Тематика фабліо і шванків. Роль і спрямування сатири у творах.

Трубадури і міннезінгери Середніх віків: аналіз творчості.

Виникнення міської літератури, основні її жанри.

5. Міська і народна лірика. Концепція кохання в лицарській та міській літературі (порівняльна характеристика).

Тематика фабліо і шванків. Роль і спрямування сатири у творах.

 

ЗАВДАННЯ:

· з’ясувати значення лицарської, міської і народної лірики;

· виписати і вивчити визначення теоретико-літературних понять (канцона, тенцона, альба, серенада, пасторела, балада, міннезанг та ін.);

· проаналізувати (письмово) 2 – 3 зразки лицарської, міської та народної лірики.

 

 

ЛІТЕРАТУРА

 

Ø Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История западноевропейской литературы: Средние века и Возрождение / М.П. Алексеев, В.М. Жирмунский, С.С. Мокульский, А.А. Смирнов. – М.: Академия, 1999.

Ø Гвоздьов А. Нащадки фундаторів Відродження на теренах Італії (Розвиток гуманізму XIV – XV ст. Відродження рицарської поезії. Феодально-католицька реакція і творчість Тассо) / А. Гвоздьов // Всесвітня література та культура. – 2004. – №4. – С. 39 – 47.

Ø Давиденко Г.Й., Акуленко В.Л. Історія зарубіжної літератури середніх віків та доби Відродження: навч. посібник / Г.Й. Давиденко, В.Л. Акуленко. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 248 с.

Ø Емохонова Л.Г. Литература средних веков: героический епос, рыцарская куртуазная поэзия, рыцарский роман, литературные произведение городского сословия / Л.Г. Емохонова // Мировая художественная культура. – М., 1999. – С. 138 – 150.

Ø Журавська Т.В. Осягаємо своєрідність куртуазної літератури / Т.В. Журавська // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. – № 9. – С. 34 – 35.

Ø Иванов К.А. Трубадуры, труверы и миннезингеры / К.А. Иванов. – М., 1997.

Ø Лицарська поезія Середньовіччя // Література західноєвропейського середньовіччя: навч. посіб. – К.: Нова Книга, 2005. – С. 243 – 264.

Ø Нарис нідерландської літератури: навч. пос. – К.:Юніверс, 2002. – 192 с.

Ø Неретина С. Слово и текст в средневековой культуре / С. Неретина // История: Миф, время, загадка. – М., 1994.

Ø Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури: Середні віки та Відродження / М.С. Шаповалова, Г.Л. Рубанова, В.А. Моторний. – Львів, 1982. – 438 с.

Ø Юган Н.Л. История зарубежной литературы: учебное пособие / Н.Л. Юган. – Луганск: Альма-матер, 2007. – 164 с.

Семінарське заняття №7

ТЕМА: Лицарський роман. Роман про Трістана та Ізольду

 

ПЛАН

1. Лицарський роман: походження, типи героїв, ідейно-художні особливості.

2. Тематика античного, бретонського та візантійського циклів.

3. «Роман про Трістана та Ізольду». Сюжет та система образів.

4. Любовні трикутники. Філософія кохання і лицарської честі в романі.

5. Фольклорно-казкові мотиви та середньовічні реалії у творі.

ЗАВДАННЯ:

· письмово визначити етапи розвитку конфлікту роману(експозиція, зав’язка конфлікту, розвиток дії, кульмінація, розв’язка конфлікту;

· укласти цитатну характеристику до «Роману про Трістана та Ізольду».

 

ЛІТЕРАТУРА

Ø Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История западноевропейской литературы: Средние века и Возрождение / М.П. Алексеев, В.М. Жирмунский, С.С. Мокульский, А.А. Смирнов. – М.: Академия, 1999.

Ø Бедьє Ж.Роман про Трістана та Ізольду / Ж. Бедьє. – К.: Молодь, 1992. – 176 с.

Ø Бітківська Г. Трістан та Ізольда: франц. оригінал, укр. версія / Г. Бітківська // Зарубіжна література. – 2000. – № 23. – С. 8.

Ø Бунич-Ремізов Б. Любов Трістана та Ізольди / Б. Бунич-Ремізов // Зарубіжна література. – 1997. – № 12. – С. 3.

