Лекции.Орг


Поиск:




Фонетиканы оқыту әдістемесі_Қазақ тілін оқыту әдістемесі_қаз 2 страница




В) Сөз мағынасын ұғындыру.

С) Сөз түбірін көрсету.

D) Синонимін табу.

Е) Антонимін көрсету.

F) Жазылуы қиын сөздерді теру.

G) Қыстырма сөзді табу.

H) Қиын емлесі бар сөздерді жазу.

{Правильный ответ} = А, F, H

 

$$$09

Орфоэпияны оқытудың мақсаты:

А) Дұрыс, сауатты сөйлеуге дағдыландыру.

В) Тілдік талдау жасай білуге үйрету.

С) Мәнерлі, шешен сөйдерді үйрену.

D) Өз ойын еркін жеткізе білуге үйрету.

Е) Дұрыс, сауатты жазуға дағдыландыру.

F) Сауатты сөйлеуге баулу.

G) Қыстырма сөзді табу.

H) Дұрыс сөйлеуді қалыптастыру.

{Правильный ответ} = А, F, H

 

$$$010

Фонетикалық принцип бойынша жазылған сөздер қатары:

А) Ботагөз.

B) Жамал.

C) Жазшы.

D) Хабар, халық.

E) Өкімет.

F) Тарағым.

G) Жамбыл.

H) Жұмағым

{Правильный ответ} = А, F, H

 

$$$011

Диктантта қолданылатын жазылым түрі:

А) Дыбыстық жазылым.

В) Көшіру жазылымы.

С) Жатқа жазу жазылымы.

D) Көркемдік жазылым.

Е) Танымдық жазылым.

F) Дауыстық жазылым.

G) Көп нүкте.

H) Үндік жазылым.

{Правильный ответ} = А, F, H

$$$012

Белгілі бір өтілген емлеге байланысты оқушылардың білімі мен сауаттылық дәрежесін сынау, байқау мақсатында жүргізілетін жұмыс:

А) Диктант.

В) Үндік жазылым.

С) Түсінік айту.

D) Тақтамен жұмыс.

Е) Ереже сұрау.

F) Мазмұндама.

G) Көп нүкте.

H) Шығарма.

{Правильный ответ} = А, F, H

 

$$$013

Оқу жылының басында, аяғында, әрбір тоқсанда алынатын қандай диктант:

А) Бақылау диктанты.

В) Терме диктанты.

С) Өздік диктант.

D) Сөздік диктант.

Е) Шығармашылық диктант.

F) Диктант.

G) Мазмұндама.

H) Бақылау жұмысы.

{Правильный ответ} = А, F, H

$$$014

Мәтіні түгел жазылмайтын, өтілген емлелік ережелерге байланысты сөздер бөлек алынып жазылатын диктант түрі:

А) Таңдау диктант.

В) Бақылау диктант.

С) Арнайы диктант.

D) Өздік диктант.

Е) Творчестволық диктант.

F) Терме диктант.

G) Көп нүкте.

H) Сөздік диктант.

{Правильный ответ} = А, F, H

$$$015

Орфоэпияны оқытудағы негізгі мақсат:

А).Сауатты жазу.

В) Дұрыс айту.

С) Грамматикалық талдау.

D) Жаттығу жұмысы.

Е) Кітаппен жұмыс.

F) Сауатты сөйлеу.

G) Грамматиканы үйрету.

H) Қатесіз айту.

{Правильный ответ} = В, F, H

 

$$$016

Сөйлем ортасында қойылатын тыныс белгілер:

А) Қос нүкте, леп белгісі.

В) Дефис, сұрау белгісі.

С) Үтір, сызықша.

D) Леп белгісі, үтір.

Е) Сызықша, нүкте.

F) Дефис, тырнақша.

G) Нүкте,көп нүкте.

H) Қос нүкте, үтір.

{Правильный ответ} = C, F, H

$$$0017

Пунктуацияны оқытудың мақсаты:

А) Пунктуациялық дағды мен сауаттылықты қалыптастыру.

