Ему не хотелось идти в магазин.
1) назывное (номинативное)
2) определенно-личное
3) неопределенно-личное
4) безличное
9 Прочтите предложение и выберите верное утверждение о его синтаксическом строении.
Пришел май, но теплее не стало.
1) Сложносочиненное предложение с разделительным
союзом между частями.
2) Сложносочиненное предложение с противительным
союзом между частями.
3) Сложносочиненное предложение с соединительным
союзом между частями.
4) Простое предложение с однородными членами.
10 В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне?
1) пол…жение, т…рпеливый, ун…жается
2) пл…вательный, оз…рничать, бл…стящий
3) выч…ты, ум…рающий, прик…сновение
4) ог…рчительный, выб…рать, заж…гание
11 В каком ряду в каждом случае пропущена одна и та же буква?
1) о юбиле…, гремуч…й газ, она вам вер…т
2) в планетари…, в син…м пальто, ветер ве…т
3) на отмел…, в последн…м ряду, все сбуд…тся
4) в немом изумлени…, с ранн…м приветом, слыш…тся гром
12 В каком слове на месте пропуска пишется Н?
1) купле…ый дом
2) выстира…ый свитер
3) кваше…ая капуста
4) тка..ый золотом узор
13 В каком ряду в каждом случае на месте пропуска пишется Ъ?
1) из…яны воспитания, павил…он
2) в…ехать в квартиру, интерв…ю
3) об…единиться, в…юнок
4) с…емная квартира, неот…емлемое право
14 В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) Одна из скамеек, стоявших около фонтана, была не… занята.
2) В любой науке можно найти явления, ещё не… объяснённые человеком.
3) Чашка оказалась не…разбитой, а только треснутой сбоку.
4) Над городом мели не…прекращавшиеся метели.
15 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
На улице завтра (1) может быть (2) очень холодно, но мы всё равно отправимся на прогулку.
Я (3) может быть (4) весной снова поеду в Новгород.
1) 3,4
2) 1,2,3,4
3) 2
4) 1,2
16 В каком варианте ответа правильно объяснены все запятые?
Оба стула, (1) прикрытые полотном, (2) уже неделю стояли в прихожей, (3) нарушая продуманный интерьер.
1) 1, 2 – выделяются уточняющие члены предложения, 3 – выделяется деепричастный оборот
2) 1, 2 – выделяется причастный оборот, 3 – разделяются однородные сказуемые
3) 1, 2 – выделяется причастный оборот, 3 – выделяется деепричастный оборот
4) 1 – выделяется причастный оборот, 2 – разделяются однородные сказуемые, 3 – выделяется деепричастный оборот
17 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Мне, конечно, хотелось попасть в театр (1) и услышать наконец волшебную оперу (2) и я твердо решил уговорить отца поехать в театральную кассу (3) и приобрести билеты.
1) 1, 2
2) 2, 3
3) 2
4) 1
Прочтите текст и выполните задания 18 – 20.
Всем понятно, что без исторической преемственности не было бы нации — были бы Иваны, не помнящие родства. Но далеко не для всех очевидно, что самой великой и надёжной связкой поколений
служит национальный язык.
(2) Нам есть что беречь, чем гордиться. Мы не только наследники традиционных исторических и духовных ценностей — всего, что создано предками, мы прежде всего наследники русского языка. Он
сам содержит историю и душу народа. Язык держит в себе слова-символы: иго, аркан, крепостное право, совок, беспредел, но и икона Владимирской Божьей матери, поле Куликово, Бородино, Орловско-Курская дуга, спутник, мир, свобода, Россия, Москва.
(3) А ведь надо признаться, что мы храним свой язык не слишком бережно: замусориваем его жаргонными словами, тащим в него заимствования, сами не подозревая того, меняем его состав и правила. (4)
Так ведь язык не может не меняться. Он меняется уже в силу постоянной проблемы отцов и детей. Это естественно, язык всегда служит новым идеям, интересам молодого поколения. Поэтому в нем меняется не только собственно содержание, смысл, но даже форма: синтаксические построения, стиль. Пускай — ведь тот же жаргон привлекает молодое поколение новизной, каким-то эпатажем, противопоставлением себя взрослым, самоутверждением. Этим, как говорится, надо переболеть. Пройдет время — и некоторые заимствования, жаргонные слова войдут в литературный язык.
(5) Поэтому, бережно относясь к наследию предков, не будем излишне скупо хранить наши сокровища. Наблюдая за изменениями в языке, не станем забывать, что он, как живое существо, требует внимания, любви и заботы. Не забывать, что мы, владея языком, не являемся его хозяевами, что мы унаследовали язык от предков и передадим его потомкам. Только в этом проверка нравственности, совести, духовности, без которых мы будем потеряны в океане современных проблем.
(6) Будем же чаще вспоминать заповеданные нам строки великого
русского поэта Анны Ахматовой, написанные в феврале 1942 года:
…И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесём,
И внукам дадим, и от плена спасём
Навеки.
(По В.Г. Костомарову.)
19 Установите соответствие между тезисами и абзацами текста: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца.
ТЕЗИС АБЗАЦ ТЕКСТА
1) Национальный язык — динамичес- А) первый абзац
кое явление, и это закономерно.
2) Язык хранит историю народа. Б) второй абзац
3) Носители языка, используя его, не В) третий абзац
всегда относятся к русскому языку с
должным вниманием.
Г) четвертый
20 Запишите, какой тип речи представлен в четвертом абзаце.
