(…) Анализу причин низкой физкультурной активности населения в свободное время посвящены многие работы отечественных и зарубежных ученых. В ходе социологических опросов подавляющее большинство респондентов в качестве основных причин своей физкультурной пассивности указывает отсутствие свободного времени и условий для занятий. На основе этого многие исследователи делают вывод о том, что именно эти причины являются основными барьерами на пути включения населения в активные занятия физкультурой в свое свободное время.
Разумеется, для занятий физкультурой в свободное время нужно его иметь. Столь же очевидно, что для занятия некоторыми видами физкультурной активности нужны определенные условия (трудно представить, например, как можно заниматься плаванием, не имея бассейна или какого-то водоема). Но вместе с тем не следует и преувеличивать роль указанных факторов. И дело даже не в том, что свободное время имеют практически все люди и что для занятия некоторыми видами физкультурной деятельности (например, чтобы делать зарядку) не нужны какие-то особые условия. Важно учесть другое. При выборе в свободное время тех или иных занятий (по расчетам социологов, у жителей крупных городов на выбор есть как минимум сто занятий) каждый человек в первую очередь исходит из своих интересов, потребностей, из сложившейся у него системы ценностных ориентации.
Важнейшую роль в выборе человеком тех или иных видов занятий в свободное время играет сформированность у него сильной мотивации на эти занятия. Даже при крайнем дефиците времени и отсутствии надлежащих условий человек будет заниматься теми видами деятельности, которые считает наиболее интересными и важными для себя, от которых он ожидает наиболее значимых результатов, положительных эмоций и т.д. И наоборот, даже при наличии времени и условий он не будет заниматься теми видами деятельности, которые не представляют для него ценность, вызывают у него негативные эмоции и т.д.
Наличие и характер мотивации по отношению к занятиям физкультурой существенным образом зависит от того, что человек ожидает от этих занятий, какую их ценность (значимость) для себя признает.
Как показывают социологические опросы, почти все респонденты признают важное значение занятий физкультурой для сохранения и укрепления здоровья, а также для физического совершенствования, повышения уровня физической подготовленности. Вместе с тем значительная часть респондентов сомневается в возможности позитивного воздействия занятий физкультурой на духовное (интеллектуальное, нравственное, эстетическое и т.п.) развитие человека или даже отрицает это.
Данные многочисленных социологических исследований выявляют широко распространенное в общественном мнении представление о том, будто основная (и даже единственная) ценность занятий физкультурой состоит в сохранении и укреплении здоровья, в физическом совершенствовании, в повышении уровня физической подготовленности.
Этот сильно укоренившийся в общественном сознании стереотип оказывает существенное негативное влияние на физкультурную активность населения. В силу целого ряда причин у тех лиц, которые придерживаются указанного представления о значимости физкультурной деятельности, вряд ли появится сильная мотивация на занятия физкультурой.
Прежде всего следует иметь в виду, что многие респонденты переоценивают состояние своего здоровья и физического развития.
Эта субъективная оценка респондентами состояния своего здоровья и физического развития часто не соответствует объективным показателям, поскольку при ответе на дополнительные вопросы выясняется, что они часто болеют и недостаточно физически подготовлены.
Завышенная оценка респондентами состояния здоровья и физического развития обусловлена не только психологическими причинами, но и тем, что многие из них имеют низкие знания о своем организме, даже о простейших показателях своего физического состояния.
Самое важное в связи с обсуждаемой проблемой состоит, однако, в том, что, поскольку люди довольно высоко оценивают состояние своего здоровья и физического развития, а от занятий физкультурой ожидают главным образом укрепления здоровья и физического совершенствования, эти занятия вряд ли будут для них достаточно привлекательными и значимыми. У них нет оснований для заботы о своем здоровье и физическом совершенствовании, а, значит, и для включения в занятия физкультурой.
Но и для многих респонденты, скептически оценивающих состояние своего здоровья и физического развития, признающих существенные изъяны в своем физическом состоянии, эти занятия в силу ряда причин не будут достаточно важными, привлекательными и значимыми.
A. Многие считают, что сам человек вряд ли что может изменить в состоянии своего здоровья и физического развития.
Б. Следует учитывать уверенность достаточно большой группы респондентов в наличии других средств воздействия на здоровье и физическое развитие человека, к числу которых они относят пассивный отдых, лекарства (особенно гомеопатические), средства народной медицины, кофе, физическую работу (на производстве и дома) и др. Причем, они считают, что эти средства с точки зрения своей надежности, эффективности и простоты использования (не требуют каких-то условий, волевых усилий и т.д.) не уступают занятиям физкультурой, а по мнению некоторых, даже превосходят их.