Ø Возняк М. В обороні красної літератури / М. Возняк // Возняк М. Історія української літератури: У 2 кн. – Л.: Світ, 1994. – Кн. 2. – С.121 – 147.

Ø Гусман Д. Стейнберг. Тристан и Изольда: миф и символы / Д. Гусман // Новый Акрополь: Философия. Психология. Наука. Искусство. – М., 1998. – № 6. – С. 7 – 12.

Ø Давиденко Г.Й., Акуленко В.Л. Історія зарубіжної літератури середніх віків та доби Відродження: навч. посібник / Г.Й. Давиденко, В.Л. Акуленко. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 248 с.

Ø Із літератури Середньовіччя. Пісня про Роланда. Роман про Трістана та Ізольду // Тема.– 1998. – №1. – С. 77 – 115.

Ø Мегела І. Лицарський роман та його цикли / [Електронний ресурс] / І. Мегела. – Режим доступу: http://imegela.com.ua/view_lectures.php?id=52. − Назва з екрана. – Дата звернення: 26.02.16.

Ø Рильський М. Переказ про Трістана та Ізольду: Письменники про письменництво / М. Рильський // Тема. – 2000. – № 2. – С. 29 – 30.

Ø Рихло П. Легенда про невмируще кохання: (Історія кохання Трістана та Ізольди в літературі) // А. Волков, П. Рихло, О. Бойченко // Наскрізні сюжети і образи в літературах Європи. – Чернівці, 1998. – С. 30 – 46.

Ø Романова О. Типологічні риси лицарського роману у книзі «Тисяча одна ніч» / О. Романова // Всесвітня література та культура. – 2005. – №11 – 12. – С. 10 – 12.

Роман про Трістана та Ізольду (за реконструкцією Жозефа Бед’є) / пер. М. Рильського / [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ae-lib.org.ua/texts/_tristan_et_isolda_by_bedier__ua.htm. − Назва з екрана. – Дата звернення: 26.02.16.

Ø Савченко С.В. Легенда про Трістана й Ізольду / С.В. Савченко // З історії зарубіжних літератур. – К., 1975. – С. 25 – 39.

Ø Тристан и Изольда: легенда // В стране легенд // Легенды минувших эпох в пересказе для детей В. Марковой, И. Тарской, С. Прокофьевой. – М., 1995. – С. 73 – 10.

Ø Ткачук М. «Роман про Трістана та Ізольду» Ж. Бедьє та поема «Ізольда Білорука» Лесі Українки: компаративний дискурс / М. Ткачук // Ткачук М. Наративні моделі українського письменства. – Тернопіль: ТНПУ, 2007. – 463 с.

Ø Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури: Середні віки та Відродження / М.С. Шаповалова, Г.Л. Рубанова, В.А. Моторний. – Львів, 1982. – 438 с.

Ø Юган Н.Л. История зарубежной литературы: учебное пособие / Н.Л. Юган. – Луганск: Альма-матер, 2007. – 164 с.

Семінарське заняття №8

 

ТЕМА: Поема «Божественна комедія» –

філософсько-художній синтез середньовічної культури

 

ПЛАН

1. Історія написання комедії, її композиція, назва.

2. «Пекло». Мандри колами Пекла.

3. «Чистилище». Зустріч з Беатріче. Розповідь її про історію кохання з Данте.

4. «Рай». Опис.

ЗАВДАННЯ:

· прочитати поему Данте «Божественна комедія»;

· вивчити напам’ять уривок (на вибір) із «Божественної комедії».

 

ЛІТЕРАТУРА:

Ø Висоцька Н.О. Подорож у світ «Божественної комедії» // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – № 11. – С. 41 – 46.

Ø Гавришко Г.І. Збірка Данте «Нове життя» і поезія «нового солодкого стилю» // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 1999. – № 11. – С. 37 – 40.

Ø Голенищев-Кутузов И.Н. Творчество Данте и мировая культура. – М.: Наука, 1975.

Ø Данте Аліг’єрі. «Божественна комедія» // Тема. – 2000. –№ 3. – С. 74 – 87.

