Вулканический огонь как целительная энергия в подземной мастерской Гефеста

Член преподавательского состава программы подготовки кандидатов в Израильском институте юнгианской психологии

Дженис Шапиро

Которая порадует нас следующими докладами:

Лекция 1: пятница 28-го апреля

Камень-сирота и Открытая студия -

Рождение внутреннего образа во внешнюю реальность

Эта лекция делится на две части.

В первой части рассматривается глубокая вовлеченность Юнга в собственную художественную работу, с самого детства до глубокой старости, в поисках роли творчества в личном процессе индивидуации и в разработке его теоретических концепций. Мы увидим, как Юнг на практике осознал то, что «изображенный образ отражает психическое». И как он пришёл к выводу, что «часто руки могут решить задачу, над которой безуспешно бьётся интеллект». Мы увидим связь между его открытием творчества как источника исцеления для него как тревожного мальчика и 75-летнего человека, когда он гравировал камень в Боллингене.

Вторая часть направлена на то, чтобы показать, что целебный потенциал творчества занимает центральное место в модели «Открытая студия», которую я разработала в терапевтическом сообществе для пациентов подросткового возраста в психиатрической больнице Eitanim близ Иерусалима в Израиле.

Лекция 2: субботу 29-го апреля

Восстановление теневой стороны города:

Использование отвергнутых объектов в качестве исходного материала для строительства

Эта лекция будет исследовать влияние города в его образ и сопутствующее отвержение его тенистых углов.

Мы будем смотреть на эмоциональное само обесценивание тех граждан, которые чувствуют себя неудачниками в основной части общества. Мы будем посещать миры сильно возмущенных подростков, которые воспринимают госпитализацию в психиатрический стационар как способ дистанцировать их, физически и эмоционально, от тех, которые определены как «нормальные».

Лекция 3: воскресенье 30-го апреля

Раненый Творец - Целитель:

Вулканический огонь как целительная энергия в подземной мастерской Гефеста

История жизни греческого бога Гефеста вдохновила меня на эту лекцию. Гефест, низверженный с Олимпа матерью Герой при рождении (из-за деформированных ступней), серьезно пострадал как эмоционально (отвержение), так и физически (от удара при падении). Мы сосредоточимся на пяти главах его повествования, наблюдая его развитие, шаг за шагом, в искусного творца, которому необходимо было найти способ, чтобы прийти к согласию с болью и гневом, вызванного его отвержением.

Следуя эти шагам, мы будем искать параллели в процессах, происходящими с подростками подростков в «Открытой студии» больницы. Я также покажу образы моей собственной художественной работы на тему сущности «рабочего места» - в контексте пространства, которое запускает и контейнирует лечебный творческий процесс.

В программе, которая еще формируется, так же :

Утром матрица сновидений

Доклады наших коллег

- Бакалдин Сергей «Внутреннее рабочее пространство психоаналитика и его использование»

- Майстренко Наталия «Жизнь имени меня, или возможно ли «Быть собой»?»

- Ирина Горланова, Юркова Виолетта работа над статьёй Йорга Раш «Ранняя любовь: ребенок – мать – музыка» Психоаналитический подход к «Детским сценам» Роберта Шумана.

- Юркова Виолетта Эссе-размышление «Чувственная ткань Души»

4.ворк-шопы:

- Кузеева Наталья «Трудности перевода», «На краю»

- Горбачевская Марина «Артефакты личной истории»

- Инга Хлопина «Я и Другой: возможность встречи»

- Иревлина Елена «Восприятие Души»

- Попова Зоя «Любовь, зачем ты мучаешь меня …?»