Экономика и менежмент спорта

Зозуля С.Н., Е.В. Кузьмичева – Проблемы ресурсного обеспечения развития физической культуры и спорта –– ТиПФК, 2015. - № 8, с. 46.

Калашникова Т.В., Т.С. Селевич, И.В. Краковецкая, Н.Н. Илышева, Н.Е. Данилова – Экономика российского спорта: вызовы и противоречия –– ТиПФК, 2015. - № 8, с. 43.

И.В. Лаврентьева, Г.Б. Белова, Л.И. Моисеева – Физкультурно-оздоровительная услуга в системе оценочных показателей процесса воспроизводства человеческих ресурсов –– ТиПФК, 2013. - № 6,

Е.Г. Власов, Е.В. Кузьмичева, Д.А. Брагинцев, А.А. Войтов, С.А. Жуков – Пути повышения эффективности деятельности государственного спортивного комплекса – ТиПФК, 2013. - №2

Ермаченков А.А., В.А. Быркин – Системные и экономические аспекты процесса подготовки спортивных карт в условиях мегаполиса – № 10, с. 49.

Киреева И.Р. – Финансовые аспекты проведения международных спортивных соревнований – № 4, с. 5.

Краснов Е.В., А.И. Воробьев – Структура и динамика доходов фитнес­клуба от продажи клубных карт – № 3, с. 38.

Мяконьков В., Ю. Шелякова – Обоснование системы обеспечения комплексной безопасности на объектах спорта на основе методологического подхода – № 3, с. 44.

Попов А.Н., С.В. Гертнер – Биономические теории развития современных физкультурно­спортивных организаций – № 5, с. 55.

Попова А.Ф., А.А. Попова – Концепция оценки управления доверительностью рыночных отношений в системе спортивного предпринимательства – № 5, с. 58.

Зуев В.Н., Н.Г. Милованова, Д.В. Грамотин – Региональные исследования качества физкультурно­оздоровительных услуг, предоставляемых физкультурно­спортивными организациями ––– ТиПФК, 2015, № 4, с. 42.

Передельский А.А., Ю.А. Цегельный – Системное управление сферой физической культуры и спорта в муниципальном образовании: социологический аспект – ТиПФК, 2015, № 4, с. 39

Шевченко О.А. – Особенности природы и содержания трудового договора профессионального спортсмена – – ТиПФК, 2015, № 10, с. 59.

Лубышева Л.И., М.А. Родионова – Моделирование клубной работы автономных образовательных организаций спортивной направленности – ТиПФК, 2015. № 1, с. 86.

А.Н. Гришанина, Г.С. Мельник, Н.О. Свешникова – Спорт для всех: медийные ресурсы в продвижении спортивно-массовых мероприятий– ТиПФК, 2016. № 8,

В.Ю. Карпов, В.А. Кудинова, А.И. Сесёлкин, Е.Д. Бакулина – Мониторинг эффективности развития физической культуры и спорта в субъектах Российской Федерации– ТиПФК, 2016. № 3

Т.В. Калашникова, И.В. Краковецкая, Н.Е. Данилова – Управление развитием физической культуры и спорта: финансовый аспект – ТиПФК, 2016. № 2

Г.М. Романова, М.А. Мазниченко, И.Н. Макарова – Мониторинг эфффективности деятельности волонтерских организаций как элемент сервисного сопровождения спортивных и экскурсионных турпродуктов– ТиПФК, 2016. № 1

17.О.И.Павлова, М.Г.Фасхутдинов, М.В.Бувалин. Информационные системы как элемент новой спортивной стратегии России. 2010, №11, с.86-87.

Примерные вопросы к экзамену

1 Основные этапы формирования научных знаний о ФКиС.

2 Процессы интеграции и дифференциации научного знания о физической культуре и спорте в современных условиях.

3 Проблема разработки концептуальных представлений о тенденциях развития физической культуры (ее формах в обществе).

4 Методы и логика построения исследования в ТФКиС.

