Тема 5. Асиміляція та спрощення в групах приголосних

Практикум з української мови

Заняття 2

Тема 2. Фонетика. Фонетична транскрипція.

План

1. Голосні та приголосні звуки (фонеми) української літературної мови.

2. Класифікація голосних звуків (фонем).

3. Класифікація приголосних звуків (фонем).

4. Фонетична транскрипція. Основні знаки фонетичної транскрипції.

Практичне завдання

Вправа 1. Слова,подані у фонетичній транскрипції, прочитайте, поясніть особливості вимови, запишіть орфографічно.

 

[ ма˙ĭб^оý˙т¢н′іĭ ], [ с¢^оог^оо˙д¢н¢ішн¢іĭ ], [ в’ірн¢іс¢т¢^ц΄ ], [ озд^оор^оóўле^ин¢:˙а ], [ ви^ем^ооўл¢ä́ј^оÿц¢:ׁа ], [ мºолºо·д¢бá ], [ л¢:˙éш ].

Вправа 2. Подані слова запишіть фонетичною транскрипцією, прочитайте їх відповідно до орфоепічних норм сучасної української літературної мови.

Передгір’я, Тернопільщина, мільйон, спілкується, сузір’я, людство, щасливий.

Література

1. Демешко І. М. Практикум з української мови: модульний курс: [навч. посіб.] / І. М. Демешко. – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2011. – С. 28–36.

2. Демешко І. М. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика. Фонологія. Морфонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Таблиці, схеми: [навч. посіб.] / І. М. Демешко. – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2013. – С. 32–42.

3. Ковтюх С. Л. Репетитор (як навчитися правильно писати): [навч. посіб. з практичного курсу укр. мови]. – [2-е вид., випр. і допов.]. / С. Л. Ковтюх. – К.:

«ВД «Професіонал», 2007. – § 5–9, 14.

4. Козачук Г. О. Українська мова. Практикум: [навч. посіб.] / Г. О. Козачук. –

[2-е вид., перероб. і допов.]. – К.: Вища шк., 2008. – §§ 6–14.

5. Козачук Г. О., Шкуратяна Н. Г. Практичний курс української мови / Г. О. Козачук, Н. Г. Шкуратяна. – К.: Вища шк., 1994. – §§ 9–13, 21.

6. Український правопис / АН України, Ін-т мовознавства ім. О. О. Потебні,

Ін-т української мови. – [4-е вид., випр. й допов.]. – К.: Наук. думка, 1993. – §§ 8–10, 18.

7. Ющук І. П. Українська мова / І. П. Ющук. – К.: Либідь, 2003. – §§ 3–4, 16, 17, 18, 27.

 

Тема 3. Чергування голосних та приголосних. Найдавніші чергування голосних.

1. Давні чергування голосних.

2. Пізніші чергування голосних:

1) чергування [ о ], [ е ] з нулем звука;

2) чергування [ о ], [ е ] з [ і ];

3) чергування [ о ], [ е ] після шиплячих та [ j ].

Звук [ а ] з етимологічного [ о ].

4.Чергування в системі приголосних:

1) чергування [ г ], [ к ], [ х ] із [ ж ], [ ч ], [ ш ];

2) чергування [ г ], [ к ], [ х ] із [ з´ ], [ ц´ ], [ с´ ];

3) чергування твердих і м’яких передньоязикових відповідників.

Література

1. Бондар О.І., Карпенко Ю. О., Микитин-Дружинець М. Л. Сучасна українська мова: Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія [навч. посіб.] / О. І. Бондар, Ю. О. Карпенко, М. Л. Микитин-Дружинець. – К.: ВЦ «Академія», 2006. – С. 165–170 (оглядово).

2. Демешко І. М. Практикум з української мови: модульний курс: [навч. посіб.] / І. М. Демешко. – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2011. – С. 28–36, 209–211.

3. Демешко І. М. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика. Фонологія. Морфонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Таблиці, схеми: [навч. посіб.] / І. М. Демешко. – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2013. – С. 80–104.

4. Ковтюх С. Л. Репетитор (як навчитися правильно писати): [навч. посіб. з практичного курсу укр. мови]. – [2-е вид., випр. і допов.]. / С. Л. Ковтюх. – К.:

«ВД «Професіонал», 2007. – § 5–9, 14.

