| № апталар | Дәрістің тақырыбы мен тақырыпшалары (4.1, 4.2, 4.3 кестелер бірігуі мүмкін) | Акад. сағаттар саны | Әдебиеттер (бет тері көрсетілсін) | |
| күндізгі | сырт | |||
| Тақырып №1 Танымдық процестермен тұлға қасиеттерін зерттейтін әдістер | 1,5 | Н.ә-1,2,.5 Қ.ә- 1,5. | ||
| Тақырып №2 Түйсік қасиеттерін зерттеу Түйсіктің қасиетін және түрін зерттеудің жалпы мәселесі | 1,5 | Н.ә-1,3,11 Қ.ә- 1.4. | ||
| Тақырып №3 Зейін қасиеттерін зерттеудің әдістері | 1,5 | Н.ә-2,3,5. Қ.ә- 3,6. | ||
| Тақырып №4 Есің ерекшеліктерін зерттеу Ойлаудың ерекшеліктерін зертеу | 1,5 | Н.ә-6 Қ.ә- 3 | ||
| Тақырып №5 Елес және қиял | 1,5 | Н.ә-1,6,3. Қ.ә- 4 | ||
| Тақырып №6 Тұлғаның эмоционалдық және ерік қасиетін зерттеу Тұлғаны зерттеу | 1,5 | Н.ә-1.5.12 Қ.ә- 3 | ||
| Тақырып №7 Психологиялық-зерттеудегі тәжірибеші мен зерттеушінің рөлі Темпераментті зерттеу | 1,5 | Н.ә-11.6. Қ.ә- 2.4. | ||
| Тақырып №8 Тұлға құрылымын зерттеу Тұлғаның өзара қатынастарын зерттеу | 1,5 | Н.ә-4.5. Қ.ә- 3,6. | ||
| Тақырып №9 Тұлғалық ерекшеліктерді зерттеу Тұлға агрессивтілігінің деңгейін зерттеу | 1,5 | Н.ә-6 Қ.ә- 4 | ||
| Тақырып №10 Тұлғаның мазасыздық деңгейін зерттеу | 1,5 | Н.ә-6 Қ.ә- 4 | ||
| Тақырып №11 Конфликт жағдайындағы мінез-құлық стратегияларын зерттеу | 1,5 | Н.ә-6 Қ.ә- 3 | ||
| Тақырып №12 Тұлғаны зерттеудің проективтік әдістері | 1,5 | Н.ә-9 Қ.ә- 6 | ||
| Тақырып №13 Тұлға мотивациясын диагностикалау | ||||
| Тақырып №14 Тұлғаның ядролық құрлымдарын жан-жақты терең зерттеу | 1,5 | Н.ә-10 Қ.ә- 3 | ||
| Тақырып №15 М.Люшердің тұлғаны зерттеудің проективтік әдістемесі | 1,5 | Н.ә-6 Қ.ә- 5 |
ПӘН БОЙЫНША ПРАКТИКАЛЫҚ (СЕМИНАРЛЫҚ) САБАҚТАРДЫҢ МАЗМҰНЫ
| № апталар | Сабақтың тақырыбы мен тақырыпшалары | Акад. сағаттар саны | Әдебиеттер (беттері көрсетілсін) | |
| күндізгі | сырттай | |||
| Практикалық сабақ №1 Түйсік қасиеттерін зерттеу | 1,5 | Н.ә-1,2,.5 Қ.ә- 1,5. | ||
| Практикалық сабақ №2 Қабылдау қасиетін зерттеу | 1,5 | Н.ә-1,3,11 Қ.ә- 1.4. | ||
| Практикалық сабақ №3 Зейіннің қасиетін зерттеу | 1,5 | Н.ә-2,3,5. Қ.ә- 3,6. | ||
| Практикалық сабақ №4. Ес ерекшеліктерін зерттеу | 1,5 | Н.ә-6 Қ.ә- 3 | ||
| Прктикалық сабақ №5. Ойлаудың ерекшеліктерін зертеу кезеңдері. | 1,5 | Н.ә-1,6,3. Қ.ә- 4 | ||
| Практикалық сабақ №6. Елес және қиял | 1,5 | Н.ә-1.5.12 Қ.ә- 3 | ||
| Практикалық сабақ №7. Қиял қасиеттерін зерттеу | 1,5 | Н.ә-11.6. Қ.ә- 2.4. | ||
| Практикалық сабақ №8.Тұлғаның еріктік қасиеттерін зерттеу | 1,5 | Н.ә-4.5. Қ.ә- 3,6. | ||
