Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Различные способы создания неконтролируемой ситуации




Чтобы стрессорная ситуация оказалась неконтролируемой, воздей­ствие должно отвечать одному или нескольким условиям, о кото­рых мы говорили выше.

Наименее интересным является случай со стимулом, к кото­рому невозможно приспособиться. Очевидно, сильные болевые раздражения или длительное охлаждение, как и любые другие фи­зические воздействия, рано или поздно приведут к нарушениям психики субъекта. Гораздо интереснее ситуация, в которой невоз­можно предсказать неприят­ное воздействие, например слабые удары электрическим током, когда от них, невоз­можно ни избавиться, ни из­бежать их.

Чтобы выделить реакцию на само болевое воздействие, одновременно стимулируют двух животных (или людей- добровольцев). Один испыту­емый может выключить элек­трический ток, а другой — нет: тока не будет только тогда, когда этого захочет напарник. Таким образом, оба испытуемых получают удары током, одинаковые по силе и длительности, с равной частотой и равной нерегулярно­стью (рис. 5.2). Единственное различие между стрессорными ситу­ациями, в которых находятся два испытуемых, заключается в фак­торе контролируемости: один из них может избавляться от действия электрического тока, а другой — нет.

 

Рис. 5.2. Схема эксперимента для получения выученной беспомощности Два животных одновременно получают болевое раздражение электрическим током. Одно животное может избавляться от него, переходя в другую половину клетки (или нажимая на педаль, или запрыгивая на полку и т.п.). Электрическая цепь собрана таким образом, что, избавляясь от ударов током, животное прерывает его подачу в соседнюю клетку. Таким образом, оба животных получают одинаковое по силе, длительности и регулярности физическое воздействие. Единственное различие состоит в психологическом факторе контролируемости. Первое животное контролирует ситуацию, а второе — нет. Другими словами, первое получает контролируемое воздействие, а второе — неконтролируемое. В результате у последнего развивается выученная беспомощность — депрессивно-подобное состояние, которое может сохраняться несколько месяцев, а в некоторых случаях и всю жизнь. Одинаковое по физическим характеристикам воздействие в зависимости от возможности его контролировать вызывает различную реакцию человека или животного

Раздражение должно наноситься нерегулярно. Только в этом случае стресс будет непредсказуемым и, следовательно, неконтро­лируемым. Например, сезонное изменение освещенности — аб­солютно неизбежное, но полностью предсказуемое воздействие, которое не вызывает неконтролируемого стресса у всего населе­ния Земли.

Наконец, если экспериментатор будет предварять окончание неприятного воздействия неким сигналом, то нарушения в пси­хике и поведении субъекта будут значительно слабее, чем в от­сутствие «сигнала безопасности». Эта закономерность знакома каждому лечившему зубы. Если дантист делает укол, пригова­ривая «Все, все, все, уже закончили...», то такую болезненную процедуру переносить легче. А когда врач молча манипулирует во рту у пациента, тот испытывает значительно больше отрица­тельных эмоций.

Только у тех животных (или людей), которые подвергались не­контролируемому воздействию, т. е. непредсказуемому и неиз­бежному, развиваются многочисленные расстройства, в отличие от испытывавших такие же болевые ощущения, но в контролиру­емых условиях.

Подвергнутые неконтролируемому воздействию утрачивают способность к приобретению новых навыков, хуже выполняют действия, которым научились раньше, у них изменяется структура сна, ослабляется иммунитет, а на слизистой желудка и кишечника образуются язвы. Самый же драматичный эффект неконтролируе­мого стресса — агедония, т. е. утрата чувства удовольствия от при­вычных форм жизненной активности, прежде всего от еды и секса (рис. 5.3). Агедония проявляется не только в снижении аппетита и либидо, но и в утрате интереса к любой привычной активности. Например, после трагических событий, произошедших в Нью- Йорке 11 сентября 2002 г., жители города перестали покупать вещи, т. е. агедония как результат неконтролируемого стресса проявилась в снижении привычной для американцев активности — посещении торговых центров. Вид магазинов, в которых не идет привычный активный шопинг, усугублял подавленное настроение горожан. Жители других городов организовывали специальные массовые поездки в Нью-Йорк за покупками. Таким образом, посещение ими магазинов было психотерапевтическим мероприятием для ньюйоркцев.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-03-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 226 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студенческая общага - это место, где меня научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. А майонез - это вообще десерт. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2347 - | 2305 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.