ПРОГРАММА СЕМЕЙНОГО КОНКУРСА
“МОЯ СЕМЬЯ – МОЯ КРЕПОСТЬ”
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Концепция модернизации российского образования подчеркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания.
Для ребёнка духовным центром, нравственным основанием является семья, её ценности, устои, отношения – семейный уклад. Поэтому не случайно в последние годы особую важность и значимость приобретает работа образовательного учреждения с семьёй.
Права и обязанности родителей определены в статьях 38, 43 Конституции Российской Федерации; главе 12 Семейного кодекса Российской Федерации; статьях 44, 45 Федерального закона “Об образовании в Российской Федерации”
Успешное решение задач воспитания возможно только при условии взаимодействия семьи и социума.
ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
1. Идея проекта
Во многом будущее ребенка зависит от атмосферы семьи, взаимоотношений, которые были у него с родителями и от того, какими были отношения между папой и мамой. Семья дает человеку силы идти по жизни, реализовываться, жить в радости и гармонии с собой и с миром.
Большинство современных родителей не умеют общаться со своими детьми, не умеют решать возникающие конфликтные ситуации. Зачастую дети, нуждающиеся в любви родных, безусловном принятии близкими, оказываются одинокими в семье. Идет полное отторжение друг друга, особо остро это проявляется, когда ребенок достигает подросткового возраста (т.н. “переходный период”). Часто причиной “родительской безграмотности” является отсутствие положительного образа в семье, в которой росли они. В нынешнее время инноваций совершенно потеряна связь поколений, нет преемственности, которая когда-то была основой воспитания. Ведь ребенок берет именно из семьи положительные образцы для подражания, опыт построения доверительных, глубоких взаимоотношений с людьми. Отсутствие у ребенка позитивной самооценки, самоуважения, проявляющиеся порой в асоциальных формах поведения, как правило, связаны с внутрисемейными проблемами. Детям важно осознать значимость в их жизни родителей, близких, оценить с благодарностью заботу о себе. Идея проекта заключается в формировании доверительных и уважительных отношений между членами семьи школьников посредством обучения родителей основам воспитания, ответам на их вопросы. Таким образом, мы планируем помочь родителям получить знания и помощь в формировании культуры общения в семье, а в последствии, выстраивать бесконфликтные, продуктивные отношения с педагогами общеобразовательных учреждений города Тобольска.
2. Цель проекта
Укрепление института семьи и семейных ценностей.
Формирование общественного мнения о высокой значимости семьи и семейного воспитания.
Формирование культуры семейных взаимоотношений в семьях школьников общеобразовательных учреждений города Тобольска в течение 2016-2017 учебного года до уровня осмысления основных понятий, ролей, уровней ответственности.
3. Задачи
Провести диагностику по проблеме.
Познакомить родителей с традициями православной семьи на примере святых.
Повысить психолого-педагогическую культуру родителей, активизировать и обогатить педагогические знания и умения,
Познакомить родителей со способами формирования положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами.
Провести цикл мероприятий с целью развития творческих способностей детей в совместной деятельности с родителями.
Провести родительско-педагогический форум с целью обобщения опыта семейного воспитания.
Подвести итоги реализации проекта.
4. Принципы реализации проекта
· Целенаправленность – привлечение всех субъектов образовательного процесса к непосредственному и сознательному осуществлению целенаправленной деятельности по гармонизации детско-взрослых отношений.
· Плановость, системность – последовательное усложнение содержания, связь нового с уже усвоенным.
· Дифференцированный подход – взаимодействие с родителями с учетом многоаспектной специфики каждой семьи.
· Индивидуальный подход – учет возрастных и психологических особенностей детей при взаимодействии с родителями.
· Сознательность, активность и дозированность – сознательное отношение родителей и детей к предполагаемым занятиям, получаемой информации.
· Стимулирование внутренних ресурсов семьи – настрой семьи на самопомощь путем изменения образа жизни, перестройки отношений с детьми.
· Доброжелательность, открытость и партнерство – объединение педагогического коллектива ОУ и семьи для наиболее эффективного взаимодействия.
5. Ресурсное обеспечение проекта: материальные, кадровые, информационные, финансовые ресурсы
- оснащенный тренинговый зал;
- кабинет для индивидуального приема;
- конференц-зал;
- мультимедийное оборудование;
- флипчарт;
- оргтехника;
- интернет;
- канцелярия;
- педагоги общеобразовательных учреждений города Тобольска;
- жития: св. царств. Страстотерпцев, родителей прп. Сергия Радонежского, Александра Невского и т.д.;
- сайт;
- группы в ВК.
6. Состав исполнителей/ рабочих групп (в т.ч. кого планируется привлечь к реализации)
- координатор Проекта, специалисты (ТОБОО «В защиту жизни»)
- классные руководители;
- социальный педагог;
- психолог;
- духовник (священник);
- педагог-организатор;
- заместитель директора по воспитательной части;
- родители учащихся;
- учащиеся;
- администрация общеобразовательного учрежденя.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
