Современные образовательные программы в дошкольном образовательном учреждении

А

Б

В

В программе описываются система последовательных взаимосвязанных действий педагога и обучаемых, обеспечивающих усвоение содержания образования – это …

• метод обучения

 

Ведущими линиями развития на 2-ом году жизни являются –

• развитие движений
• предметная деятельность

 

Впервые обоснование идеи последовательного обучения детей дошкольного возраста

• Коменский Я.А.

 

Программа для дошкольных учреждений, в которой воплотилось содержательно-методическое обеспечение образования

• 1938 г.

 

 

Г

Д

Дошкольные учреждения имеют возможность реализовать дополнительные образовательные программы

• верно

Деление первого года на четыре периода объясняется…

· быстрым темпом развития

 

Е

Ж

З

И

К

Культурное пространство детского сообщества, характеризующееся относительной автономностью языковых форм, способов общения, манерами поведения и пр., куда как в данность, включен каждый ребенок

• детская субкультура

 

«Комплекс оживления» характерен для ребенка

• от 0 до 3-х месяцев

 

К социальным факторам развития личности относятся

• среда ближайшего окружения

 

К биологическим факторам развития личности относятся

• наследственность

Конвенция ООН «О правах ребенка» вступила в силу в нашей стране…

• в 1990 году

 

Л

М

Методы исследования дошкольной педагогики, служащие средством сбора научно-педагогических фактов

• эмпирические методы исследования

Методологической основой дошкольной педагогики является

· законы материалистической диалектики

 

Нормативно-правовой документ, в котором определены принципы, на которых основывается образовательная политика в нашей стране

• Закон «Об образовании» РФ

 

Нормативно-правовой документ, в котором представлены государственные требования к психолого-педагогическим условиям воспитания и обучения ребенка в детском саду

• Государственный стандарт дошкольного образования

 

Нормативно-правовой документ, в котором названы виды дошкольных учреждений, определяющиеся спецификой их деятельности

• Типовое положение о ДОУ

 

Нормативно-правовой документ, в котором указаны требования к программам дошкольного образования

• Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений РФ

 

Нормативно-правовой документ, в котором дана характеристика личностно-ориентированной модели взаимодействия с ребенком

• Концепция дошкольного воспитания

 

Необходимость воспитания детей с первых месяцев жизни впервые теоретически обосновали:

• Щелованов Н.М.

 

Нормативно-правовой документ, гарантирующий основу развития полноценной личности и права ребенка на равные возможности, его обучения в школе

• Государственный стандарт дошкольного образования

 

Нормативно-правовой документ, в котором указаны требования к программам дошкольного образования

• Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений РФ

 

 

Основными критериями возрастной периодизации Д.Б. Эльконина являются (исключите не правильный вариант ответа)

· темп психического развития

 

Отставание в физическом и нервно-психическом развитии здорового ребенка за счет дефицита общения называется

• госпитализм

 

Обязательный уровень освоения программ, рекомендованных органами образования для дошкольных учреждений раскрывается в …

• государственном образовательном стандарте

 

 

П

Понятие «педагогический процесс» употребляется в... смысле

• широком и узком

 

Профессиональной педагогической деятельностью занимается

· специальный человек, обладающий необходимыми знаниями и умениями

 

Практическое обучающее пособие в соответствии с назначением может включать раздаточный и демонстрационный материал

• рабочая тетрадь

 

Первая комплексная программа для дошкольных учреждений была разработана

• 1932 г.

 

Период раннего детства, выделенный в возрастной периодизации Эльконина Д.Б.