В) Көшіріп жазуға үйрету.

С) Іскерлікке тәрбиелеу.

D) Дұрыс сөйлеуге баулу.

Е) Шешендікке тәрбиелеу.

F) Сауатты жазу.

G) Тәртіптілікке баулу.

H) Тыныс белгілерін дұрыс қоя білу.

{Правильный ответ} = А, F, H

 

$$$018

Бөгде сөздің тыныс белгілерін оқытуда жиі қолдануға болатын әдіс:

А) Перфокарта.

В) Кестелі плакаттар.

С) Жаттығуды көшіру.

D) Топтастыру.

Е) Хабарлау.

F) Кестелер.

G) Қатесіз жазу.

H) Тақта.

{Правильный ответ} = D, F, H

 

$$$019

Бөгде сөзді оқытуда тіл білімінің қай саласы ерекше назарда болмақ:

А) Орфография.

В) Пунктуация.

С) Орфоэпия.

D) Фонетика.

Е) Лексика.

F) Синтаксис.

G) Грамматика.

H) Тыныс белгілер.

{Правильный ответ} = D, F, H

$$$020

Пунктуацияны оқытудың мақсаты:

А) Пунктуациялық дағды мен іскерлікті қалыптастыру.

В) Фонетиканы оқыту.

С) Практикалық дағды.

D) Сөз құрамын меңгерту.

Е) Теориялық білік.

F) Тыныс белгісінен қате жібермеуге үйрету.

G) Дұрыс сөйлеу.

H) Құрмалас сөйлем құрамын ажырата білуге үйрету.

{Правильный ответ} = А, F, H

 

$$$021

Тіл үйретудегі еңбасты мәселе:

А) Сөз тіркесімен таныстыру.

В) Сөздік қорын байыту.

С) Сөздердің қызметін анықтау.

D) Әдемі сөйлей білу.

Е) Дұрыс жазуға үйрету.

F) Сөздердің байланысу формаларын ажырату.

G) Сауатты сөйлеуге баулу.

H) Сөйлем мүшелерін ажырату.

{Правильный ответ} = B, D, G

$$$022

Сөйлеу тілі мен жазу стилі жатық оқушының жоғары қабілеттері

А) Тыңдау қабілеті.

В) Ойлау қабілеті.

С) Игеру қабілеті.

D) Жазу қабілеті.

Е) Сезу.

F) Сауаттылық қабілеті.

G) Есту.

H) Жазу.

{Правильный ответ} = B, D, G

 

$$$023

Тіл мәдениетінің негізі:

А) Әдеби тілдің нормалары мен стильдік жүйелері.

В) Орфоэпиялық нормалар мен диалектология.

С) Әдеби тілдің нормалары.

D) Термин сөздердің аударма жасалуы.

Е) Әдеби тілдің стильдік жүйелері.

F) Грамматикалық нормалар мен дыбыстық жүйелері.

G) Орфографиялық нормалар мен пунктуация.

H) Орфографиялық нормалар мен тілдік жүйелер.

{Правильный ответ} = A, C, E

 

$$$024

Ауызекі сөйлеу стиліне тән сөздер қатары:

А) Диалект сөздер.

В) Термин, неологизм сөздер.

С) Архаизм, историзм сөздер.

D) Көнерген сөздер, неологизмдер.

Е) Бейнелі сөздер, терминдер.

F) Табу, бейнелі сөздер.

G) Жаргон сөздер.

H) Сленг сөздер.

{Правильный ответ} = A, G, H

 

02_Қазақ тілін оқыту әдістемесінің методологиялық негізі_Қазақ тілін оқыту әдістемесі _қаз.

$$$001

Қазақ тілін оқыту әдістемесі оқушыларды тәрбиелеу мен оқытуда, дүние-танымын жетілдіруде:

A) Өте қажетті практикалық міндеттері іске асырады.

B) Қазақ тілінің негізін тиянақты меңгертеді.