B. Значительное влияние на отношение к физкультурной деятельности тех людей, которые ожидают от нее оздоровительного эффекта, оказывает и то обстоятельство, что для достижения данного эффекта необходимы длительные, регулярные и систематические занятия физкультурой и спортом, четкое соблюдение режима дня, отказ от многих вредных привычек. Для многих людей это неприемлемо (из-за того, что у них иная установка на жизнь) и невыполнимо (из-за болезней и других причин, в силу которых они вынуждены хотя бы временно прерывать свои занятия).
Г. Еще одна важная причина слабой ориентации респондентов в своем реальном поведении на физкультурную деятельность как средство оздоровления и физического совершенствования - низкий статус здоровья и физической подготовленности в общей системе их ценностных ориентации.
При этом важно четко различать декларируемые ценности (они только провозглашаются) и ценности реальные, на которые человек ориентируется в своем реальном поведении и которые затрагивают его основные, наиболее важные интересы, потребности, стимулируемые принятой в обществе (той или иной социальной группой) системой норм, правил поведения, культурных традиций, обычаев, моральных и материальных стимулов.
В системе декларируемых ценностей различные показатели физического состояния - определенные физические качества и способности, телосложение, двигательная культура и особенно здоровье занимают высокое место. Ценность здоровья, как правило, относится к высшим ценностям. В системе жизненных ценностей индивида здоровье как базовая ценность занимает, согласно многим отечественным и зарубежным исследованиям, 3-4-е место после «семьи», «работы», а иногда ставится на 1-2-е место. Значительно более низкое место здоровье и физическая подготовленность занимают в системе реальных, ценностей респондентов. Это проявляется прежде всего в том, что в своем реальном поведении они не заботятся об этих параметрах своего физического состояния.
Низкий статус здоровья и физического развития в системе реальных ценностей респондентов проявляется и в том, что, как показывают данные социологических исследований и просто наблюдения за поведением людей в повседневной жизни, у них всегда находятся вещи - зарабатывание денег, учеба, подготовка к будущей профессии, развитие культуры, интеллектуальных, творческих, эстетических способностей и др., которые для них имеют более важное значение. Примечательно, что характеризуя значение здоровья в жизни человека, респонденты часто отвечают следующим образом: «Здоровье - это, конечно, важно, но иногда можно и забыть об этом ради дополнительного заработка, развлечений и т. п.».
Основная причина слабой ориентации людей в своем реальном поведении на здоровье и высокий уровень физического развития - отсутствие достаточно существенных не только моральных, но и материальных стимулов, которые побуждают их к постоянной и активной деятельности в этом направлении. В частности, речь идет, о том, что в настоящее время лишь некоторые профессии (например, такие как военный, милиционер, актер, пожарник, летчик, учитель физвоспитания и т.п.), по всеобщему убеждению, в обязательном порядке предусматривают достаточно высокий уровень физической подготовленности, который может быть достигнут лишь на основе систематических занятий физическими упражнениями. А все остальные профессии и специальности, как считают, не требуют специальных усилий, направленных на совершенствование физической формы. К тому же, у некоторых социальных групп (к примеру, у интеллигенции) - такой деятельности препятствует и исторически сложившиеся культурные традиции их образа (стиля) жизни.
Таким образом, социологический анализ выявляет ошибочность широко распространенного - в том числе среди организаторов физкультурной работы - мнения, будто основная причина низкой физкультурной активности населения состоит в отсутствии у них и условий времени для занятий физкультурой. На самом деле, как показано выше, главная причина - отсутствие достаточно сильной мотивации на эти занятия. А это, в свою очередь, обусловлено тем, что в силу ряда указанных выше причин занятия физкультурой оказываются для них менее значимыми, привлекательными по сравнению с другими. Поэтому для действительного приобщения широких слоев населения к активным занятиям физкультурой основные усилия должны быть сосредоточены на устранение именно этих социальных барьеров.
Столяров, В.И. Социология физической культуры и спорта: учебник / В.И. Столяров. - М., 2004.
Вопросы
1. Какие факторы играют решающую роль в выборе человеком тех или иных видов занятий в свободное время?
2. Какие социальные стереотипы складываются в обществе по поводу занятий физической культурой (массовым спортом)?
3. В чем состоят основные различия между декларируемыми и реальными ценностями, связанными с поддержанием своего физического здоровья?
