Концепция, в которой критерием истинности выступает практика, называется прагматической концепцией истины. Прагматики понимают истину как работоспособность чувств, мыслей, идей, их полезность в деле достижения желаемой цели.
Вопрос 43
Метод - это совокупность правил поведения и требований к деятельности, сформулированных на основе знаний о свойствах объективной реальности.
Наблюдение - это метод направленного отражения характеристик предмета, позволяющий составить определенное представление о наблюдаемом явлении.
Эксперимент - исследователь с помощью эксперимента активно воздействует на предмет путем создания искусственных условий, необходимых для выявления ранее неизвестных свойств предмета.
Индукция может быть определена как метод перехода от знания отдельных фактов к знанию общего. Дедукция - это метод перехода от знания общих закономерностей к частному их проявлению.
Вопрос 44
Формы научного познания (на эмпирическом уровне) – научный факт, эмпирический закон. На теоретическом уровне научное познание выступает в форме проблемы, гипотезы, теории.
Элементарной формой научного знания является научный факт. Как категория науки факт может рассматриваться как достоверное знание о единичном. Формирование факта – синтетический процесс, благодаря которому происходят особого рода обобщения, в результате чего возникают понятия.
Проблема –форма знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что необходимо познать. В структуре проблемы прежде всего выявляется неизвестное (искомое) и известное (условия и предпосылки проблемы).
Гипотеза –это предполагаемое решение проблемы. Как правило, гипотеза является предварительным, условным знанием о закономерности в исследуемой предметной области или о существовании некоторого объекта. Главное условие, которому должна удовлетворять гипотеза в науке - ее обоснованность, этим свойством гипотеза отличается от мнения. К критериям обоснованности гипотезы относят такие условия как:
- принципиальная проверяемость гипотезы
- совместимость гипотезы с фактическим материалом, на основе которого она выдвинута, а так же с утвердившимися теоретическими положениями;
- «приложимость» гипотезы к достаточно широкому классу исследуемых объектов.
Проверенная и доказанная гипотеза переходит в разряд достоверных истин, становится научной теорией.
Теория – высшая, самая развитая форма организации научных знаний, которая дает целостное отображение закономерностей некоей сферы действительности и представляет собой знаковую модель этой сферы.
Научный факт – это событие, явление, которое используется для изучения темы, подтверждения выводов. Научные факты характеризуются объективностью, достоверностью, точностью.
Вопрос 45
Антрополо́гия — совокупность научных дисциплин, занимающихся изучением человека, его происхождения, развития, существования в природной и культурной средах.
Проблемы:
1. Понятие человека в истории философии
2. Человек как биологическое, социальное и культурное существо.
3. Индивид, личность, индивидуальность
Вопрос 46
Категория сущность является научной абстракцией, отражающей качественную специфику предмета, его наиболее важные, главные свойства, обусловливающие его изменения. Сущность человека выявляется в особом характере предметной деятельности, в процессе которой происходит диалектическое взаимодействие творческих сил человека с природным материалом и данной социально-экономической структурой. Реальный образ человека (его действительность) не сводится к категории сущности, так как включает в себя не только его родовую сущность, но и конкретно-историческое существование.
Категория существование обозначает наличное бытие эмпирического индивида в его повседневной жизнедеятельности. Именно на уровне повседневности жизни выявляется глубокая взаимосвязь всех типов поведения человека, его существования и способностей с развитием человеческой культуры. Существование богаче сущности. Оно включает в себя проявление сущностных сил человека, многообразие его конкретных социальных, биологических, нравственных, психологических качеств. Существование человека представляет собой форму проявления его сущности. Лишь единство сущности и существования образует действительность человека.
Вопрос 47
Родившейся человек в течение всей своей жизни социализируется, присваивая социальное – это возможно только в общении, в процессе усвоения культуры. Социализация зависит от среды обитания, влияния эпохи, психофизиологических особенностей человека, поэтому нет 2-х одинаковых личностей. Степень присвоения социального у всех различна. Процесс присвоения быстрее идёт в детстве, но продолжается всю жизнь. Личность- это социальная характеристик человека, личность имеет определенный статусный набор. Статус- положение в обществе, которое предполагает определенные обязанности. Занимая определенный статус, от человека ожидают соответствующего поведения и если он не вписывается в этот статус у него возникают проблемы. Социальная роль - это соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их позиции в обществе, в системе межличностных отношений. Социальная роль рассматривается в двух аспектах: ролевого ожидания и ролевого исполнения. Между этими двумя аспектами никогда не бывает полного совпадения. Но каждый из них имеет большое значение в поведении личности. Проблемы личности касаются взаимоотношения человека и общества. Действия: аффект, традиционный, ценностно-радикальный (человек ведет себя осознанно, руководствуясь ценностями), целенаправленные действия.
Вопрос 48
Формационный подход(способ производства как основой закон социального общества). Первобытный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический и коммунистический.
Тофлер делит историю на 3 цивилизации:традиционую, Индустриальную, постиндустриальную.
Направленность истории: Понятие культуры и цивилизации. 1. Это синонимы, 2. Цивилизация означает гибель культуры, т.к. общество потребитель не знает что такое творчество.
Вопрос 49
Культура - знаковая символическая деятельность человека. Проблема в том чтобы правильно расшифровывать культурные символы, чтобы понять и познать другую культуру. Особый интерес к культуре возникает в середине 20 века, и особую ценность приобретает народная фольклорная культура их непохожесть друг друга.
20 век порождает массовую культуру благодаря развитию техники и урбанизации, неслучайно эта культура называется популярной и не имеет национальных границ. Нет однозначного мнения по оценке культуры, она должна быть, но все-таки хорошего качества.
Элитарная культура или искусство для искусства требует подготовленного зрителя и заставляет думать. Она имеет достаточно узкую аудиторию, но все-таки эта аудитория есть.
Самая главная проблема культура – это проблема понимания разных религий, наций, культур, или как называется проблема коммуникации.
Вопрос 50
Соотношение науки и техники, а именно, что они возникают и долгое время существуют параллельно друг от друга.
Начиная с 18 века (период модернизации) наука и техника объединяется и начинается научно технический прогресс. А в середине 20 века происходит научно-техническая революция. Это радикальное изменение в экономике, когда наука становится и изменение всех сфер общества. => Глобальные проблемы, как следствие научно технической революции: война, экология, угроза неравномерному развитию государства.
