Порядок аттестация по курсу

Порядок аттестации студент выбирает по собственному желанию. Это может быть семестровая кредитная аттестация, либо сессионная экзаменационная.

Порядок семестровой кредитной аттестации: экзаменационная оценка (9-10 бал­лов)выставляется, если студент набирает 100 кредитов, из них 60 обязательных по задани­ям (система - 15 заданий по 4 кредита) и 15 по экзаменационным вопросам (система - 3 вопроса по 5 кредитов). 25 кре­дитов студент имеет возможность набрать самостоятельным выбором.

Экзаменационная оценка 4 балла (зачтено) выставляется, если студент набирает не менее 65 кредитов, из них 40 обязательных по заданиям (10 заданий) и 15 кредитов по экзаменационным (зачетным) вопросам (3 вопроса). 10 кредитов студент имеет возможность набрать самостоятельным выбором.

Отчетным документом для кредитной аттестации является «Аттестационная работа», выполненная согласно «Анкете заданий, зачетных и экзаменационных вопросов, выданной лектором в начале семестра (форма 1).

Порядок сессионной экзаменационной аттестации: письменный экзамен продолжительностью 3 часа по экзаменационным билетам в составе 6 экзаменационных вопросов; письменный зачет продолжительностью 2 часа по зачетным билетам в составе 4 зачетных вопросов.

Отчетным документом для студента заочной формы обучения при сессионной экзаменационной (зачетной) аттестации является «Контрольная работа», выполненная согласно 10 заданий (форма № 2).

 

 

Варианты заданий

№ задания	Варианты	Примечание
	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10	Класс
	1, 2, 3, 4, 5	Группа
		По заданию № 2
	а, б, в, г, д, е, ж, з, и, к, л, м, н, о, п	Тип
	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII, ZVIII, XIX, XX,XXI	Скважина   Створ
	а, б, в, г, д, е, ж, з	Схема речной долины
	а, б, в, г	Схема озерного побережья
		Регион проживания
	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15	Тип
	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10	Тип
		Регион проживания
		Регион проживания
	А, Б, В, Г, Д	Схема
	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18	Тип
		Согласно заданию № 14
	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10	Фактор
	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13	Вид
	1, 2, 3, 4, 5, 6	Способ
	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9	Класс
	1, 2, 3, 4, 5	Группа
	1, 2, 3	Номер
	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8	Метод
		Регион проживания
	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11	Вид

 

 

Форма 1

 

Студенту __________________________ группа _________

 

А н к е т а

Заданий и экзаменационных (зачетных) вопросов

К семестровой кредитной аттестации

З а д а н и я
№	№	№	№	№	№	№	№	№	№
Примечания к заданиям

 

 

З а д а н и я
№	№	№	№	№	№	№	№	№	№
Примечания к заданиям
					По выбору

 

 

Экзаменационные вопросы
№	№	№
По выбору
№	№	№

 

Преподаватель _________________ ______________

(подпись) (Ф.И.О.)

Дата выдачи ________________

 

Форма 2

 

Студенту __________________________ группа _________

 

 

А н к е т а

Заданий для контрольной работы

З а д а н и я
№	№	№	№	№	№	№	№	№	№
Примечания к заданиям

 

 

Преподаватель _________________ ______________

(подпись) (Ф.И.О.)

 

Дата выдачи _________________

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Бесспорно, что проблемы изысканий, проектирования, строительства и эксплуатации реальных гражданских, промышленных и других объектов и сооружений значительно слож­нее, чем приведенные примеры. Ведь большинство расчетов сегодня выполняется на ком­пьютерах или аналоговых моделирующих комплексах. Однако, очевидно, что их эффектив­ное использование возможно только при наличии у специалистов общетеоретических зна­ний.

Навыки, полученные при выполнении отдельных упражнений, решении задач и тесто­вом самоконтроле позволяет будущему специалисту не только успешно освоить специаль­ные дисциплины (механику грунтов, основания и фундаменты, технологию строительного производства, организацию строительства и др.), но и стать высококвалифицированным специалистом в области строительства.

 

Рекомендуемая литература

Основная

1 Шведовский П.В., Федоров В.Г. Инженерная геология. – Брест: БПИ, 1999. – 415 с.

2 Шведовский П.В., Федоров В.Г. Инженерная геология. – Брест: БрГТУ, 2007. – 268 с.

3 Ананьев В.П., Коробкин В.И. Инженерная геология. – М.: Высшая школа, 1973. – 299 с.

4 Маслов Н.Н., Котов М.Ф. Инженерная геология. – М.: Стройиадат, 1971. – 340 с.

Дополнительная

5 Пешковский Л.М., Перескокова Т.М. Инженерная геология. – М.: Высшая школа, 1982. – 391 с.

6 Шведовский П.В., Пойта П.С., Лукша В.В., Демина Г.П., Курись Н.Г. Инженерная геология: Брест, БрГТУ, 2008. – 144 с.

7 СНиП 2.01.15-88. Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов. Основные положения проектирования. М., Стройиздат, 1989. – 93 с.

8 СНиП 2.06.15-86. Инженерная защита территорий от затопления и подтопления. М., Стройиздат, 1986. – 106 с.

9 СТБ 943-93. Грунты. Классификация. Минск, 1994.

10 Денисов Н.Я. Инженерная геология. М., Высшая школа, 1960. – 209 с.

11 Солодухин М.А. Инженерно-геологические изыскания для промышленного и граж­данского строительства. М., Недра, 1975. – 194 с.

12 Справочник по инженерной геологии. 2 изд., М., Недра, 1974. – 396 с.

13 Войлошников В.Д. Геология. М., Просвещение, 1979. – 192 с.

14 Ларионов А.К. Занимательная инженерная геология. М., Высшая школа,. 1981. – 209 с.

 

Учебное издание

 

Составители: Шведовский П.В.

Пойта П.С.

Курись Н.Г.

 

Методический комплекс

к изучению дисциплины «Инженерная геология»