C) Компьютермен жұмыс істеуді меңгереді.

D) Бағдарламаның жасалу жолдарын таразылайды.

E) Тілдік материалдарды толық меңгереді.

F) Педагогикалық технологиялар іске асады.

G) Оқушылардың бағаларын сараптайды.

H) Қарсы пікір айтуды меңгертеді.

{Правильные ответы} = А, B, E

$$$002

Қазақ тілін ұғынудың заңдылықтарын, тілдің қыры мен сырын оқушыға үйретудің жолдары мен құралдарын зерттейтін ғылымының бір саласы:

А) Қазақ тілін оқыту әдістемесі.

В) Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі.

С) Қазақстан тарихын оқыту әдістемесі.

D) Лингводидактика.

Е) Қазақ тілін оқыту әдістемесі.

F) Лингвистика.

G) Логика.

H) Этнопедагогика.

{Правильные ответы } = A, D, E

 

$$$003

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің мамандары тіл үйрету барысында оқушының қандай қасиеттеріне ерекше мән береді:

А) Тіл туралы білімі.

В) Саясат туралы білімі.

С) Тіл теориясы туралы түсінігі.

D) Демография туралы білімі.

Е) Этнография туралы білімі.

F) Тілді қолдана білуі.

G) Экономика туралы білімі.

H) Экология туралы білімі.

{Правильные ответы } = A, C, F

 

$$$004

1933 жылы Т.Шонанұлы мен С.Кеңесбаев қазақ тілін басқа ұлтқа оқыту бағдарламасының алға қойған мақсаты:

А) Еуропалықтарға қажетті көлемде қазақша сөйлеуді меңгерту.

В) Қазақ тілі бағдарламаларының тарихы.

С) Грамматикалық материалдарды сұрыптап қарастыру.

D) Теория мен тәжірибенің байланыстылығы.

Е) Сөйлеу процесіндегі ерекшеліктер.

F) Қазақ тілі грамматикасының формаларынан мәлімет беру.

G) Дағдының физиологиялық механизмі.

H) Қазақ тілінде жазылған іс қағаздарының мазмұнын түсінуге үйрету.

{Правильные ответы } = A, F, H

$$$005

1933 жылы Т.Шонанұлы мен С.Кеңесбаев қазақ тілін басқа ұлтқа оқыту бағдарламасының бөлімі:

А) Кіріспе бөлімі.

В) Қорытынды бөлімі.

С) Түсініктеме бөлімі.

D) Негізгі бөілімі.

Е) Әдістемелік кеңес.

F) Дидактикалық принциптер.

G) Бағдарламалық оқу материалы.

H) Үйретудің ғылымилығы.

{Правильные ответы } = C, E, G

 

$$$006

Қазақ халқының белгілі педагог-ғалымы:

А) Ж.Аймауытов.

В) С.Дөнентаев.

С) Т.Жароков.

D) А.Байтұрсынұлы.

Е) Ш.Құдайбердіұлы.

F) М.Шаханов.

G) Ы.Алтынсарын.

H) C.Торайғыров.

{Правильные ответы } = A, D, G

 

$$$007

Әдіскер - ғалым Ә.Исабаевтың топтастыруында ғана кездесетін оқытудың дидактикалық ұстанымы:

А) Оқушылардың психологиялық ерекшелігін ескеру.

В) Дидактиканың жүйелілік пен жалғастық принципі.

С) Теорияны практикамен байланыстыру.

D) Оқу мен тәрбие ісінің бірлігі.

Е) Сөздердің синонимдік қасиетін ескеру.

F) Сөздердің қолдану жиілігі.

G) Саналылық пен белсенділік.

H) Саналылық.

{Правильные ответы } = A, С, G

$$$008

Қазақ тiлiн оқыту әдiстемесiнiң зерттеу әдiсi:

A) Эксперименттік әдіс.

B) Білімді бағалау әдісі.

C) Оқыту жүйесiн анықтау әдісі.