• от 1 года до 3 лет

 

Принцип «Концепции предметно-развивающей среды» (авторы А.В.Петровский и др.), где говорится, что общение взрослого с ребенком должно вестись на основе пространственного правила «глаза в глаза»

• принцип дистанции, позиции при взаимодействии

 

Программа для дошкольных учреждений, которая была ориентированна на политические ценности

• «Программа работ дошкольных учреждений»

 

Права граждан РФ в области дошкольного образования не включают

• право получения бесплатного общего образования

 

Программы дошкольного образования относятся к общеобразовательным программам

• верно

 

Программа для дошкольных учреждений, в которой отразилась тенденция психолого-педагогического обоснования содержания образования

• «Программа и внутренний распорядок детского сада»

 

Педагог, впервые разработавший профессиограмму воспитателя дошкольного образовательного учреждения

• Семушина Л.Г.

 

Педагогический процесс рассматривается в педагогике как...

• целенаправленное, содержательно насыщенное и организационно оформленное взаимодействие педагогической деятельности взрослых и детей

 

Преднамеренные контакты, согласованная деятельность педагога с ребенком, следствием которых являются взаимные изменения в поведении, деятельности и отношениях

· взаимодействие

 

Период младенчества, выделенный в возрастной периодизации Эльконина Д.Б.

• от рождения до 1 года

 

Программа для дошкольных учреждений, которая была ориентированна на общественные ценности

• 1932 г.

 

Проблема обучения детей в раннем возрасте исследована

• Аванесовой В.Г.

 

 

Р

Ребенок приобретает вертикальное положение (садится, стоит, опускается)

• от 6-ти до 9-ти месяцев

 

Ребенок должен самостоятельно одевается и застегивать пуговицы с небольшой помощью взрослого

• на 3-ем году

 

Ребенок произносит первые слова

• от 9-ти до года

 

Развитие хватательных движений руки является ведущим в возрасте…

· 3-х месяцев

 

Специально организованное взаимодействие воспитателя и детей в целях решения педагогической задачи путем влияния на сознание, чувства, поведение воспитуемых – это …

• метод воспитания

Система которая организует и осуществляет экспертизу программ дошкольного образования в РФ

· федеральный экспертный совет

 

Своеобразие периода раннего детства характеризуется следующими признаками:

• сенсомоторная потребность в общении с окружающими

 

 

Способности в педагогической деятельности направленные на установление взаимопонимания и благоприятной атмосферы совместной деятельности называются

• коммуникативными

 

Cознательно организованное, целенаправленное и планомерное взаимодействие педагога и воспитанников в целях воспитания и обучения детей

• педагогический процесс

 

Система знаний, навыков и умений, овладение которыми обеспечивает гармоничное развитие умственных и физических сил детей, подготавливает их к активному участию в деятельности

• содержание образования

 

Своеобразие периода раннего детства характеризуется следующими признаками:

• подражательность

 

Своеобразие периода раннего детства характеризуется следующими признаками

• преобладание процессов возбуждения

 

 

Т

Теоретическое обоснование цели дошкольного обучения, его содержания, форм организации, методов и средств, обеспечивающие целостное развитие личности ребенка и подготовку его к обучению в школе

• дидактика

 

У

Учебная продукция по дошкольному образованию, классифицированная по функциональному назначению его видов

• учебное наглядное пособие

 

Учреждения дополнительного образования (ДДТ, муз. школы, худ. школы и пр.) имеют возможность реализовать программы дошкольного образования

• верно

 

Ф

Функция, включающая умения накапливать необходимые знания, работать с литературой, изучать опыт коллег, познавать, осваивать средства воспитательного воздействия и т. д. называется

• гностической

 

Функция, включающая умения определять проблему для обсуждения и исследования, анализировать научную литературу, выдвигать гипотезы и задачи исследования, проблемно ставить вопросы и т. д. называется

• исследовательской

 

Функция, включающая умения пользоваться речевой выразительностью, точно, кратко, логично излагать материал и добиваться понимания, пользоваться различными методами изложения, активизировать детей в процессе усвоения материала и т. д. называется

• исследовательской

 

 

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Э

Экспертизу программ дошкольного образования в РФ организует и осуществляет

• федеральный экспертный совет

 

Ю

Я