Основные характеристики системы: Связи.Свойства.Элементы (подсистемы).
Основные цели организаций, которые занимаются бизнесом и сосредоточены на создании определенных товаров и услуг: Рентабельность.Прибыльность..Производительность.
Основные элементы коммуникационного процесса: Канал передачи информации.Отправитель и получатель.Сообщение.
Основополагающие процессы жизнедеятельности организации: Изготовление продукта или оказание услуги.Передача продукта или услуги во внешнюю среду.Получение ресурсов из внешнего окружения.
Особенности внутрифирменного планирования: Распределение доходов.Самостоятельная разработка долгосрочной стратегии.Определение финансовых возможностей фирмы.
Особенности зрелой организации: Систематический рост прибыли.Завоеванный сегмент рынка.Устойчивое положение на рынке.
Особенности любой системы:. Целостность, структурность.Структурность, иерархичность.Целостность, структурность, иерархичность.
Особой разновидностью социального управления является хозяйственное управление. Типы хозяйственного управления: Ремесленное.Предпринимательское.Традиционное.
Осуществление текущей деятельности планово-экономических служб в течение короткого времени, например, разработка годовой производственной программы.: Текущее планирование.Оперативное планирование.Календарное планирование.
Отделение работы по координированию от самих действий – это: Работа по координации.Вертикальное разделение труда.Функциональные задания по вертикали.
Относительная скорость, с которой происходит изменения в окружении организации – это: Подвижность внешней среды.Мобильность внешней среды.Маневренность внешней среды.
Отсутствие согласия между двумя и более сторонами – это: Противоречие.Конфликт.Разногласие.
Первооткрыватели в области оперативного управления и календарного планирования деятельности предприятия: П. Друкер.Г. Гантт.Ф. Тейлор.
Перевод мыслей отправителя информации в символы - это: Шифрование.Кодирование.Закодирование.
Перевод символов отправителя в мысли получателя: Раскодирование.Декодирование.Расшифровка.
Передача прав и полномочий лицу, которое принимает на себя ответственность за их выполнение: Подотчетность. Передача полномочий.Делегирование
Переменные, выступающие результатов управленческих решений: Цели и задачи.Структура организации.Технологии и люди.
Планирование, при котором определяются промежуточные цели на пути достижения стратегических целей и задач: Тактический план.Тактика.Тактическое планирование.
По временному критерию решения бывают: Оперативные.Текущие.Перспективные.
По временному периоду планирование подразделяется на: Долгосрочное планирование – 5 лет и более.Среднесрочное планирование – от 2 до 5 лет.Краткосрочное планирование – до года.
По организации разработки управленческие решения подразделяются на: Групповые, коллегиальные, личные.Единоличные, коллегиальные, коллективные.Общие и единичные.
По степени детализации планирование подразделяется на: Стратегическое планирование.Оперативное планирование.Тактическое планирование.
По функциональному назначению решения различают: Планово-экономические.Финансовые.Маркетинговые.
По широте охвата планирование подразделяется на: Корпоративное планирование.Планирование на уровне конкретного подразделения.Планирование по видам деятельности.
Поведение одного индивида, которое вносит изменения в поведение другого – это: Влияние.Изменения поведения..Оказывать воздействие на поведение.
Подфункции планирования как функции менеджмента: Моделирование различных переходных ситуаций и состояния системы в течение планируемого периода.Разработка алгоритма функционирования системы, определение требующихся ресурсов, выбор научных средств и методов управления.Обоснованное предвидение возможных направлений будущего развития организации.
Подход способствовал укреплению междисциплинарных связей теории управления с другими науками и направлениями: Системный анализ.Системный подход.Системный синтез.
Позитивные функции трудового конфликта: Получение социального опыта, знаний, которые недоступны в обычных условиях.Становится открытой информация, которая функционально необходима все или многим.Стимулирование изменений, социальное признание какой-либо проблемы.