Ø Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М.: Мысль, 1978.

Ø Модестова Н.О. Данте Алігієрі. – К.: Знання, 1965.

Ø Новикова М. Чи існує українська «Божественна комедія» (Переклади Данте) // Зарубіжна література. – 1997. – № 39. – С. 2.

Ø Рутенбург В.И. Италия и Европа накануне нового времени. – Л.: Наука, 1974.

Ø Стріха М. Данте й остання мандрівка Улісса: Декілька слів від перекладача // Зарубіжна література. – 2002. – № 38. – С. 6.

Ø Цвейг С. Собор-Усесвіт («Божественна комедія» Данте) // Зарубіжна література. – 1997. – № 39. – С. 6 – 7.

Ø Шахова К.А. Творчество великих европейских художников 15 – 17 веков. – К.: Вища школа, 1979.

Семінарське заняття №9

ТЕМА: Література раннього Відродження.

Творчість Франческо Петрарки

 

 

ПЛАН

1. Загальна характеристика епохи Відродження. Особливості літератури Відродження, виникнення й основні етапи розвитку Відродження в Європі.

2. Ренесансна концепція людини, природи, суспільства. Естетика гуманізму. Використання античних традицій.

3. Творчий шлях Франческо Петрарки.

4. Збірка ліричних поезій Петрарки «Канцоньєре». Її гуманістичний зміст, особливості поетичної майстерності.

5. Патріотичний характер політичних поезій Франческо Петрарки.

6. Місце Петрарки в італійській культурі Відродження.

 

ЗАВДАННЯ:

· опрацювати матеріали лекції, підручників, додаткову літературу;

· вивчити напам’ять (на вибір) одну поезію Петрарки.

 

ЛІТЕРАТУРА:

Ø Киянівська Л. Франческа і Лаура: краса вірності: Франческа Петрарка. Сонети // Зарубіжна література. – 1998. – № 8. – С. 7.

Ø Клімашевська О.А. Поглиблюємо вивчення сонетного жанру // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. –№ 9. – С. 40–41.

Ø Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М.: Мысль, 1978.

Ø Орлова О. Любовний лист до Лаури (Психологічний портрет героїні сонетів Фр. Петрарки) // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2000. – № 3. – С. 32–33.

Ø Рутенбург В.И. Италия и Европа накануне нового времени. – Л.: Наука, 1974.

Ø Сердюк Г.А. Сонети закоханого серця // Все для вчителя. – 2003. – № 6–7. – С. 85–89.

Ø Хлодовский Р.И. Франческо Петрарка: Поэзия гуманизма. – М.: Наука, 1974.

Ø Шахова К.А. Творчество великих европейских художников 15–17 веков. – К.: Вища школа, 1979.

Ø Шевчук В. Сонети Петрарки // Зарубіжна література. – 2000. – № 44. – С. 7.

Семінарське заняття №10

 

ТЕМА: Відродження в Італії. «Декамерон» Джованні Боккаччо – новий світогляд і нова мораль

 

ПЛАН

1. Життя і творчість Джованні Боккаччо.

2. Переробка лицарської тематики у ранніх творах Боккаччо. Повість Боккаччо «Фьяметта» як перша спроба психологічної розповіді.

3. Жанрова особливість збірки новел Боккаччо «Декамерон».

4. Головні теми новел. Новий світогляд і нова мораль у романі.

5. Місце роману у світовій літературі.

 

ЗАВДАННЯ:

· опрацювати матеріали лекції, підручників, додаткову літературу;

· прочитати «Декамерон» Джованні Боккаччо;

· проаналізувати (письмово) 2 новели з роману «Декамерон» Джованні Боккаччо.

 

ЛІТЕРАТУРА:

Ø Андроник А.В. Утверджуючи концепцію оптимістичного сприйняття життя. (матеріали до вивчення роману Дж. Боккаччо «Декамерон») // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 1999. – №1. – С. 20–22.

Ø Борецький М. Дж. Боккаччо // Тема. – 2002. – №3. – С. 22–34.

Ø Дідькова С.Ю. «Він займався щасливою поезією» (матеріали до вивчення роману Дж. Боккаччо «Декамерон») // Всесвітня література та культура. – 2004. – №4. – С. 22–29.

