Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Рабочая программа дисциплины

Рабочая программа дисциплины

Основы педагогической психологии

 

Направление подготовки

 

«030600 История»

 

Профиль подготовки

 

 

Квалификация (степень) выпускника

 

Бакалавр

Форма обучения

 

Очная

Иваново 2011

 

Цели освоения дисциплины

Дисциплина «Основы педагогической психологии» разработана в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом (ФГОС) по направлению подготовки 030600 история и начинает готовить студентов-историков к педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях. Данная дисциплина способствует формированию компетенций бакалавра- историка.

Данный курс играет важнейшую роль в подготовке учителей истории. Без осмысления сути педагогического труда, современных знаний по различным разделам психологической науки, новых форм и методов активного обучения и развития обучающихся, невозможна подготовка преподавателя истории в настоящее время. Кроме того, в условиях переоценки исторического прошлого нашей страны, затянувшихся реформ, изменения привычного ритма жизни, постоянного пребывания в стрессовой среде исключительно актуальными стали знания и умения в области психологии вообще, и педагогической психологии, в частности. На преподавателях общественных дисциплин лежит огромная ответственность за воспитание юных граждан страны и их судьбы. А, значит, будущий учитель должен демонстрировать не только знание предмета, но глубоко разбираться в психологии обучающегося ребёнка.

Программа курса предусматривает характеристику педагогической психологии как научной педагогической дисциплины, определяет ее место в системе наук, связь с другими дисциплинами гуманитарного и социально-экономического.

Курс педагогической психологии строится с учётом знаний, которые студенты получают по педагогике, общей и возрастной психологии, формальной логике, источниковедению, методике преподавания и изучения истории и другим дисциплинам. Он предусматривает дальнейшую подготовку через практические и семинарские занятия, кропотливую самостоятельную работу, педагогическую практику.

При изучении курса «Основы педагогической психологии», студенты слушают 20 – часовой курс лекций и участвуют в работе 14 семинаров и практических занятий.

Цели освоения дисциплины:

• Дать специалистам–историкам прочные знания по дисциплине «Педагогическая психология», обеспечить понимание её связей с другими дисциплинами гуманитарного цикла.
• Сформировать у студентов профессиональные качества и умения, необходимые для работы в школе.
• Добиться понимания сущности и социальной значимости педагогической деятельности.
• Сформировать мотивацию к возможной будущей работе в качестве педагога.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Курс «Основы педагогической психологии»является составной частью образовательной программы обучения на историческом факультете. Он изучается на четвёртом курсе в первом семестре. Особенностью курса является то, что он практически ориентирован, «погружает» студента в специфику его возможной будущей профессиональной деятельности и помогает в прохождении учебной практики в общеобразовательных учреждениях в качестве учителя.

В ходе изучения дисциплины закладываются базовые знания, умения и компетенции, благодаря наличию которых студенты IV – V курсов будут работать на практике и, возможно, в дальнейшей профессиональной деятельности, в школах.

Главными вопросами работы в образовательных учреждениях являются вопросы чему учить? Как учить? Зачем учить? Основными факторами школьного процесса обучения являются цели, содержание, результаты обучения в школе, познавательные возможности учеников и научно-методическая организация процесса обучения. Поэтому логическим образом курс связан с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла, конкретно с общей и возрастной психологией и педагогикой. (Б. 1), математического и информационно-технологического цикла (Б. 2) и профессионального цикла (Б. 3). Дисциплины этих циклов изучались на предыдущих курсах и ещё будут изучаться. Предметы данных циклов (Б. 1 и Б. 3) отражены в содержании школьного курса истории, исторического краеведения, МХК, как раз тех предметов, которые будут вести студенты в ходе практики, именно при изучении данного содержания студенты будут применять свои знания, умения по курсу «Основы педагогической психологии». Изучение основ философии помогает отвечать на вопрос «Зачем учить?», т.е. выразить ценности педагогической деятельности.

Знание информатики и математических методов позволит подобрать адекватные задаче тесты, точно и корректно и описать итоги их проведения при изучении познавательных возможностей школьников и их учебных достижений (результатов образования).

Занятия физической культурой (дисциплины цикла Б. 4) обеспечат будущему учителю здоровье и заботу о его поддержании и сохранении. Студенты ознакомятся с основными здоровьесберегающими технологиями, без использования которых немыслима организация образовательного процесса в сегодняшний школе.

И, наконец, производственная практика (Б. 5) в общеобразовательных школах обеспечивает студентам возможность приобрести педагогический опыт и пополнить собственную «методическую копилку», способствует их самоопределению, формированию «личного почерка», стиля педагогической работы. В конечном итоге практика является своеобразной «точкой роста» будущего молодого специалиста.

Для успешного освоения курса студент должен отвечать следующим характеристикам:

• - знать и понимать основное содержание дисциплин гуманитарного, социального и

экономического циклов;

• - знать и понимать основное содержание дисциплин математического и информационно

технологического цикла, пользоваться персональным ПК и основными редакторами;

• - знать и понимать основное содержание дисциплин профессионального цикла;
• - анализировать получаемую информацию, выделяя главную мысль.
• - аргументировано отвечать на вопросы преподавателя, чётко структурируя свою мысль.
• - выражать собственную позицию по дискуссионным вопросам.

Для студента IV курса направления 030600 «История» главным требованием

является его готовность быть мотивированным, стремиться к своему саморазвитию, повышению своей квалификации и профессионального мастерства.

Знания, умения, владения, полученные в ходе изучения дисциплины «Педагогическая психология» должны применяться при изучении содержания различных дисциплин (педагогика, возрастная психология, общая психология и т.д.), Компетенции, формируемые и сформированные при изучении «Основы педагогической психологии» необходимо будет применять в ходе производственной практики в общеобразовательных учреждениях.