D) Бақылау әдісі.

E) Орфографиялық мәселелерді анықтау.

F) Лексикалық талдау әдісі.

G) Тарихи-зерттеу әдісі.

H) Орфоэпиялық мәселелерді анықтау.

{Правильные ответы } = A, D, G

$$$009

Жан туралы, ғылыми дәл ойлау, дұрыс пiкiрлер заңдылықтарын, сөйлеу процестерін зерттеп, үйрететiн пән:

A) Психология

B) Педагогика

C) Философия

D) Логика

F) Психолингвистика

G) Әдістеме

H) Дидактика

{Правильные ответы} = A, D, F

 

$$$010

Оқулық:

А) Білім алу көзі.

В) Дидактикалық материалдар.

С) Сабақ берудің іргетасы.

D) Бағдарлама.

Е) Диктанттар жинағы.

F) Білім негізін беретін құрал.

G) Жаттығулар жинағы.

H) Тапсырмалар жинағы.

{Правильные ответы} = A, С, F

 

03_Қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде «қазақ тілі» пәні арқылы меңгерілетін құзыреттіліктер. Қазақ тілін оқыту әдістерінің жүйесі_Қазақ тілін оқыту әдістемесі_қаз.

$$$001

Тілді меңгертуде оқушыларға қойылатын талаптар:

А) Тілдік единицалар, олардың мағынасы мен қызметін білу.

В) Мамандану, сауаттылық негіздері.

С) Шығарма, мазмұндама жазу.

D) Тілдің салалары, тармақтары.

Е) Көшіріп жазу, диктант түрлерін білу.

F) Қазақ тіліне тән дыбыстарды айта білу.

G) Сауатты жаза білу.

H) Тарихи мәселелерді анықтап білу

{Правильный ответ} = А, F, G

 

$$$002

Қазақ тілінен берілетін білімдегі теориялық мәселе:

А) Білім мазмұнын, көлемін белгілеу.

В) Фонетикаға қатысты саналы түсінігі.

С) Тіл типтерін белгілеу.

D) Тіл мәселесімен айналысуды қолдау.

Е) Тілдік тұлғалардың қолданылу заңдылығын саналы білу.

F) Тіл топтарын шешу.

G) Тілдік қағидаларды шешу.

H) Сөздік қорды толықтыру.

{Правильный ответ } = A, B, E

$$$003

Екінші тілді үйрену кезеңінде алдымен қанша сөз білу жеткілікті:

А) 800-1000.

В) 750-950.

С) 1500-2300.

D) 600-1200.

Е) 1000-1300.

F) 2000-2500.

G) 200-500.

H) 850-950.

{Правильный ответ} = А, B, H

$$$004

Қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде қазақ тілін оқыту әдістемесі пәні бойынша тіл үйренудегі ұстаным:

А) Сезімталдық.

В) Ынталылық.

С) Үйлесімділік.

D) Танымдық.

Е) Қарым-қатынас.

F) Ойлау.

G) Мүмкіншілік.

H) Қабілеттілік.

{Правильный ответ} = А, B, H

 

$$$005

Қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде қазақ тілін оқыту әдістемесі пәні бойынша тіл үйретудің құрамды жолдары:

А) Сөйлеу.

В) Жазу.

С) Түсіндіру.

D) Бақылау.

Е) Оқу.

F) Когнитивті үйрету.

G) Ауызша түсіндіру.

H) Тыңдау.

{Правильный ответ } = А, B, H

 

$$$006

Қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде қазақ тілін оқыту әдістемесі пәні бойынша қолданылатын меңгеру дегеніміз:

А) Үйрету мен үйренудің нәтижесі.

В) Адамның тілдік қатынас құралы.

С) Оқушы жадында сақталатын білім.

D) Үйренушінің үйрену жағдайына кіруі.

Е) Үйрену кезеңі.

F) Үйрету мен үйренудің қорытындысы.

G) Ойлау мүмкіншілігі.