Ø Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М.: Мысль, 1978.

Ø Рутенбург В.И. Италия и Европа накануне нового времени. – Л.: Наука, 1974.

Ø Творчість Дж. Боккаччо / Зарубіжна література ранніх епох. – К., 1994. – С.201–207.

Ø Хлодовський Р.Про життя Джованні Боккаччо, про його творчість та про те, як зроблено «Декамерон» / Вст. ст. в кн.: Боккаччо. «Декамерон» – К., 1985. – С. 5–26.

Ø Хлодовский Р. И.Декамерон: Поэтика и стиль. – М., 1982.

Ø Шахова К.А. Творчество великих европейских художников 15–17 веков. – К.: Вища школа, 1979.

Семінарське заняття №11

 

ТЕМА: Відродження в Німеччині та Нідерландах

 

ПЛАН

1. Особливості німецького Відродження.

2. Себастьян Брант – німецький гуманіст і сатирик. Сатирична поема «Корабель дурнів»: ідейно-художній аналіз.

3. Еразм Роттердамський – нідерландський гуманіст доби Відродження.

4. «Похвала глупоті»: історія написання, сюжет, художні особливості.

 

ЗАВДАННЯ:

· опрацювати матеріали лекції, підручників, додаткову літературу;

· виписати крилаті вислови, афоризми, цитати із сатиричних творів С. Бранта «Корабель дурнів» й Е. Роттердамського «Похвала глупоті»;

· здійснити порівняльну характеристику аналізованих текстів С. Бранта й Е. Роттердамського.

 

ЛІТЕРАТУРА:

Ø Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История западноевропейской литературы: Средние века и Возрождение. – М.: Академия, 1999.

Ø Йосип Кобів. Еразм Роттердамський і його сатиричне перо / Й. Кобів // Еразм Роттердамський. Похвала глупоті. Домашні бесіди. – К.: Основи, 1993. – С. 3–11 АБО [Електронний ресурс] / Й. Кобів. – Режим доступу: http://ae-lib.org.ua/texts/kobiv__erasmus__ua.htm. − Назва з екрана. – Дата звернення: 31.03.16.

Ø Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М.: Мысль, 1978.

Ø Мегела І. «Корабель дурнів» як алегорія Ноєвого ковчега / [Електронний ресурс] / І. Мегела. – Режим доступу: http://imegela.com.ua/view_article.php?id=20. − Назва з екрана. – Дата звернення: 31.03.16.

Ø Мегела І. «Похвала Глупоті» Еразма Роттердамського. Сатира чи моралізаторське повчання? / [Електронний ресурс] / І. Мегела. – Режим доступу: http://imegela.com.ua/view_lectures.php?id=23. − Назва з екрана. – Дата звернення: 31.03.16.

Ø Давиденко Г.Й., Акуленко В.Л. Історія зарубіжної літератури середніх віків та доби Відродження: Навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 248 с.

Ø Джеймс Макферсон. Поэмы Оссиана. – Л.: Наука, 1983.

Ø Зарубіжна література ранніх епох. Античність. Середні віки. Відродження: навч. посібник / Ф. І. Прокаєв та ін. – К.: Вища школа, 1994. – 406 с.

Ø История всемирной литературы: В 9 т. / АНСССР; Ин-т мировой лит. им. А.М. Горького. – М.: Наука, 1983.

Ø Ковалева Т.В., Лапин И.Л., Паньков Н.А. Литература Средних веков и Возрождения / под. ред. Я. Н. Засурского. – Минск: Издательство «Университетское», 1988. – 238 с.

Ø Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури: Середні віки та Відродження. – Львів, 1982. – 438 с.

Ø Еразм Роттердамський. Похвала Глупоті. – К.: Основи, 1993. – 320 с. АБО [Електронний ресурс] / Еразм Роттердамский. – Режим доступу: http://ae-lib.org.ua/texts/erasmus__fool__ua.htm. − Назва з екрана. – Дата звернення: 31.03.16.

