теорії і методики практичної психології Савка І.М.

Спеціальність – «Психологія», «Практична психологія»

Курс – 3

Група (и) – ППД-31, ПП-31, ПУ-31, ПУ-32.

Тема 6/2: „Клієнт-центрований підхід К. Роджерса. ”

Основні питання:

1. Основні поняття клієнт-центрованого підходу.

2.Технологія клієнт-центрованого підходу.

Час – 2 год.

Основна література:

1. Осипова А. А. Общая психокорекция: Учебное пособие для студентов вузов. ─ М.: ТЦ “Сфера”, 2001 ─ 512 с.

2. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). ─ СПб.: Питер Пресс, 1997 ─ 608 с. ─ (Мастера психологии).

Додаткова література:

1. Варій М.Й. Загальна психологія. Підручник / для студ. псих. та педагог. спеціальностей ─ 2-е видання випр. і доп. ─ К.: Центр учбової літератури ─ 2007.

2. Зубалий Н.П., Левочкина А.М. Основы психотерапии: Учеб. пособие. ─ К.: МАУП, 2001 ─ С.160, с.127-152.

3. Михайлов Б.В., Табачников С.И., Витенко И.С., Чугунов В.В. Психотерапия: Учебник для врачей-интернов высших медицинских учебных заведений III-IV уровней аккредитации. ─ Х.: Око, 2002 ─ 768 с.

4. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер с англ. ─ М.: Издательская группа “Прогресс”, “Универс”, 1994 ─ 480 с.

Завдання:

1. Вивчити:

а) лекційний матеріал теми 6/1;

б) рекомендовану до теми літературу.

2. Осмислити такі поняття й зв’язки між ними: поле досвіду, самість за К. Роджерсом, «Я»-реальне, «Я»-ідеальне, тенденція до самоактуалізації, психологічний клімат, емпатія, турбота, неконгруентність, конгруентність, безумовно позитивне ставлення, автентичність, стримування від інтерпретації, «тріада К. Роджерса», відкритість до сприйняття досвіду, «Я-переживання», сім етапів корекційного процесу, прийоми вербалізация або перефразування, віддзеркалення емоцій, етапи клієнтцентованого підходу.

3. 2-4 студентам самостійно підготувати доповідь на тему: „Значення досвіду безумовного прийняття в теорії клієнтцентованого підходу” на 5-7 хв., яку обговорити на семінарі.

Навчальна мета:

1. Повторити основні положення гуманістичого підходу до психології особистості.

2. Засвоїти основні положення теоретичних концепцій та зміст основних термінів клієнтцентрованого підходу до психокорекції.

3. Зрозуміти характерні особливості клієнтцентрованої психокорекції, особливості формулювання її мети, своєрідність вимог до психолога та клієнта.

4. Ознайомитися із основними техніками, котрі використовуються в клієнтцентрованій психокорекції.

Виховна мета: Сприяти формуванню у майбутніх психологів професійної ідентичності, засвоєнню основ професійної етики при використанні методів психоаналітично-орієнтованої психокорекції.

Місце проведення: навчальна аудиторія за розкладом

Інформаційно-технічне забезпечення: програма презентації, екран, мультимедійний проектор та комп’ютер.