5. Козачук Г. О. Українська мова. Практикум: [навч. посіб.] / Г. О. Козачук. –

[2-е вид., перероб. і допов.]. – К.: Вища шк., 2008. – §§ 6–14.

6.Український правопис / АН України, Ін-т мовознавства ім. О. О. Потебні,

Ін-т української мови. – [4-е вид., випр. й допов.]. – К.: Наук. думка, 1993. – §§ 8–10, 18.

7. Ющук І. П. Українська мова / І. П. Ющук. – К.: Либідь, 2003. – §§ 3–4, 16, 17, 18, 27.

Практичне завдання

Вправа 1. Від поданих слів утворіть відповідні форми, поясніть явища чергування в системі голосних: 1) чергування [ о ], [ е ] з [ і ]; 2) чергування [ о ], [ е ] з нулем звука; 3) чергування [ о ], [ е ] після шиплячих та [ j ].

Зразок

Сім – сьомий – семеро (о//і, е//і) – при словотворенні в кореневій морфемі.

Полоти – у закритому складі не відбувається чергування о//і, бо в слові наявне повноголосся -оро-.

Початківець – початківця (е//Ø) – при словозміні в суфіксальній морфемі.

 

Вечір, шість, відомість, дзвін, виконавець, березень, гурток, посол, Київ, Канів.

Вправа 2. Від поданих слів утворіть відповідні форми, поясніть явища чергування в системі приголосних:

1) чергування в системі приголосних звуків;

2) чергування [г], [к], [х] із [ж], [ч], [ш];

3) чергування [г], [к], [х] із [з´], [ц´], [с´];

4) чергування твердих і м’яких передньоязикових відповідників.

Зразок

Земляк – землячка, землячці (к//ч, к//ц´) – при словотворенні в суфіксальній морфемі.

Юнак, знахідка, фабрика, бібліотека, книга, Ольга, капелюх, крутити, розгалузити, говорити, ходити, возити, графити.

Заняття 3

Тема 4. Зміни приголосних при формо- та словотворенні.

 

Зміни приголосних при словотворенні (перед суфіксами -ськ-, -ств-):

1) зміни приголосних [ г ], [ ж ], [ з ] перед суфіксами -ськ-, -ств-;

2) зміни приголосних [ к ], [ ч ], [ ц ]перед суфіксами -ськ-, -ств-;

3) зміни приголосних [ х ], [ ш ], [ с ] перед суфіксами -ськ-, -ств-;випадки, коли зміни приголосних при словотворенні (перед суфіксами -ськ-, -ств-) не відбуваються (винятки);

4) альтернації приголосних перед суфіксами -ин-, -енк-; при творенні простої форми вищого ступеня порівняння прикметників і прислівників перед суфіксом -ш-; сполучення -ськ-, -цьк-, -зьк-, -шк-, -зк-, -ст- перед -ин (а), -енк (о), -ук;сполучення -чн-, -шн-.

Література

1. Демешко І. М. Практикум з української мови: модульний курс: [навч. посіб.] / І. М. Демешко. – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2011. – С. 62–67.

2. Демешко І. М. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика. Фонологія. Морфонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Таблиці, схеми: [навч. посіб.] / І. М. Демешко. – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2013. – С. 105–108.

3. Ковтюх С. Л. Репетитор (як навчитися правильно писати): [навч. посіб. з практичного курсу укр. мови]. – [2-е вид., випр. і допов.]. / С. Л. Ковтюх. – К.:

«ВД «Професіонал», 2007. – § 5–9, 14.

4. Козачук Г. О. Українська мова. Практикум: [навч. посіб.] / Г. О. Козачук. –

[2-е вид., перероб. і допов.]. – К.: Вища шк., 2008. – §§ 6–14.

5. Український правопис / АН України, Ін-т мовознавства ім. О. О. Потебні,

Ін-т української мови. – [4-е вид., випр. й допов.]. – К.: Наук. думка, 1993. – §§ 8–10, 18.

6. Ющук І. П. Українська мова / І. П. Ющук. – К.: Либідь, 2003. – §§ 3–4, 16, 17, 18, 27.