Семінарське заняття №12

 

ТЕМА: Відродження у Франції. Роман Франсуа Рабле

«Гаргантюа і Пантагрюель»

 

ПЛАН

 

1. Загальна характеристика французького Відродження. Гурток Маргарити Наваррської і його місце у французькій літературі раннього Відродження.

2. Творчий шлях Франсуа Рабле.

3. Фольклорні джерела та історія створення роману Ф. Рабле «Гаргантюа і Пантагрюель».

4. Критичне зображення різних сторін феодального суспільства в романі.

5. Художні образи роману

· образи-персонажі: Гаргантюа, Пантагрюель, Жан, Панург;

· образи-символи.

6. Своєрідність художнього методу Рабле (поєднання фантастичного і реального плану в романі, мистецтво використання ґротеску, сміху).

 

ЗАВДАННЯ:

· опрацювати матеріали лекції, підручників, додаткову літературу;

· укласти цитатну характеристику за романом Ф. Рабле до пит. №5;

· створити (письмово) карту подорожей Пантагрюеля і Панурга до фантастичних країн, підтвердити цитатами.

 

ЛІТЕРАТУРА:

 

Ø Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История западноевропейской литературы: Средние века и Возрождение. – М.: Академия, 1999. – 414 с.

Ø Артаманов С. Франсуа Рабле / С. Артаманов. – М., 1964.

Ø Бахтин М. М.Творчество Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса / М.М. Бахтин. – М, 1990.

Ø Борецький М. Рабле-сміх (життя і творчість) / М. Борецький // Зарубіжна література. – 2003. – №2 – 3. – С. 41 – 46.

Ø Борецький М. Франсуа Рабле / М. Борецький // Тема. – 2002. – №3. – С. 34 – 51.

Ø Волощук Е. В одну телегу впрячь – не можно ль? (Из заметок на полях «Гаргантюа и Пантагрюель») / Е. Волощук // Вікно в світ. – 2000. – №1. – С. 72 – 87.

Ø Давиденко Г.Й., Акуленко В.Л. Історія зарубіжної літератури середніх віків та доби Відродження: Навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 248 с.

Ø Евнина Е.М.Франсуа Рабле / Е.М. Евнина. – М., 1948.

Ø Зарубіжна література ранніх епох. Античність. Середні віки. Відродження: навч. посібник / Ф. І. Прокаєв та ін. – К.: Вища школа, 1994. – 406 с.

Ø Затонский Д. А был ли Франсуа Рабле ренессансным гуманистом? (Опыт «постмодернистской» интерпретации «Гаргантюа и Пантагрюель» / Д. Затонский // Вопросы литературы. – 2000. – №5. – С. 208 – 234.

Ø Затонский Д. Сказки о ренессансном принце, или Карнавальные «не-герои посреди ловушек бытия» / Д. Затонский // Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюель» // Вікно в світ. – 2000. – №1. – С. 51 – 72.

Ø История всемирной литературы: В 9 т. / АНСССР; Ин-т мировой лит. им. А.М. Горького. – М.: Наука, 1983.

Ø Ковалева Т.В., Лапин И.Л., Паньков Н.А. Литература Средних веков и Возрождения / под. ред. Я. Н. Засурского. – Минск: Из-во «Университетское», 1988. – 238 с.

Ø Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения / А.Ф. Лосев. – М.: Мысль, 1978.

Ø Мазур О. «Він нас створив...» Порівняння двох систем виховання за романом Ф. Рабле «Гаргантюа і Пантагрюель» / О. Мазур // Зарубіжна література. – 2001. – № 11. – С. 6.

Ø Назарець В.М. «Підсолоджена» досконалість Пантагрюеля і «гіркувата» буфонада Панурга: Франсуа Рабле: епоха, роман, образи / В.М. Назарець // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – №2. – С. 16 – 20.

Ø Рабле Франсуа. «Гаргантюа і Пантагрюель» / [Електронний ресурс] / Ф. Рабле. – Режим доступу: http://chtyvo.org.ua/authors/Francois_Rabelais/Harhantiua_i_Pantahriuel_vyd_1990/. − Назва з екрана. – Дата звернення: 5.04.16.

Ø Сердюкова М.Р. Гуманістичні ідеї Відродження і роман Франсуа Рабле / М.Р. Сердюкова // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. – №5. – С. 29 – 31.

