E) Әбілфайыз Ыдырысов.
Публицистік мәтіндегі журналист образының көрінісі:
B) Журналистің оқиғаға жеке көзқарасынан, тілі мен стилінен.
E) Журналистің әлеуметтік ұстанымынан.
Журналист, қоғам және мемлекет қайраткері Кәкімжан Қазыбаевтың даңқты кейіпкерлері:
B) Бауыржан Момышұлы.
C) Рахымжан Қошқарбаев.
Басылым топтарын құрайтын сипат:
A) Түр.
F) Модель.
А.Акоповтың пікірінше газеттер мен журналдардың ішкі құрылымы.:
A) Ақпарат сипаты.
C) тақырыптық іріктеу.
Заманауи қазақстандық газеттердің мерзімділігі:
A) Мереке күндеріне орай
F) Күнделікті.
«Сарғайған басылымдар» санатына жатқызуға болатын басылымдар:
A) Сыбыс тарататын газеттер.
B) Таблоидты.
Газетте қолданылатын терминдер:
C)Айдар.
E) Шрифт.
Журналистикада интервью жанрының сипаты:
B) Диалог кезінде жаңа ойдың тууы.
D) Ауызекі сөйлеу тілінің шеберлігі.
Журналистика:
A) Әлеуметтік жүйенің бір бөлігі.
F) Қоғамдағы әлеуметтік институт.
Журналистің «міндеті» және олардың жиынтық сипаты:
C) Функциялары.
E) Журналистиканың бағыты және қоғамдағы орны.
Мақаланың құрылымына жатады:
B) Түйін жасау, қортындыға кел.
C) Себеп-салдарын анықтау.
«Мақала» түсінігі латынның «articulus» деген сөзінен шыққан, мағынасы:
E) Буын.
G) Мүше.
$$$119
А.А.Тертычныйдың пікірінше мақаланың түрлері:
A) Жалпызерттеушілік.
B) Талдамалы.
C) Полемикалық.
D) Ақпараттық.
E) Жүйелі.
F) Даулы.
G) Ерекше.
$$$119
Мақаланың құрылымына қойылатын талаптар:
A) Қорытындының болмауы.
B) Стенд ап.
C) Өзіндік талдау.
D) Эмоция.
E) Тұжырымға ие болуы.
F) Экспозиция, кіріспе.
G) Репортаж элементтерінің болуы.
Талдамалы мақаланың негізі:
E) Аңыз.
F) Қиял.
Талдамалы мақаланың мақсаты:
C) Себеп-салдарын анықтау.
D) Қақтығыстың жетістігі.
В.В.Ворошиловтың пікірінше мақала мәтінінің құрылымы:
A) Жағдайлар кешені.
C) Репортаж тұрғысында баяндау.
Талдамалы мақаланы жазу кезінде ақпарат көзі:
A) Автордың жеке бақылауы.
B) Әртүрлі адамдардың куәлігі.
Мақаладағы уәж жүйелі болу үшін риториканың мынадай ережелеріне сүйену керек:
A) Уәжді талдау.
B) Уәжді іздеу, іріктеу, жүйелеу, оны мәтінмен жымдастыру.
Әнуар Әлімжановтың «Ильяс Есенберлин и его трилогия «Кочевники» мақаласындағы концепциялық ойлар:
B) Қазақ халықы санасының жетілуі, бостандық пен гуманизм үшін күресі.
E) Ұлттық мәдениет пен дәстүр бастауларын бейнелеу.
Әнуар Әлімжановтың «Родники необходимо содержать в чистоте» материалында батысевропалық журналистің сұрағына жауап ретінде мысалға келтірген ұлы қазақ ақындары:
B) Махамбет.
C) Абай.
«Интернационализм литературы» атты материалда Әнуар Әлімжанов атап өткен ХХ ғасыр ортасындағы қаламгерге қажет қасиеттер:
B) Бәріміз халық атынан сөйлейтін қоғам қайраткерлері болуымыз керек.
E) Әдеби байланысты нығайту керек.
Журналистік тексерімге қажетті қағидалар:
B) Ақпарат алу заңына сүйенген жөн, жұғымдылық қажет.
C) Әртүрлі анықтамалықтарды жақсы білу керек.
Бұқаралық ақпарат құралдарында полемикаға қатысады:
B) Сарапшы.
D) Оппонент.
А.А. Тертычныйдың пікірінше хат жанрының сипаты:
B) Автор адресатқа тікелей тіл қатады.
E) Автор адресатты шұғыл, белсенді іс-әрекетке итермелейді.
А.А. Тертычныйдың пікірінше болжамның ерекшеліктері:
B) Ол – болашақ туралы пайым.
C) Оның көңіл көтерушілік сипаты да болады.
Очерк түрлері:
C) Портреттік.
E) Проблемалық.
Көркем-публицистикалық жанрлар:
A) Очерк.
B) Памфлет.
Газеттік очеркті типтендіретін көркем құралдар:
A) Қиял.
B) Пейзаж.
C) Кейіпкер портреті.
В.В.Ворошиловтың пікірінше очерк композициясының түрлері:
C) Желпуіш.
E) Мозаикалық.
H) Сатылы.
Профессор К. Қамзиннің пікірінше «очерк» терминінің екі бастауы бар:
B) Сызбасын түсіру.
D) Шолу.
H) Жобалау.
Б.В. Стрельцов очерктің мынадай түрлерін қарастырады:
B) Портреттік.
E) Проблемалық.
H) Танымдық.
М.Н. Ким: Батыс очерк жанрының алғашқы нұсқалары мына журналдарда жарық көрді:
B) The Spectater (Көрермен).
E) The Totler (Мылжың).
H) The Totler (Етікші).
М.Н. Ким: очерктің өзара үйлесетін бастаулары:
B) Публицистика.
C) Беллетристика.
H) Әдебиет.
Проблемалық очерктегі пейзаж көрінісі:
B) Әлеуметтік мәні бар проблемаларды күн тәртібіне қоюға қажетті көркем құрал ретінде.
C) Адамдардың әлеуметтік өмірін «қайта қалпына келтіру» мақсатында.