H) Үйрету кезеңінің ерекшелігі.

{Правильный ответ} = А, C, F

 

$$$007

Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі тіл үйрету модельдерінің бірін ата:

А) Үйренушінің үйрену жағдайына кіруі.

В) Үйрену табыстары.

С) Үйрену нәтижелері.

D) Танымдық үйрету өрнектері.

Е) Топтық үйрену мәселелері.

F) Үйрету мен үйрену кезеңінің ерекшеліктері.

G) Үйрену жетістіктері.

H) Жеке үйрету шешімдері.

{Правильный ответ} = B, C, G

 

$$$008

Қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде қазақ тілі пәні бойынша үйретудің мақсаты:

А) Үйренудің танымдық қызметі мен мәні.

В) Оқу үдерісін ұйымдастыру формалары мен тәрбие.

С) Практикалық жалпы білім беру және тәрбиелеу.

D) Теориялық жалпы білім беру және тәрбиелеу.

E) Қазақ тіл білімінің негіздерінен білім беру және тәрбиелеу.

F) Үйретушінің педагогикалық сараптамасы.

G) Оқытудың практикалық мазмұны.

H) Лексикалық бірліктің мағынасын білу

{Правильный ответ} = C, D, E

$$$009

Қазақ тілі сабағын әдебиетпен байланыстыра өтудің тиімділігі:

А) Оқушының ұғымына түсініксіз сөздердің мағынасын ұғындыру.

В) Бағдарламалық материалдармен жұмыс жасап отыру.

С) Оқушыларға қажетті түсіндіру жүргізу.

D) Сабақты бірқалыпты өтуге бағыттайды.

E) Оқушының ұғымына түсініксіз сөздердің шығу тегін, тарихын түсіндіру.

F) Жаттығулар арқылы қазақша сөйлеуге дағдыланады.

G) Қазақ тілінің орфоэпиясын меңгереді.

H) Оқушының тіл байлығы кеңіп, сөйлеу мәдениеті артады.

{Правильный ответ} = А, E, H

 

$$$010

Профессор Е.Я.Голант оқыту әдісінің түрі:

A) Жаттығу әдісі.

B) Экскурсия әдісі.

C) Хабарлау әдісі

D) Жазу-сызужұмыстары әдісі.

E) Практикалық жұмыс әдісі.

F) Түсіндіру әдісі.

G) Баяндау әдісі.

H) Сипаттау әдісі.

{Правильный ответ} = B, D, E

$$$011

П.А.Зайченко оқыту әдісінің түрі:

A) Жазу-сызу жұмыстары әдісі.

B) Мектеп лекциясы әдісі.

C) Қазақ тілін теориялық жақтан үйрету.

D) Лабораторияда сабақ өту әдісі.

E) Сұрақ-жауап әдісі.

F) Педагогикалық баяндау әдісі.

G) Түсініксіз сөздерді үйрету әдісі.

H) Монологтық сөйлету әдісі.

{Правильный ответ} = B, D, F

 

$$$012

Х.Арғынов синтаксиспен оқушыларға білім беруде қандай оқыту әдістерін пайдалануды тиімді деп санайды:

A) Ауызша мазмұндау.

B) Байқау әдісі.

C) Түсіндіру әдісі.

D) Көрсету әдісі.

E) Әңгіме әдісі.

F) Экскурсия әдісі.

G) Мазмұндау әдісі.

H) Лабораторияда сабақ өткізу әдісі.

{Правильный ответ} = B, C, E

 

$$$013

Қазақ тілін оқытуда көп қолданылатын өнімді көрнекілік:

А) Тақта.

В) Альбом.

С) Перфокарта.

D) Қима қағаз.

Е) Сурет.

F) Кесте.

G) Қима қағаз.

H) Заттай көрнекілік.

{Правильный ответ} = А, F, G

 

$$$014

Қазақ тілі бойынша әрі теориялық, әрі практикалық мақсатта жүргізілетін әдіс-тәсіл:

А) Көшіріп жазу.