5 Современные общенаучные подходы (системный, структурно-функциональный, моделирования, и др.) как ведущие направления методологии науки о физической культуре и спорте.

6 Логика построения исследования (выявление проблемной ситуации, постановка проблемы, формулирование рабочей гипотезы).

7 Значение естественнонаучных открытий в формировании научных знаний о ФКиС.

8 Роль социально-гумманитарных знаний в формировании научных знаний о ФКиС.

9 Психолого-педагогические основы как специфические знания о ФКиС.

10 Сущность физической культуры как социального явления.

11 Социальная обусловленность видов и разновидностей физической культуры и проблема их эффективности. Подходы к определению функций и форм физической культуры.

12 Общекультурные и специфические функции физической культуры.

13 Характеристика исторически сложившихся и современных систем физических упражнений.

14 Проблематика интеграции спортивной и физической культур в контексте развития современных практик физического воспитания.

15 Проблематика уточнения целевых установок отечественной системы физического воспитания.

16 Научно-теоретические аспекты развития программно-нормативных основ отечественной системы физического воспитания.

17 Научно-теоретические аспекты организационных основ системы физического воспитания.

18 Проблематика формирования правовой базы функционирования ФКиС.

19 Проектирование системы физкультурного образования в дошкольный период.

20 Проектирование системы физкультурного образования в школьном возрасте.

21 Проектирование системы физкультурного образования в высших учебных заведениях и колледжах.

22 Проектирование системы физкультурного образования в основной период трудовой деятельности.

23 Сущность и специфика обучения двигательным действиям в процессе физкультурных занятий.

24 Закономерности, лежащие в основе обучения двигательным действиям.

25 Современные теории и концепции обучения в процессе обучения двигательным действиям.

26 Проблематика углубления принципов, средств и методов обучения двигательным действиям

27 Проблематика формирования двигательного навыка и способов его перестройки.

28 Фундаментальные закономерности развития двигательного потенциала человека: генетически детерминированная ритмичность двигательной функции и обеспечивающих ее морфофункциональных систем организма в онтогенезе человека.

29 Неравномерный характер возрастного преобразования элементов систем двигательных действий.

30 Совершенствование технологии воспитания физических и непосредственно связанных с ними способностей на основе соответствия средств и методов воспитания закономерностей онтогенеза.

31 Современные подходы к проектированию системы физической подготовки в дошкольный возрастной период жизнедеятельности человека.

32 Современные подходы к проектированию системы физической подготовки в младшем, среднем, старшем школьном возрасте.

33 Современные подходы к проектированию системы физической подготовки в спортивной тренировке.

34 Современные подходы к проектированию системы физической подготовки в основной период трудовой деятельности. Вопросы до 35 входили в материал подготовки к зачету!

35 Становление и проблематика теории спорта.

36 Исследование дифференциаии современного спорта: общедоступного и спорта высших достижений.

37 Разработка теории соревновательной деятельности и концептуальных основ системы спортивных соревнований.

38 Спортивные достижения как объект познания и оценки науки о спорте (спортивная рекордология).

39 Пути и условия оптимизации подготовки спортсменов, содержания и структуры тренировочного процесса.

40 Углубление исследовательских предпосылок спортивной ориентации и отбора.

41 Проблема изучения спорта как субкультуры и негативные явления в его развитии.

42 Современные технологии проектирования подготовки в макроциклах, мезоциклах, микроциклах.

43 Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки и соревновательной деятельности.

44 Роль и место профессионально-прикладной физической культуры, ее виды и разновидности, отличительные черты методики в системе ППФК.

45 Социально-педагогические аспекты оздоровительной физической культуры.

46 Особенности дозирования нагрузок в оздоровительной физической культуре.

47 Физкультурно-оздоровительные методики, системы и технологии.

48 Научно-методические основы построения моделей физкультурной и соревновательной деятельности.

49 Научно-методические основы прогнозирования в спорте. Виды прогнозирования и их значение в физкультурной и соревновательной деятельности.

50 Современные технологии контроля как часть процесса управления