Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Опыт 5. Получение малорастворимых солей натрия и калия.

МОДУЛЬ 1

Тема №2 Щелочные металлы.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ К ТЕМЕ:

1. Дайте общую характеристику Ia группе элементов.

2. Дайте общую характеристику Li, Na, K.

2.1. Открытие;

2.2. Распространение в природе;

2.3. Методы получения;

2.4. Физические и химические свойства;

2.5. Применение.

3. Составьте схемы свойств соединений Li, Na, K.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ:

1. Техника безопасности при работе с щелочными металлами.

2. Исходя из методических указаний к лабораторной работе, составить список приборов и реактивов.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «СВОЙСТВА ЩЕЛОЧНЫХ МЕТАЛЛОВ»

ОПЫТ 1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛИТИЯ И НАТРИЯ С КИСЛОРОДОМ ВОЗДУХА. (РАБОТУ ПРОВОДИТЬ ЗА СТЕКЛОМ ВЫТЯЖНОГО ШКАФА)!!!

1.1. В укрепленную на деревянной ручке маленькую железную ложку положить кусочек металлического лития и внести ложку в пламя газовой горелки. Наблюдать плавление металла, а затем через некоторое время его сгорание. Отметать цвет пламени.

…………………………………………………………………………………………………………………

Написать уравнение реакции, отметить название и цвет продукта реакции.

…………………………………………………………………………………………………………………

Растворить полученное соединение в небольшом объеме воды и испытать раствор индикатором. Сделать вывод о химическом характере полученного соединения.

…………………………………………………………………………………………………………………

Написать уравнение реакции.

…………………………………………………………………………………………………………………

1.2. Вынуть пинцетом из банки с керосином кусок металлического натрия, положить на фильтровальную бумагу и отрезать от него ножом кусочек величиной с горошину. Хорошо осушить поверхность кусочка натрия фильтровальной бумагой и поместить в фарфоровый тигель. Поместить тигель на кольцо штатива и осторожно нагревать на небольшом пламенем горелки до воспламенения натрия, после чего отставить горелку. Какое соединение получилось в результате реакции?

…………………………………………………………………………………………………………………

Отметить его цвет.

…………………………………………………………………………………………………………………

Написать его графическую формулу.

…………………………………………………………………………………………………………………

Доказать образование пероксид-иона, для чего добавить в тигель по нескольку капель раствора KI и 2н. раствора Н24 и одну – две капли крахмального клейстера. Наблюдать изменение окраски.

…………………………………………………………………………………………………………………

О чем оно свидетельствует?

…………………………………………………………………………………………………………………

Написать уравнения происходящих реакций.

…………………………………………………………………………………………………………………

 

ОПЫТ 2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЩЕЛОЧНЫХ МЕТАЛЛОВ С ВОДОЙ. (РАБОТУ ПРОВОДИТЬ ЗА СТЕКЛОМ ВЫТЯЖНОГО ШКАФА)!!!

Взять три фарфоровые чашки с водой. Отрезать по маленькому кусочку лития, натрия и калия и, обсушив их фильтровальной бумагой, бросить каждый в отдельную чашку с водой. Наблюдать за ходом реакции через стекло вытяжного шкафа. Защита стеклом необходима ввиду разбрызгивания раствора, происходящего в конце реакции. Отметить, какой из металлов наиболее активно взаимодействует с водой.

…………………………………………………………………………………………………………………

Какой газ выделяется?

…………………………………………………………………………………………………………………

Испытать индикатором полученные растворы. Написать уравнения реакций.

…………………………………………………………………………………………………………………

 

ОПЫТ 3. ГИДРОЛИЗ ЩЕЛОЧНЫХ МЕТАЛЛОВ.

В четыре пробирки положить порознь по несколько кристалликов КNО3, Nа2S, КСl и К2СО3. Прилить по 2 - 3 мл дистиллированной воды. Какие соли должны подвергаться гидролизу?

…………………………………………………………………………………………………………………

Доказать это опытным путем. Написать уравнения реакций гидролиза в молекулярной и ионной форме.

…………………………………………………………………………………………………………………

 

ОПЫТ 4. ОКРАШИВАНИЕ ПЛАМЕНИ СОЛЯМИ ЩЕЛОЧНЫХ МЕТАЛЛОВ.

Очищенную путем промывания в НСl и прокаливания нихромовую проволоку внести в раствор какой-нибудь соли калия, а затем в несветящееся пламя газовой горелки. Наблюдать окрашивание пламени. Записать цвет пламени.

…………………………………………………………………………………………………………………

То же проделать с солями лития и натрия.

…………………………………………………………………………………………………………………

Проволоку после каждой соли промывать НСl и прокаливать до полного исчезновения окрашивания пламени.

ОПЫТ 5. ПОЛУЧЕНИЕ МАЛОРАСТВОРИМЫХ СОЛЕЙ НАТРИЯ И КАЛИЯ.

5.1. К нейтральному раствору соли натрия добавьте равный объем раствора гексагидроксоантимоната(V) калия K[Sb(OH)6]. Осторожно потрите изнутри стенки пробирки стеклянной палочкой (осадок сразу не выпадет вследствие образования пересыщенного раст­вора). Отметьте цвет и характер образовавшегося осадка.

…………………………………………………………………………………………………………………

Напишите уравнение обменной реакции.

…………………………………………………………………………………………………………………

5.2. В две пробирки налейте нейтральный раствор соли калия. В одну пробирку налейте равный объем раствора гидротартрата натрия NаНC4H4О6 (если осадок сразу не образуется, то потрите внутреннюю стенку пробирки стеклянной палочкой), в другую - равный объем раствора гексанитритокобальтата(III) натрия Nа3 [Со(NО2)б]. Отметьте цвет и характер образовавшихся осадков и напишите уравнения реакций обмена.

…………………………………………………………………………………………………………………

Почему эти реакции необратимы?

…………………………………………………………………………………………………………………

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Термическая диссоциация карбоната магния. | Международное агентство по атомной энергии
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-04-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1531 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Если вы думаете, что на что-то способны, вы правы; если думаете, что у вас ничего не получится - вы тоже правы. © Генри Форд
==> читать все изречения...

2219 - | 2159 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.