Емтиханға дайындалу сұрақтары

1. Ғылыми білімдер жүйесіндегі әлеуметтік психология орны.

2. Әлеуметтік-психологиялық идеялардың қалыптасу тарихы. Әлеуметтік психологиялық идеялардың алғашқы тарихи формалары.

3. Отандық психологиядағы әлеуметтік психологиялық мәселелердің дамуы.

4. Батыстық әлеуметтік психологияның экспериментальды даму кезеңі.

5. Әлеуметтік психологиялық зерттеудің әдістемелік мәселесі.

6. Әлеуметтік психологиялық зерттеулердің негізгі әдістері.

7. Қоғамдық және тұлғааралық қатынас. Тұлғааралық қатынастың әлеуметтік орны, эмоционалды негізі.

8. Адам қатынасы жүйесіндегі адамдар қарым-қатынасы орны.

9. Қарым-қатынастың коммуникативті жағы: қарым-қатынас ақпарат алмасу ретінде.

10. Вербальды коммуникация. Адамзат тілінің коммуникативті қасиеттерінің мәнділігі.Вербальды емес коммуникацияның негізгі түрлері.

11. Қарым-қатынастың интерактивті жағы: қарым-қатынас әрекет алмасу ретінде.

12. Қарым-қатынастың перцептивті жағы: қарым-қатынас аадамдар арасындағы өзара түсінушілік пен өзара тану ретінде.

13. Әлеуметтік психологиядағы топ мәселесі. Топтардың негізгі сипаттамалары мен классификациясы.

14. Әлеуметтік психологиядағы "біз" және "олар" түсінігі.

15. Үлкен топтардың психологиялық сипаттамасы. Үлкен әлеуметтік топтардағы психологиялық зерттеулердің ерекшелігі. Шағын топтарды зерттеу.

16. Шағын топтар түсінігі. Шағын топ классификациясы. Шағын топ құрылымы. Топ дамуының мәселесі.

17. Шағын топтардағы динамикалық процестердің жалпы сипаттамасы.топ бірлігі және қысымының феномені.

18. Топтың дамуы және ұжымның әлеуметтік психологиялық мәселелері. А.В.Петровский концепциялары.

19. Топаралық қатынастардың әлеуметтік психологиялық талдамалары.

20. Жеке тұлғаның әлеуметтік психологиядағы мәселесі.

21. Қақтығыс: ұғымы, формасы, шешімі.

22. Педагогикалық психологияның пәні, обьектісі, міндеттері.

23. Педагогикалық психологияның қазіргі жағдайы.

24. Педагогикалық психологияның әдістемелік негізі.

25. Іс-әрекет дамуы мен мәселесі.

26. Педагогикалық психологиядағы әдістемелік принциптер.

27. Педагогикалық психолгияның әдістері.

28. Үйретудің негізі мен түрлері.

29. Оқыту іс-әрекет ретінде.

30. Оқу жағдайларының құрылымы мен түрлері.

31. Оқыту іс-әрекет ретінде.

32. Оқу іс-әрекетінің мотивациясы.

33. Оқу жұмыстарының түрлері.

34. Оқытудың теориясы мен моделі.

35. Тәрбиенің теориялық сұрақтары.

36. Тәрбиенің құралдары мен әдістері.

37. Тәрбиенің институттары.

 

ГЛОCСАРИЙ

1. Әлеуметтік перцепция – топ аралық және тұлғалық қабылдау процесі, басқа адамдармен өз-өзінің адамаралық қабылдаудауы. Үш тип ерекшеленіп көрсетіледі: өзіндік қабылдау, жеке тұлғалық, топ аралық қабылдау.

2. Еліктеу - әлеуметтік механизмнің бірі, басқа жеке тұлғаның, адамдардың талаптануы, әр адамның өзіндік қасиеті бар.

3. Полоролді идентификация – бүл да әлеуметтік механизмнің бірі, ерекше мінез-құлық сызықтарымен нақты бір адамдар жынысының психологиялық деңгейі.

4. Психологиялық үйлесім - топта өзара іс-әрекет эфектісі.

5. Референттік – қандай да бір феноменнің белгісі. Адамның қарым–қатынасына байланысты (референтті топ, референтті адам). Қоршаған ортаға байланысты адамның небір нәрсені тандай алуы және референттіліетің пайда болуы.

6. Әлеуметтік рефлексия - әлеуметтік субьекті мен оның өзара әрекетін индивидтің өзіндік қабылдауы.

7. Реципиент – ақпаратты түсінетін, субьекті қатынас.

8. Әлеуметтік роль - адамның әлеуметтік функциясы.

9. Жетекші – ол формальді жүйе қатынасына, топқа басқарушы ықпал жасаушы адам.

10. Басшылық – топтық механизм интеграциясы, формальді көшбасщылар ортасында индивидтердің бірігуі.

11. Әлеуметтік санкция – барлық процедура арқылы индивидтің мінез-құлқы әлеуметтік жүйеге келтіріледі. Ол жазалау және мадақтау түрінде орындалады. Олар оңды және оңды емес, қалыптасқан және қалыптаспаған болады.

12. Әлеуметтік сензитивтілік – адамның сезім мүшелерінің жоғарлауы және нақты ықпал етуі (педагогикалық іс-әрекетке, әлеуметтік факторларға).

13. Әлеуметтену – Адамның әлеуметтік тәжірбиесін меңгеру және қайта өндіру.

14. Тілеген мінез – құлыққа әлеуметтік баға беру - әлеуметтік механизмнің бірі, адам оңды және оңды емес санкция арқылы өз мінез –құлқын және тәуелділігін өзгертеді.

15. Әлеуметтік қадағалау – мінез-құлқын анықтауда адамның идеалы мен құндылығының осы шарттарға ықпал ету қатынасы.