «Социология: методология, методы и математическое моделирование» (Социология: 4М)». – режим доступа: http://www.isras.ru/4M.html; Электронной версии журнала Российской академии наук «Социологические исследования». – режим доступа: http://socis.isras.ru/).
Занятие 2. Стандартизированное интервью в современных социологических исследованиях
К данному занятию необходимо подготовить конспект, в котором должны быть раскрыты следующие вопросы: понятие, познавательные возможности, достоинства и ограничения, инструментарий стандартизированного интервью.
1. Понятие и особенности стандартизированного интервью. Виды стандартизированных интервью.
2. Организация стандартизированного интервью. Инструментарий стандартизированного интервью.
3. Подготовка интервьюеров и контроль качества их работы.
Занятие 3. Онлайн опросы как современные методы социологических исследований
К данному занятию необходимо подготовить конспект, в котором должны быть раскрыты следующие вопросы: понятие, познавательные возможности, достоинства и ограничения, виды и инструментарий онлайн опросов.
1. Понятие, познавательные возможности, достоинства и ограничения онлайн опросов. Проблема репрезентативности данных онлайн опросов.
2. Классификация онлайн опросов.
3. Инструментарий онлайн опросов.
Занятие 4. Глубинное и фокусированное интервью в современных социологических исследованиях
К данному занятию необходимо подготовить конспект, в котором должны быть раскрыты следующие вопросы: понятие, познавательные возможности, достоинства и ограничения, процедура, виды и инструментарий глубинного и фокусированного интервью (индивидуального и группового).
1. Понятие, специфика и виды глубинного интервью. Этапы организации и проведения глубинного интервью. Особенности подготовки интервьюеров.
2. Понятие и особенности фокусированного интервью.
3. Сущность метода фокус-групп. Виды фокус групп. Процедура проведения фокус-групп. Техническое обеспечение. Требования к модератору.
Занятие 5. Наблюдение в современных социологических исследованиях
К данному занятию необходимо подготовить конспект, в котором должны быть раскрыты следующие вопросы: понятие, познавательные возможности, достоинства и ограничения, процедура, виды и инструментарий наблюдения.
1. Основное назначение и область применения метода наблюдения. Требования к применению метода наблюдения.
2. Виды наблюдения. Формализованное и неформализованное наблюдение.
3. Процедура наблюдения и требования к ней. Инструментарий наблюдения.
Занятие 6. Контент-анализ документов в современных социологических исследованиях
К данному занятию необходимо подготовить конспект, в котором должны быть раскрыты следующие вопросы: сущность, познавательные возможности, достоинства и ограничения, процедура и инструментарий контент-анализа документов.
1. Понятие контент-анализа, его познавательные возможности и условия применения.
2. Место контент-анализа документов в системе современных методов социологического исследования.
3. Процедура и инструментарий контент-анализа документов.
Занятие 7. Визуальные методы в современных социологических исследованиях. Выполнение творческого задания.
К данному занятию необходимо:
1. подготовить конспект, в котором должны быть раскрыты следующие вопросы: понятие и виды фотодокументов; теоретико-методологические подходы к анализу фотодокументов; познавательные возможности и условия анализа фотодокументов;
2. познакомиться с опытом применения визуальных методов в зарубежной и российской социологии;
3. провести фотосессию сформулированной магистром социальной проблемы.
В начале семинарского занятия обучающиеся делятся впечатлениями, опытом проведения фотосессии; раскрывают возможности и направления применения визуальных методов.
Затем магистранты определяют цель, задачи и направления анализа принесенных ими фотодокументов.
В третьей части семинара учащиеся представляют проекты применения визуальных методов в изучении конкретной социальной проблемы.