 

Практичне завдання

Вправа 1.

І. Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою суфікса

-ськ (ий).

Кременчук, Рига, Бахмач, Онега, латиш, чех, Золотоноша, Запоріжжя, Магдебург, варяг, Кривий Ріг, Волга, Ялта, Орел, Сочі, Нью-Йорк, Чикаго, Марокко.

 

ІІ.Від поданих прикметників утворіть іменники за допомогою суфікса

-ин (а):

Кіровоградський, львівський, словацький, галицький, тернопільський, донецький, уманський, козацький, одеський, німецький, угорський.

Вправа 2. Перекладіть українською мовою, поясніть зміни приголосних перед суфіксом -ськ (ий).

Одесский, дрогобычский, запорожский, кременчугский, русский, кавказский, казахский, пражский, рижский, воронежский, дамасский, карабахский, малаккский, бандугский, гонконгский, ясский, кандалакшський; собор Парижской Богоматери.

 

Заняття 4

Тема 5. Асиміляція та спрощення в групах приголосних

1. Асиміляція (уподібнення) приголосних:

1) за глухістю;

2) дзвінкістю;

3) за місцем і способом творення;

4) за м’якістю.

2. Спрощення в групах приголосних.

3. Випадки, коли спрощення в групах приголосних не відбувається (винятки).

4. Склад як фонетичне явище. Типи складів.

5. Складоподіл, основні правила складоподілу.

6. Поняття словесного наголосу.

7. Норми літературного наголошення слів.

Література

1. Демешко І. М. Практикум з української мови: модульний курс: [навч. посіб.] / І. М. Демешко. – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2011. – С. 67–80.

2. Демешко І. М. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика. Фонологія. Морфонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Таблиці, схеми: [навч. посіб.] / І. М. Демешко. – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2013. – С. 64–111.

3. Ковтюх С. Л. Репетитор (як навчитися правильно писати): [навч. посіб. з практичного курсу укр. мови]. – [2-е вид., випр. і допов.]. / С. Л. Ковтюх. – К.:

«ВД «Професіонал», 2007. – § 5–9, 14.

4. Козачук Г. О. Українська мова. Практикум: [навч. посіб.] / Г. О. Козачук. –

[2-е вид., перероб. і допов.]. – К.: Вища шк., 2008. – §§ 6–14.

5. Український правопис / АН України, Ін-т мовознавства ім. О. О. Потебні,

Ін-т української мови. – [4-е вид., випр. й допов.]. – К.: Наук. думка, 1993. – §§ 8–10, 18.

6. Ющук І. П. Українська мова / І. П. Ющук. – К.: Либідь, 2003. – §§ 3–4, 16, 17, 18, 27.

Практичне завдання

Вправа 1. Запишіть слова фонетичною транскрипцією, поясніть наявність чи відсутність асиміляції (уподібнення) приголосних у словах.

Розшукати, розжувати, на доріжці, безшумний, не поріжся, запорожці, розрізняти, відділення, пізній, Святослав, заквітчана, зустрінешся, фінансується, днювати, радістю, почесні.

Вправа 2. Перепишіть слова, вставляючи пропущені букви, поясніть правопис; запишіть дані слова фонетичною транскрипцією.

Бе..посередній, бе..соння, бе..журний, во..зал, сподіває..ся,..кріпити, бе..церемонно.

Вправа 3. Випишіть із „Орфоепічного словника української мови”

12 прикладів на різні види асиміляції; поясніть написання слів.

Вправа 4. Поясніть написання слів.

Щасливий, якісний, проїзний, кістлявий, улесливий, шістнадцять, безшелесно, пестливий, тижневик, невістці, їжджу, студентський, волейболістці, виїзний, компостний, контрастний, баластний, форпостний.

Вправа 5. Перепишіть, вставте, де треба, пропущені букви; обґрунтуйте написання слів.

Аген..ство, балас..ний, безвиїз..но, бриз..нути, випус..ний, верес..нути, влас..ний, гіган..ський, жаліс..ливий, захис..ний, контрас..ний, тиж..невий, віс..ник, проїз..ний, перехрес..ний, пис..нути, совіс..ний, турис..ський, учас..ник, форпос..ний, кількіс..ний, студен..ський, шіс..сот, шіс..надцять

Заняття 5

Тема 7. Українська графіка та орфоепія. Основні правила евфонії (милозвучності)

української мови.