Позиция, осведомленность и практические действия собственников и руководства экономического субъекта, направленные на установление и поддержание системы внутреннего контроля: Контрольная среда.Проверяющая среда.Среда контроля.
Познавательные компоненты конфликта: Само понимание.Объективность в оценке своих возможностей.Уровень самоконтроля участников.
Поиск надежной работы с хорошими видами на пенсию: Потребности в желании находиться в безопасном состоянии.Потребность в уверенности в будущем.Потребности в безопасности и уверенности в будущем.
Полномочия узкоспециализированных работников аппарата управления, которые готовят по своим вопросам рекомендации или советы линейным руководителям: Рекомендательные полномочия.Советующие полномочия.Консультативные полномочия.
Понятие управления с точки зрения П. Друкера, В. Р. Веснина, В. И. Подлесных: Умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей.Вид деятельности людей, направленный на достижение определенной цели или целей.Создание условий, необходимых для эффективного функционирования и развития организации.
Последовательность действии субъекта управления, направленных на разрешение проблем организации – это: Принятие решений.Принятие и разработка решения.Определение цели, выбор средств ее достижения.
Последовательность действий, которые следует предпринять в конкретной ситуации: Ряд действий.Часто повторяющиеся действия.Процедура.
Потребности в причастности: Необходимость социальных связей.Чувство привязанности и поддержки.Социальные потребности.
Потребности в реализации своих потенциальных возможностей и росте как личности: Потребности в развитии способностей.Потребности в самовыражении.Рост личности.
Потребности в теории Д. Мак-Клелланда: Потребность в причастности.Потребность в успехе.Потребность во власти.
Потребности, являющиеся необходимыми для выживания: Физиологические потребности.Потребности еде, одежде.Потребности в убежище, воде, отдыхе.
Потребности: Первичные.Первичные и вторичные.Вторичные.
Предписанная работа, серия работ или часть которая должна быть выполнена заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки: Задачи.Проблема, требующая исследования и разрешения.То, что требует исполнения, разрешения.
Предполагаемая степень относительного удовлетворения либо неудовлетворения человека в результате получения им конкретного вознаграждениея – это: Ценность поощрения.Удовлетворенность вознаграждением.Валентность.
Представители административной школы:Л. Урвик.Д. Муни.А. Файоль.
Представители поведенческо- бихевиористской школы:- Д.Мак-Грегор,А.Маслоу.-Ф. Герцберг, К. Арджирис.-К.Арджирис,Р.Лайкерт.
Представители эмпирической школы:- П. Друкер и Р. Дэвис.-П. Друкер и Д. Миллер.-Д. Миллер и Р. Дэвис.
Преимущества командной деятельности: Преимущества командной деятельности:Внутренняя взаимозависимость.Согласованность, преданность.Сотрудничество.
Приемы управления межличностными отношениями использовали представители: Поведенческой школы.Школы человеческих отношений.Школы человеческих отношений и поведенческих наук.
Примеры наличия шума в коммуникационном процессе: Звуковые ошибки в произношении.Языковые ошибки.Искажения в линиях связи.
Принципы административного управления разработал: Представитель классической школы.А. Файоль.Представитель административной школы.
Принципы бюрократической организации, разработанные М. Вебером: Специализация при распределении заданий.Иерархия полномочий и должностей.Правила и регламенты.
Принципы и нормы, которые определяют направления и действия – это: Политика деятельности.Ориентиры к принятию решений.Политика.
Принципы, лежащие в основе менеджменте: Экономичность.Централизация.Единоначалие.
Принципы,выработанные поведенческой школой: Честность и доверие к персоналу.Соблюдение этических норм.Ответственность.
Принятие решений регулируется общим видением и выработанными самой командой процедурами взаимодействия ее членов в: Командном менеджменте.Самоуправляемые команды.Группы по решению управленческих задач.
Причина вхождения людей в неформальные организации: Симпатии, общение.Защита, помощь.Принадлежность.
Причина искажения информации – семантический шум: Семантика.Преграды.Непонимание.