Ø Смирнов С. Розум у самодискусії: (Творчість Рабле) / С. Смирнов // Зарубіжна література. – 2003. – №2 – 3. – С. 47 – 48.

Ø Франс А. Примхи та витівки ренесансної долі (Ф. Рабле) / А. Франс // Зарубіжна література. – 1999. – №13. – додаток. – С.2 – 13 (газета).

Ø Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури: Середні віки та Відродження. – Л., 1982. – 438 с.

Семінарське заняття №13

 

ТЕМА: Відродження в Іспанії та Португалії

 

ПЛАН

 

1. Вплив Реконкісти на літературний процес. Розвиток лицарського та шахрайського романів, їхня роль у розвитку реалістичного роману в європейських літературах.

2. Творчість Мігеля Сервантеса. Роман «Дон Кіхот» Сервантеса як пародія на лицарські романи.

3. Реалістичне зображення і широке охоплення соціальної дійсності в романі. Характеристика образів Дон Кіхота та Санчо Панси.

4. Гуманістичний світогляд автора в романі.

 

ЗАВДАННЯ:

· опрацювати матеріали лекції, підручників, додаткову літературу;

· дати тлумачення поняттю «донкіхотство»;

· цитатно описати образи Дон Кіхота і Санчо Панси.

 

ЛІТЕРАТУРА:

 

Ø Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История западноевропейской литературы: Средние века и Возрождение. – М.: Академия, 1999.

Ø Багно В.Е. Дорогами «Дон Кихота»: (Судьба романа Сервантеса) / В.Е. Багно. – М.: Книга, 1988.

Ø Болабольченко А. Мігель Сервантес і його час. Біографічний нарис / Болабольченко А. – К.: Щек, 2013. – 198 с.

Ø Борецький М. Конфлікт між ідеалом та дійсністю – центральна проблема твору: (Літературознавча основа вивчення роману «Дон Кіхот» Сервантеса) / М. Борецький // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2001. – №11. – С.50 – 51.

Ø Борецький М. Мігель Сервантес де Сааведра / М. Борецький // Тема. – 2002. – №3. – С.51 – 72.

Ø Давиденко Г.Й., Акуленко В.Л. Історія зарубіжної літератури середніх віків та доби Відродження: Навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 248 с.

Ø Державин К.Н. Сервантес / К.Н. Державин. – М., 1965.

Ø Зарубіжна література ранніх епох. Античність. Середні віки. Відродження: навч. посібник / Ф. І. Прокаєв та ін. – К.: Вища школа, 1994. – 406 с.

Ø Зюзюкин И. Отец «Дон Кихота» (Сервантес) / И. Зюзюкин // Смена. – 2003. – №7. – С.210 – 217.

Ø История всемирной литературы: В 9 т. / АНСССР; Ин-т мировой лит. им. А.М. Горького. – М.: Наука, 1983.

Ø М. де Сервантес Сааведра. Премудрий гідальго Дан Кіхот з Ламанчі / М. де Сервантес Сааведра; пер. з ісп. М. Лукаша. – К.: Дніпро, 1995. 704 с. (С. 7 – 335) АБО / [Електронний ресурс] / М. де Сервантес Сааведра. – Режим доступу: http://ae-lib.org.ua/texts/cervantes__don_quijote_1__ua.htm. − Назва з екрана. – Дата звернення: 5.04.16.

Ø Плавский З.И. Лопе де Вега / З.И. Плавский. – Л., М., 1960.

Ø Пронкевич О.В. Дон Кіхот як символ занепаду нації: ще одне прочитання «вічного образу» / О.В. Пронкевич // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2001. – №11. – С. 52 – 53.

Ø Сервантес и всемирная литература / Под ред. Н.И.Балашова. – М.: Наука, 1969.

Ø Сервантес і проблеми розвитку європейської прози: Зб. наук. пр. Львів. нац. ун-ту ім. І.Франка, каф. світ. л-ри. – Львів: Вид.центр ЛНУ ім. І.Франка, 2000.

Ø Сервантес. Премудрий ідальго Дон Кіхот з Ламанчі: Роман / Сервантес / Пер. з ісп. М. Лукаша; післямова Г. Кочура. – К.: Дніпро, 1995. – 703 с.