| Практикалық сабақ №9. Психологиялық зерттеудегі тәжірибешінің рөлі | 1,5 | Н.ә-6 Қ.ә- 4 | ||
| Практикалық сабақ №10. Психологиялық зерттеудегі зерттелушінің рөлі | 1,5 | Н.ә-6 Қ.ә- 4 | ||
| Практикалық сабақ №11. Тұлғаның ерекшеліктерін зерттеу | 1,5 | Н.ә-3 Қ.ә- 3 | ||
| Практикалық сабақ №12 Тұлғаны зерттеудің проективтік әдістері | 1,5 | Н.ә-9 Қ.ә- 6 | ||
| Практикалық сабақ №13 Тұлға мотивациясын диагностикалау | 1,5 | Н.ә-10 Қ.ә- 3 | ||
| Практикалық сабақ №14. Тұлғаның ядролық құрлымдарын жан-жақты терең зерттеу | 1,5 | Н.ә-3 Қ.ә- 5 | ||
| Практикалық сабақ №15.Әістемелер жиынтығы | 1,5 | Н.ә-3 Қ.ә- 3 |
ПӘН БОЙЫНША ТӘЖІРИБЕЛІК (СТУДИЯЛЫҚ) САБАҚТАРДЫҢ МАЗМҰНЫ
______________________________ _______________________________
/атауы/
| № апталар | Сабақтың тақырыбы мен тақырыпшалары | Акад. сағаттар саны | Әдебиеттер (беттері көрсетілсін) | |
| күндізгі | сырттай | |||
СӨЖ тапсырмасының сипаттамасы
| № п/п | СӨЖ аталуы | Бақылаудың күні (апта номері) | Көлемі және орындалу шарты |
| Рефераттық жұмыс(СӨЖ бойынша тақырыптары) | 6 апта | СӨЖ-1. Жазып талдау | |
| Рефераттық жұмыс(СӨЖ бойынша тақырыптары | 9 апта | СӨЖ-2. Жазып талдау | |
| Толық курстың пәндік тақырыптары | 12 апта | СӨЖ-3. Ауызша, коллаквиум |
Курстық жоба (жұмыс) дайындауда оны (жұмысты) қорғаудың және дайындаудың жолдары жазылуы тиіс.
5.2. Аудиториядан тыс сабақ (СӨЖ) - (академ.сағаттың саны көрсетілсін)
| № | СӨЖ аталуы және қысқаша мазмұны | Тапсырманы орындау уақытын жоспарлау |
| Тұлға дамуының теориялары. | ||
| Өзіндік бағалау, тұлға бағыттылығы | ||
| Темперамент анықтамалары | ||
| Темпераментті зерттеу | ||
| Тұлға құрылымын зерттеу. Тұлғаны кешенді зерттеу | ||
| Тұлғаның өзара қарым-қатынасын зерттеу. | ||
| Мәліметтерді графикалық өңдеу | 2,5 | |
| Психологиялық тәжірибенің түрлі салаларында Дж. Кеттел сауалнамасын қолдану мүмкіндіктрі | ||
| Агрессивті реакциялар анықтау жұмыстарын жүргізу | ||
| Қобалжу деңгейін зерттеу | ||
| Қарам-қатынас мөнері және оның түрлері | ||
| Мюллер – Лайер иллюзиясының кеңдігін өлшеу | ||
| Темпераментті зерттеу. Г – тесті. | ||
| Айзенк «Жеке тұлғаның индивидуальді типологиялық қасиеттерін анықтау». | ||
| Нейторизм және экстроверсия – интроверсия туралы түсінік | ||
| Субъективті бақылау деңгейін, жеке тұлға бағытын, өзін - өзі бағалау, мінез – қылықтағы ерекшеліктерді зерттеу | ||
| Жеке тұлға құрылымын зерттеу. | ||
| Рокич өдсісі Q – сұрыптау | ||
| ММРI – жеке тұлғаны зерттеудегі әдісі | ||
| Всего | 67,5 |
