Дата: 25.01.17
План конспект уроку у 8 класі
Тема уроку: М’язи,їх будова та функції. Основні групи м’язів.
Мета уроку: на основі порівняння типів м`язових тканин зробити висновок про
Залежність їх будови від функцій; вивчити основні групи та види м`язів,
встановити їх роль в різних рухах людини; зробити висновок про залежність
форми, розміру, розміщення м`яза виконуваної функції.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
І. Мотивація навчальної діяльності.
1) Бесіда:
· Назвіть основні властивості живих систем.
· Яке значення має рух в житті живих організмів: рослин, тварин?
· Які види руху властиві організму людини?
· Який рух найголовніший?
· Які функції організму забезпечують м’язові рухи?
Недарма І.М. Сеченов писав: «Смеётся ли ребёнок при виде игрушки, улыбается ли Гарибальди, когда его гонят за излишнюю любовь к родине, дрожит ли девушка при первой мысли о любви, создает ли Ньютон мировые законы и пишет их на бумаге – везде окончательным фактом является мышечное движение».
2) формування проблемної ситуації:
· з чого складаються м’язи?
· що ви знаєте про м’язові тканини?
· завдяки чому м’язи скорочуються?
ІІ. Вивчення нового матеріалу.
1. Визначення типів м’язових тканин.
(Повторення матеріалу про м’язові тканини, складання схеми)
   М’язова тканина
|
| Посмугована скелетна | Посмугована серцева | Непосмугована |
 волокна зібрані в пучки, мають поперечну посмугованіст
| волокна переплітаються мають поперечну посмугованість
| Скорочується повільно, немає поперечної посмугованос. |
 |
| Скелетні м’язи | Міокард серця | Внутрішні органи |
2. Будова та функції скелетних м’язів.
Скелетні м’язи – активна частина опорно-рухового апарату, утворені посмугованою м’язовою тканиною, скорочуються довільно, швидко.
В основі м’язового скорочення лежить ковзання ниток актину та міозину одна відносно одної. Довжина м’яза при цьому зменшується. Скорочення м’язів відбувається за рахунок енергії АТФ.
Функції:
· Утримують положення тіла та окремих його частин у просторі.
· Забезпечують положення частин тіла одна відносно одної.
· Здійснюють дихальні та ковтальні рухи.
· Беруть участь у забезпеченні розбірливої мови та формуванні міміки.
· Перетворюють хімічну енергію на механічну.
Класифікація м’язів.
а)
· Довгі
· Короткі
· широкі
· колові.
б)
· згиначі
· розгиначі
в)
· відвідні
· привідні
· обертачі
(знаходження відповідних м’язів на таблиці, торсі людини)
Основні групи м’язів
Робота в групах:
І група - м’язи голови та шиї
ІІ група - м’язи тулуба
ІІІ група - м’язи верхніх кінцівок
ІV група - м’язи Нижніх кінцівок.
ІІІ. Узагальнення та систематизація знань
| Д | І | ||||
| Ш | |||||
| К | |||||
| К |
Кросворд «Поділ м’язів за формою»
Правильно вкажіть назви груп м’язів за формою.
1. Довгі 2. Широкі 3. Колові 4. Короткі
Кросворд «Поділ м’язів за функціями»
| З | І | |||||||
| О | ||||||||
| П | ||||||||
| В | ||||||||
| Р |
1. Згиначі. 2. Обертачі 3. Привідні 4. Відвідні 5. Розгиначі
ІV. Підсумок уроку.
· Згадайте мету сьогоднішнього уроку.
· Чи досягли ми її?
V. Домашнє завдання
Вивчити п. 37, провести дослід: утримувати гантелі у витягнутій руці й піднімати їх в однаковому ритмі. Зафіксувати час появи втоми.
