Викладач доц. Задорожна-Княгницька Л.В.
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №1
Тема: „Я-концепція у педагогічному спілкуванні”
Зміст заняття
Обговорення питань:
1. Поняття культури вчителя. Складові педагогічної культури.
2. Самовиховання як чинник формування педагогічної культури. Програма саморозвитку.
3. Індивідуальна позиція у контакті (за Е.Берном):
· Позиція дитини.
· Позиція батька.
· Позиція дорослого.
4. Поняття стилю взаємодії та пошук власного стилю спілкування.
Творче завдання:
До семінарського заняття скласти логічну схему „Модель культурної людини (педагога)”
Практична частина:
· Перевірка практичного завдання.
· Дослідження самооцінки особистості студента.
· Організація та проведення методики загальнопсихологічної типології особистості
· Виконання вправ на пошук прибудови у спілкуванні.
· Проведення анкетування на виявлення здатності студента до саморозвитку.
Література.
1.Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.С.Роботова, Т.В.Леонтьева, И.Г.Шапошниковаи и др.; под ред. А.С.Роботовой.-М, 2002.
2.Ершова А.П., Букатов В.М. Режиссура урока, общения и поведения учителя: Пособие для учителя – 2-е изд., испр. и доп.-М.: Московський психолого-социальній інститут; 1998.
3.Ершов П.М., Ершова А.П., Букатов В.М. Общение на уроке, или „Режиссура поведения учителя.-М., 1998.
4.Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие.-Ростов н/Д, 2002.
5.Педагогічна майстерність: Підручник/ І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін.; За ред. І.А.Зязюна.-К.: Вища шк., 2004.
6.Педагогическое майстерство и педагогические технологи: Учебное пособие/ Под ред. Л.К.Гребенкиной, Л.А. Байковой.-М, 2001.
7.Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального майстерства преподавателя. Учебное пособие для студентов педвузов и слушателей ФПК – М., 1995.
8.Шелихова Н.И. Техника педагогического общения / Под общей редакцией М.Р.Гинзбурга.-М., 1998.
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №2
Тема: Особливості спілкування з дитячою аудиторією.
Зміст заняття
Обговорення питань:
- Поняття бар`єра у спілкуванні. Бар`єри педагогічного спілкування з дітьми.
- Передумови продуктивного спілкування з дітьми.
- Основи мистецтва спілкування. Операційні засоби спілкування вчителя (навіювання, переконання, наслідування, ідентифікація).
- Гумор як один з чинників ефективного спілкування.
- Ораторське мистецтво педагога. Сила слова вчителя.
Література.
1. Ершов П.М., Ершова А.П., Букатов В.М. Общение на уроке, или „Режисура поведения учителя.-М., 1998.
2. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие.-Ростов н/Д, 2002.
3. Педагогічна майстерність: Підручник/ І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін.; За ред. І.А.Зязюна.-К.: Вища шк., 2004.
4. Станкин М.И. Профессиональные способности педагога: Акмеология воспитания и обучения.-М., 1998.
5. Шелихова Н.И. Техника педагогического общения / Под общей редакцией Гінзбурга М.Р.-М., 1998.
6. Щуркова Н.Е. Педагогическая технология.-М., 2002.
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №3
Тема: Конфлікт у педагогічному спілкуванні та шляхи його вирішення.
Зміст заняття
Обговорення питань:
- Сутність конфлікту та його різновиди.
- Стадії розвитку конфлікту.
- Причини й характер конфліктів.
- Попередження та подолання конфліктів.
Завдання:
Використовуючи рекомендовану літературу випишіть визначення понять „конфлікт”, „конфліктна ситуація”, дискомфорт, інцидент, напруга, криза, непорозуміння”.
Практична частина:
· Перевірка практичного завдання.
· Організація та проведення методики оцінки рівня конфліктності студентів.
· Оцінка способів реагування в конфлікті.
Література.
1. Педагогічна майстерність: Підручник/ І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін.; За ред. І.А.Зязюна.-К.: Вища шк., 2004.
2. Педагогическое майстерство и педагогические технологи: Учебное пособие/ Под ред. Л.К.Гребенкиной, Л.А. Байковой.-М, 2001.
3. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального майстерства преподавателя. Учебное пособие для студентов педвузов и слушателей ФПК – М., 1995.
4. Станкин М.И. Профессиональные способности педагога: Акмеология воспитания и обучения.-М., 1998.
Теми та питання, що виносяться на самостійне опрацювання.
Тема 1. Поняття культури педагогічного спілкування
1. Поняття, сутність й основні функції культури.
2. Загальна, професійна, базова культура особистості.
3. Рівні педагогічної культури.
Практичне завдання:
Користуючись діагностичною картою рівня педагогічної культури (Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие.-Ростов н/Д, 2002.-С.135-142) визначте рівень педагогічної культури обраного протягом педагогічної практики вчителя.
Література:
1.Педагогическое майстерство и педагогические технологи: Учебное пособие/ Под ред. Л.К.Гребенкиной, Л.А. Байковой.-М, 2001.
2.Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.С.Роботова, Т.В.Леонтьева, И.Г.Шапошниковаи др.; под ред. А.С.Роботовой.-М, 2002.
3.Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие.-Ростов н/Д, 2002.