Ø Середа С. Сервантес академический и … / С. Середа // Эхо планеты. – 2003. – 2003. – №39. – С.40.

Ø Скобельська О. У пошуках справедливості, честі, добра: Матеріали до вивчення роману Сервантеса «Премудрий гідальго...» / О. Скобельська // Всесвітня література та культра в навчальних закладах України. – 2003. – №10. – С.18 – 25.

Ø Снеткова Н.П. «Дон Кихот» Сервантеса / Н.П. Снеткова. – Л., 1970.

Ø Фурсова Л.А. Символ непокоренности человеческого духа: (Творчество Сервантеса) / Л.А. Фурсова // Русская словесность. – 2003. – №5. – С.25 – 32.

Ø Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури: Середні віки та Відродження. – Л., 1982. – 438 с.

Семінарське заняття №14

 

ТЕМА: Відродження в Англії. Сонети Вільяма Шекспіра

 

ПЛАН

1. Особливості Відродження в Англії. Біографія Шекспіра. «Шекспірівське питання». Періодизація творчості Шекспіра.

2. Сонет як жанр літератури. Англійський сонет: його формальна стійкість та семантична варіативність; структура, різновиди сонетів.

3. Загальна характеристика сонетів Шекспіра. Сонети Шекспіра як сюжетний цикл; їхній зв’язок з драматургією.

4. Основні теми і образи шекспірівських сонетів:

- заглиблення в людську психологію, поетизація людини та її почуттів (сонети 66, 116);

- концепція любові і поетичної творчості (сонети 130, 141).

5. Взаємозв’язок сонетів Шекспіра з попередньою європейською і національною традиціями. Світове значення творчості Шекспіра.

 

ЗАВДАННЯ:

· з’ясувати сутність «шекспірівського питання»;

· зробити повний письмових аналіз двох сонетів Шекспіра.

 

Література:

Ø Аникст А. Кто написал пьесы Шекспира? / А. Аникст // Вопросы литературы. – 1962. – № 4. – С. 107 – 125.

Ø Аникст А. Творчество Шекспира / А. Аникст. – М.: Художественная литература, 1963. – 615 с.

Ø Арсенюк О. Платонічна любов та українські перекладачі (Проблеми перекладів сонетів Шекспіра) / О. Арсенюк // Всесвіт. – 1996. – №8 – 9. – С. 117 – 122.

Ø Безобразова Л. «Та вмерти не дає любов твоя…» Грані 66 сонета Шекспіра / Л. Безобразова // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2000. – №3. –С. 48 – 51.

Ø Беркун О. Шекспір і його сонети / О. Беркун // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. – №8. – С. 46 – 48.

Ø Блум Г. Шекспир как центр канона / Г. Блум // Иностранная литература – 1998. – №12. – С. 194 – 214.

Ø Борецький М. Вільям Шекспір / М. Борецький // Тема. – 2002. – №3. – С. 72 – 99.

Oslash; Галбевич М. Точка зору (Питання авторства Шекспіра) / М. Габлевич // Всесвіт. – 1996. – №8 – 9. – С.104 – 116.

Ø Гилилов И. Игра об Уильяме Шекспире, или Тайны Великого Феникса / И. Гилилов. – М.: Международные отношения, 2000. – 512 с.

Ø Дашевський С. У сузір’ї Голуба та Фенікса (Гіпотези, домисли про авторство творів Шекспіра) / С. Дашевський // Всесвіт. – 1996. – №8 – 9. – С.93 – 103.

Ø Дубашинский И. Вильям Шекспир / И.А. Дубашинский. – М., 1978. – 144 с.

Ø Затонський Д. Життя, що само себе імітує: (Новий погляд на історію, зокрема на Сервантеса і Шекспіра) / Д. Затонський // Зарубіжна література. – 1997. – №29 – 32.

Ø Куцевол О. Вічна таїна сонета, або «Відбиток туги за досконалістю» / О. Куцевол // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1998. – №4. – С. 38 – 43.

Ø Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения / А.Ф. Лосев. – М., 1978. – 623 с.