Офіційний блог бібліотеки.

Методичні рекомендації

«Використання ІКТ в шкільній бібліотеці як засіб оптимізації роботи шкільного бібліотекаря»

Створення власних цифрових ресурсів

Впровадження ІКТ в діяльність бібліотек дозволяє бібліотекарю створювати власні інформаційні продукти,які допомагають користувачеві орієнтуватися в інформаційно-освітньому просторі.

Це можуть бути:

- довідкові бази даних;

- рекомендаційні списки літератури;

- списки позакласного читання;

- путівники по фондах;

- анотовані ілюстровані картотеки;

- пам'ятки, буклети;

- книжкові огляди і т.п.

Такі ресурси легко можна створювати за допомогою традиційних додатків Microsoft наприклад, MS PowerPoint, MS Excel, MS Publisher.

Створення та ведення сайтів та електронних бібліотек

Одним з цифрових продуктів бібліотеки є сайт - електронний ресурс, призначений заповнити лакуни інформаційного забезпечення потреб читачів бібліотеки. Сайт - це візитна картка, яка розповідає читачам, адміністраторам і колегам про можливості і діяльності бібліотеки. Крім того, сайт може стати найпотужнішим інструментом заохочення читання, просування ідей та інформації, які можуть зробити позитивний вплив на розвиток школярів і реалізувати такі напрями бібліотечної роботи, як:

- надання доступу до ресурсів і матеріалів;

- довідково-інформаційне обслуговування;

- заохочення читання;

- допомога в роботі з інформацією.

Незважаючи на існування безкоштовних сервісів, що дозволяють досить легко створити функціональний сайт, така робота вимагає від бібліотекаря володіння організаційними навичками та навичками використання технологій.

Всі шкільні бібліотекарі працюють зі сторінкою шкільної бібліотеки на сайті своєї школи.

Використання технологій в педагогічній діяльності бібліотекаря Традиційно шкільні бібліотеки сприяють вихованню і загальному розвитку школярів через заохочення читання, через розробку та проведення масових заходів. Інформаційно-комунікаційні технології дозволяють не тільки поглибити і розширити ці напрямки роботи, а й впроваджувати нові форми. Існує безліч сервісів і програм, які бібліотекар може використовувати у виховній та навчальній діяльності. Серед них:

- комп'ютерні публікації для створення книг, буклетів, брошур, листівок, газет та ін.;

- презентаційні програми для створення портфоліо, презентацій;

-сервіси (наприклад, документи Google), які дозволяють працювати декільком людям над одним документом, дозволяючи при цьому аналізувати, робити порівняння;

- блоги для створення дискусій, обговорень, рекомендацій;

- карти знань для впорядкування знань, систематизації матеріалу;

- веб-квести для формування навичок інформаційно-аналітичної діяльності;

- соціальні медіасервіси для підвищення мотивації навчальної діяльності;

-Мережеві сервіси.

Офіційний блог бібліотеки.

Відмінним інструментом є блог-сервіси.

Блог (від weblog - мережевий щоденник) - це веб-сайт, який містить регулярно оновлювані матеріали. Відмінними рисами блогу від традиційного сайту є відсутність традиційного меню, порядок записів, при якому останні пости поміщаються зверху. Освітній блог є відмінним інструментом для створення навчального середовища, який дозволяє:

- Тримати учнів в курсі останніх подій;

- Організовувати дискусії та обговорення;

- Просувати ідеї та інформацію;

- Організовувати спільні проекти;

- Обмінюватися інформацією;

- Проводити консультації;

- Вивчати потреби учнів;

- Отримувати зворотний зв'язок.

Блог бібліотеки призначений для публікації новин і подій бібліотеки. На відміну від звичайної стрічки новин на сайті, блог дозволяє використовувати більш неформальну манеру спілкування, а також залучати читачів до створення коментарів, отримуючи, таким чином зворотний зв'язок.

Поступово відходить у минуле імідж бібліотеки як сховища документів та матеріалів на паперових носіях, все більше зростають потреби у використанні електронних ресурсів.

Отже, використання найсучасніших інформаційних технологій в усіх сферах діяльності дозволить вивести інформаційно-бібліотечне обслуговування в шкільній бібліотеці на якісно новий рівень, підвищити її імідж.

 

Методист ММК А.О. Злобіна