1. Український алфавіт.

2. Буквені та небуквені графічні засоби писемної мови.

3. Звуко-буквені графічні засоби писемної мови.

4. Поняття орфоепії. Норми літературної вимови.

5. Вимова голосних, приголосних та звукосполучень.

6. Особливості вимови слів іншомовного походження.

7. Поняття про милозвучність. Фонетичні засоби евфонії української мови. Основні правила евфонії (милозвучності) української мови. Правила милозвучності українськї мови.

Література

1. Демешко І. М. Практикум з української мови: модульний курс: [навч. посіб.] / І. М. Демешко. – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2011. – С. 80–95.

2. Демешко І. М. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика. Фонологія. Морфонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Таблиці, схеми: [навч. посіб.] / І. М. Демешко. – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2013. – С. 117–122.

3. Ковтюх С. Л. Репетитор (як навчитися правильно писати): навч. посіб. з практичного курсу української мови. – [2-е вид., випр. і доп.] / С. Л. Ковтюх. – К.: ВД „Професіонал”, 2007. – § 25.

4. Погрібний М. І. Орфоепічний словник / М. І. Погрібний. – К.: Рад. шк., 1984. – 630 с.

5. Степаненко М., Степаненко Н. Найукраїнніша чи націоналістична? (Учителеві й учням про історію української букви ґ) // Укр. мова й літ. в середніх шк.... – 2000. – № 3. – С. 9–16.

6. Український правопис. [4-е вид.]. – К.: Наук. думка 1993 (або пізніші видання). – §§ 14–15.

7. Ющук І. П. Українська мова / І. П. Ющук. – К.: Либідь, 2003. – §§ 38, 39.

Практичне завдання

Вправа 1. Запишіть прізвища в алфавітному порядку.

Бестужев, ґрещук, Шмельова, Аляб’єв, Афанасьєв, Чапек, Євтушенко, Єгоров, Алексєєв, Андреєв, Лінда, Багіров, Воробйов, В’яземський, Соболь, Виспянський.

Вправа 2. Проаналізуйте і вивчіть напам’ять слова з літерою ґ.

(Див. слова з літерою ґ).

Вправа 3. Запишіть слова, у яких букви позначають два звуки; порівняйте орфографічний і фонетичний записи.

Заява, комп’ютер, сканується, солов’ї, життя, порядок, сюїта,

Нью-Йорк, синь, щастя, бюджет, віддзеркалення, заїжджати, джміль.

Вправа 4. Перекладіть слова українською мовою, зіставте написане.

Знание, шмель, пчела, бульон, воссоединение, позвонить, хожу, сижу, низко, Соловьев, соловьи, подъем, счастье, миллион, судья, смена, экстренный.

Завдання. Зробіть орфоепічний аналіз слів (5 слів на вибір студента).

Студентський, дослідження, шістнадцять, баскетбол, університетський, захоплюєшся, з’ясовується, підзаголовок, бюджет, золотце, щавель.

Вправа 5. Запишіть речення, розкривши дужки і вибравши необхідний прийменник; обґрунтуйте свій вибір.

І. 1. Море розкинулось навкруги (у, в) всій своїй красі (З. Тулуб). 2. Пожовкла осінь дихає туманом (І, й) журавлів (у, в) вирій проводжа (В. Гончарук). 3. Правильний шлях (у, в) критичний момент історії української наукової роботи – наша спільна (з, із, зі) Вами справа. Хід історії підказав спрямувати її плин (у, в) вірне русло (В. І. Вернадський. З листа до А. Ю. Кримського, 1918). 4. Пробудилися фіалки (в, у) грудень, Одягли підвіконня цвітом, (І, й) ураз мій засніжений будень Освітився ласкавим літом (О. Матійко). 5. Весна була (в, у) розпалі (І. Ле). 6. А ми розлізлися (між, межи) людьми, мов мишенята (Т. Шевченко). 7. (І, й)тому для мене так трагічно Те, що ти чиясь, а не моя (В. Симоненко).

 

Заняття 6