В) Сұрақтар қою.

С) Бақылау диктанты.

D) Мәнерлеп оқу.

Е) Тәжірибе әдісі.

F) Іштей оқу.

G) Сөздік диктант.

H) Ауызекі тілді дамыту.

{Правильный ответ} = A, C, G

$$$015

Қазақ тілі пәнінің мазмұнына қарай талдау түрі:

А) Фонетикалық талдау.

В) Морфологиялық талдау.

С) Ішінара талдау.

D) Толық талдау.

Е).Бөліп талдау.

F) Анықтауыштық талдау.

G) Лексикалық талдау.

H) Орфографиялық талдау.

{Правильный ответ} = A, B,G

 

$$$016

Жаттығу түрлері:

А) Ауызша.

В) Іздену.

С) Жазбаша.

D) Морфологиялық.

Е) Оқу.

F) Талдау.

G) Ақпараттық.

H) Жаттау.

{Правильный ответ} = A, C, D

 

$$$ 017

Қазақ тілін оқытуда электронды поштаның қажеттілігі:

А) Сабақ түсіндіруге түрлі мазмұндағы қажеттілік.

В) Хабар алмасуға мүмкіндік береді.

С) Қажетті материалдарды дер кезінде жеткізеді.

D) Тест алу үшін қажет

Е) Жаттығу орындауға керек.

F) Ақпараттар алмасуға алмасуға мүмкіндік береді.

G) Жаттығу орындауға керек.

H) Жаңа сабақты бекітуге мүмкіндік береді.

{Правильный ответ } = B, C, F

$$$018

Қазақ тілі сабағында компьютерді қолдану:

А) Мәтіндік редактор мүмкіндіктерін пайдалануға негізделген.

В) Білім алушы мотивациясына теріс ықпал етеді.

С) Сабақ беру процесінде мұғалімнің еңбегін жеңілдетеді.

D) Тақырыпқа байланысты мол ақпараттар алуға көмектеседі.

Е) Тілдік талдау барысында қиындықтар туғызады.

F) Теориялық тұрғыда негізделмеген, тиімсіз әдіс.

G) Ақпараттық сауаттылықты әлсірейді.

H) Сабақ барысында үнемі қолдану мүмкін емес.

{Правильный ответ } = A, C, D

$$$019

Электронды оқу құралының ерекшелігі неде:

А) Демонстрациялық бағдарлама болып табылады.

В) Негізгі талапқа сай оқулық бола алады.

С) Теориялық материалмен бірге жаттығу, тест беріледі.

D) Тек қана тестен құралады.

Е) Сабақта тек көрнекі құрал ретінде қолданылады.

F) Тек ғана теориялық материалдар беріледі.

G) Бағдарламаға сай барлық сабақ түрлерінде қолдануға ыңғайлы.

H) Тек қана жаттығулардан құралады

{Правильный ответ} = В, С, G

 

$$$020

Педагог - әдіскер Ә.Исабаев ғылыми ұстаным төмендегі өлшемдерге сай болуы қажет деп есептейді:

А) Меңгерілетін объектінің термині анық болуы қажет.

В) Тақырыпты бұрын берілген білімді еске түсіруден бастаған жөн.

С)Қазақ тілінен берілетін тақырыптардың дәлдігі талап етіледі.

D) Оқушыларға қазақтілінен берілетін білім лингвистикаға байланысты қаралады.

Е) Тілдік тақырыптардың өзіндік белгілері сараланып алынғаны абзал.

F) Ғылыми ұстанымның жүйелілік ұстаныммен тығыз байланысты

G) Теория мен практика арасындағы диалектикалық байланысты естен шығармау керек.

H) Тілдік тақырыптарға байланысты берілетін практикалық дағдылардың көлемі дәл болмағаны жөн.

{Правильный ответ} = A, C, E

$$$021

Тіке байланыс ұстанымы бойынша оқыту процесі қандай қарым-қатынас арқылы болады:

А) Тікелей жүздесу қарым-қатынасы.

