Пояснительная записка
Экзамен по МДК.02.02.Технологии театральной бутафории, теме 2. Театральная бутафория проводится в форме устного опроса по экзаменационным билетам, каждый билет содержит 3 вопроса. Количество экзаменационных билетов – 15 шт. Студент берет билет и готовится к устному ответу. Время на подготовку – 30 мин.
Первые два вопроса каждого билета направлены на проверку знаний основных технологических процессов и их значения для театрального производства. Третий вопрос направлен на выявление практических знаний материалов, инструментов и оборудования, обеспечивающих производственный процесс. Тематика и уровень сложности вопросов соответствуют требованиям к уровню подготовки выпускников.
На проведение устного экзамена предусмотрено 15 минут на одного студента.
Вопросы экзаменационных билетов по теме «Театральная бутафория»
1. Рациональность, особенности и последовательность технологического процесса изготовления каркасной скульптуры.
2. Технология обработки пенопласта и его применение в театральном производстве.
3. Основные измерительные инструменты, их назначение и применение.
4. Особенности изготовления деревьев, кустов и декоративных растений. Их роль в образном решении спектакля. Последовательность технологического процесса изготовления.
5. Необходимые материалы и инструменты для пайки, техника пайки.
6. Фанера. Свойства, применение и способы ее обработки.
7. Сходства и различия в технологии изготовления объемных предметов (фруктов, овощей и изделий кулинарии) из папье-маше, бумажной массы и пенопласта. Последовательность технологического процесса.
8. Технология изготовления папье-маше.
9. Материалы и инструменты, используемые для скульптурных работ.
10. Роль карнавальных и ритуальных масок в образном решении спектакля. Технология изготовления масок из папье-маше по гипсовой форме.
11. Технология приготовления мучного клейстера.
12. Оборудование и материалы, необходимые при выполнении форматорских работ.
13. Значение скульптуры малых форм в художественном оформлении спектакля. Особенности технологического процесса лепных работ по каркасу из бумажной массы.
14. Технология приготовления мастики. Назначение и применение мастики в театральном производстве.
15. Гипс. Виды, свойства, применение.
16. Особенности технологии изготовления карнавальных масок из марли в технике «Лино». Последовательность технологического процесса.
17. Технология приготовления раствора гипса для формовки.
18. Древесина. Ее виды, свойства, область применения.
19. Роль древесины и металла в театральном производстве. Последовательность технологического процесса изготовления огнестрельного оружия.
20. Технологические приемы обработки древесины.
21. Разделительные материалы, применяемые при формовке. Виды, свойства, назначение.
22. Роль картонажных работ в театральном производстве. Технология изготовления бутафории из картона. Последовательность и особенности технологического процесса.
23. Технология росписи бутафорских объектов.
24. Клей ПВА, свойства и применение.
25. Назначение и использование набивных бутафорских изделий в театральной постановке. Особенности технологии изготовления мягконабивной бутафории.
26. Технология приготовления левкаса. Назначение и способы применения.
27. Поролон. Свойства, область применения, способы обработки.
28. Роль металла и древесины в театральном производстве. Последовательность технологического процесса изготовления холодного оружия.
29. Технология изготовления шаблонов и рабочих чертежей.
30. Мастика. Состав, свойства и применение.
31. Значение рельефа в художественном оформлении спектакля. Технология изготовления рельефа из папье-маше по гипсовой форме и по каркасу из бумажной массы.
32. Технология варки столярного клея.
33. Папье-маше. Способы обработки поверхности изделий из папье-маше.
34. Роль кругового и перекидного шаблонов в театральном производстве. Процесс изготовления бутафории с применением технологии кругового шаблона.
35. Технология изготовления гипсовых форм.
36. Левкасы и шпаклевки, состав, свойства, область применения.
37. Значение кругового и перекидного шаблонов в театральном производстве. Последовательность процесса изготовления декоративной вазы с применением технологии перекидного шаблона.
38. Технологические приемы соединения деталей из папье-маше.
39. Материалы и оборудование, необходимые для формовки.
40. Назначение и роль декоративных цветов в создании сценической формы спектакля. Технология изготовления декоративных цветов.
41. Технология росписи ткани анилиновыми красителями.
42. Проволока. Виды, свойства и характеристики проволок.
43. Роль каркаса при изготовлении круглой скульптуры из папье-маше и пенопласта. Технология изготовления каркасов для бутафорских изделий из древесины и металла.
44. Шиповые соединения, приемы изготовления шипов.
45. Пенопласт. Свойства, область применения, способы обработки.
Критерии выставления оценок на экзамене
Критерии оценки знаний устанавливаются в соответствии с требованиями к профессиональной подготовке, исходя из действующих учебных планов и программ, с учётом характера данной конкретной темы междисциплинарного курса, а также будущей практической деятельности выпускника.
По итогам проверки качества подготовки студентов на экзамене проставляются оценки по пятибалльной системе: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).
Общие критерии оценок:
5 (отлично) - студент владеет знаниями предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко освоил тему междисциплинарного курса; самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы билета, подчеркивает при этом самое существенное, умеет анализировать, сравнивать, обобщать, конкретизировать и систематизировать изученный материал, выделять в нем главное, четко формулирует ответы, связывает теоретические аспекты предмета с задачами их практического применения.
4 (хорошо) - студент владеет знаниями по теме междисциплинарного курса в полном объеме программы, но имеются пробелы знаний в некоторых, особенно сложных разделах, самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы на вопросы билета, не всегда выделяет наиболее существенное, но не допускает серьезных ошибок в ответах, умеет связать теорию с практикой.
3 (удовлетворительно) - студент владеет основным объемом знаний по теме междисциплинарного курса, но испытывает затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками, в ответах допускает ошибки по существу вопросов.
2 (неудовлетворительно) - студент не освоил обязательного минимума знаний по теме междисциплинарного курса, не способен ответить на вопросы билета даже при наводящих вопросах экзаменатора.