В).Көзбе-көз қарым-қатынасы.

С) Ауызба-ауыз қарым-қатынас.

D) Ым-ишаралық қарым-қатынас.

Е) Қимыл-қозғалыс қарым-қатынасы.

F) Сөйлесу қарым-қатынасы.

G) Өзара қарым-қатынасы.

H) Оймен жүзеге асатын қарым-қатынас.

{Правильный ответ} = A, F, G

 

$$$022

Қазақ тілінен білім беру әдістерінің мәні:

А) Білім сапасы, жұмыс дәлдігі.

В) Тіларалық байланыс.

С) Оқыту түрлері.

D) Үйрену жолдары.

Е) Жұмыс тәртібі.

F) Оқу-білім сапасының мәнділігі, жұмыс жасау тәртібі.

G) Берілген білімнің сапалы нәтижесі.

H) Оқыту түрлері.

{Правильный ответ} = A, F, G

$$$023

Сабақ типтері мен түрлерін М.Махмутов төмендегіше берген:

А) Жаңа оқу материалын оқып-үйрену сабағы.

В) Өткен сабақты пысықтау сабағы.

С) Баяндау, талдау сабағы.

D) Сурет арқылы сөйлем құрау сабағы.

Е) Өздік сабағы.

F) Білімді жүйелеу, жинақтау сабағы.

G) Білім, іскерлік пен дағдыны жетілдіру сабағы.

H) Қосымша сабақ.

{Правильный ответ} = A, F, G

 

Тілдік қатысымға байланысты жазылым бірнеше құрылымдық кезеңнен тұрады да,көп салалы болады:

А) Қажеттіліктен пайда болатын себеп.

В) Қағазға түсіріа, еске түсіру.

С) Санада қалыптасқан ой сөзге айналу.

D) Ойда жинақталған сөздер графикалық таңбалар арқылы тізбектелу.

Е) Өмірде кездесетін әр түрлі деректер.

F) Себептің ойда, санада бейнеленуі.

G) Ойдың сөз арқылы тізбектелуі.

H) Сөздер бір-бірімен тіркесуі.

{Правильный ответ} = A, F, G

 

$$$025

Д.Әлімжанов жалпы морфологияны оқыту кезінде мұғалім мынадай жұмыстар жүргізуі керек деп есептейді:

А) Үй тапсырмасын тексеру, оған байланысты өткен тақырыпты қайталау.

В).Дәптермен жұмыс.

С) Шығарма жазу.

D) Мазмұндама жазу.

Е) Сурет салу.

F) Жаңа тақырыпты мысалдан бастап түсіндіру.

G) Карточкамен жұмыс жасау.

H) Лабараториялық жұмыс.

{Правильный ответ} = A, F, G

 

07_Тіл дамыту_Қазақ тілін оқыту әдістемесі_қаз

$$$001

Тіл мен сөйлеу процесін жіктей оқыту, оқушының дұрыс сөйлей білуіне көңіл бөлу:

A) Тіл дамыту.

B) Әдебиет теориясы.

C) Тіл тарихы.

D) Тіл теориясы.

E) Тіл ерекшеліктері.

F) Тіл ұстарту.

G) Грамматика.

H) Тіл ширату.

{Правильный ответ} = А, F, H

 

$$$002

Оқушының жазбаша және ауызша ойын дұрыс бере, айта білуіне үлгі, бағыт беретін:

A) Әкесі.

B) Оқулық.

C) Мұғалім.

D) Достары.

E) Ұстаз.

F) Туыстары.

G) Оқытушы.

H) Анасы.

{Правильный ответ} = C, E, G

 

$$$003

Тіл дамыту жұмыстарының негізгі прициптеріне жатпайтын:





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-04-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1015 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Победа - это еще не все, все - это постоянное желание побеждать. © Винс Ломбарди
==> читать все изречения...

782 - | 758 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.