Объединение «Биологическое» 1 курс
Уважаемый первокурсник, тебе необходимо выполнить контрольную работу № 2.
Рекомендации по оформлению работы:
- задания выполняйте в тонких тетрадях;
- аккуратно подписывайте тетрадь, указывайте название работы, объединение, курс, фамилию, имя, подробный домашний адрес, школу;
- не забывайте оставлять поля (не менее 2 см);
- указывайте номер задания и его формулировку.
Выполненные работы необходимо выслать до 23 марта 2017 года по адресу: 640000, г. Курган, ул. Томина, 51, каб. 204. Областная очно–заочная школа дополнительного образования детей.
Просим Вас не высылать работы ценными письмами.
Желаем успехов!
Задания по ботанике (вариант 1)
Контрольная работа № 2 по ботанике
Вариант 1
Часть А
1. Роль корня в жизни растения
1) образует органические вещества из неорганических
2) укрепляет растение в почве, поглощает воду и минеральные вещества
3) поглощает органические вещества из почвы
4) обеспечивает растения энергией
2. Процесс, обеспечивающий передвижение воды и минеральных веществ из корня в стебель
1) корневое давление и испарение воды листьями
2) процесс дыхания
3) образование органических веществ в клетке
4) деление и рост клеток
3. Корень – это
1) видоизмененный побег
2) корневище с почками
3) подземный орган, поглощающий воду и минеральные соли
4) клубень с почками
4. Образованию боковых корней способствует
1) обрезка верхушки побега 3) пасынкование
2) окучивание 4) пикировка
5. Культурные растения плохо растут на заболоченной почве, так как
1) она бедна минеральными веществами
2) в ней мало органических веществ
3) содержащаяся в ней вода недоступна растениям
4) в ней мало воздуха, необходимого для дыхания корней
6. Корневой волосок – это
1) часть корня, состоящая из одного ряда клеток
2) вытянутая клетка на поверхности корня, приспособленная к поглощению веществ
3) группа клеток, участвующих в поглощении воды и минеральных веществ
4) небольшие боковые корни
7. Зона корня, в которой за счет размножения клеток осуществляется рост корня в длину
1) зона проведения 3) зона деления
2) корневой чехлик 4) зона всасывания
8. Для снабжения корней воздухом необходимо
1) вносить в почву удобрения
2) пропалывать посевы
3) рыхлить почву
4) поливать растения
9. Функция, которую выполняют корнеплоды моркови
1) отложение в запас питательных веществ
2) образование органических веществ
3) поглощение воды и минеральных веществ
4) поглощение воздуха из почвы
10. Мочковатая корневая система имеет
1) хорошо развитый главный корень
2) хорошо развитые придаточные корни, а главный отсутствует
3) хорошо развитый главный корень и придаточные корни
4) одинаково развитые главный и боковые корни
11. Зона корня, в которой осуществляется передвижение воды и минеральных веществ
1) зона проведения 3) зона деления
2) зона роста 4) зона всасывания
12. Видоизмененные корни (корнеплоды, корнеклубни) можно определить по наличию в них
1) листьев 3) придаточных корней
2) большого запаса органических веществ 4) почек
13. Как называется корень, растущий от стебля или листа
1) главный 3) боковой
2) придаточный 4) дополнительный
14. Какими бывают корневые системы?
1) стержневой и придаточной
2) мочковатой и придаточной
3) придаточной и боковой
4) стержневой и мочковатой
15. Какие корни у орхидеи?
1) ходульные 3) дыхательные
2) воздушные 4) втягивающие
16. Если поставить веточку ивы в воду, то через некоторое время на ней будут развиваться
1) главный корень 3) придаточные корни
2) боковые корни 4) главный и боковые корни
17. Главный корень развивается у растений
1) двулетних 3) двудольных
2) однолетних 4) однодольных
18. Значение стебля в жизни растения состоит в том, что:
1) в нем образуются органические вещества
2) он поглощает воду
3) он поглощает минеральные вещества
4) по нему передвигаются питательные вещества
19. Чечевички в стебле древесного растения
1) защищают от проникновения пыли
2) обеспечивают обмен газами с окружающей средой
3) замедляют испарение воды растениями
4) затрудняют проникновение микробов
20. Клетки, в результате деления которых стебель дерева растет в толщину
1) клетки камбия 3) клетки луба
2) клетки сердцевины 4) клетки древесины
21. Почка – это
1) часть стебля 3) завязь с семязачатками
2) зачаточный побег 4) листовая пластинка и черешок
22. Часть стебля, по которой передвигаются вода и минеральные вещества
1) сердцевина 3) ситовидные трубки
2) камбий 4) сосуды
23. Об условиях жизни растений в разные годы можно узнать
1) по толщине сердцевины 3) по толщине годичных колец
2) по толщине пробки
24. Как называется листорасположение, при котором от узла отходят три листа и более?
1) мутовчатое 3) внеочередное
2) очередное 4) супротивное
25. Как называются следы в узлах стебля от опавших листьев у листопадных растений?
1) листовые места 3) листовые раны
2) листовые рубцы 4) листовые следы
26. Как называется увеличение размеров побега за счет клеток, находящихся в основании междоузлий?
1) верхушечный рост 3) вставочный рост
2) средний рост 4) боковой рост
27. По каким клеткам происходит передвижение органических веществ?
1) по ситовидным трубкам 3) по трахеидам
2) по сосудам 4) по волокнам
28. Ткань, из которой состоит мякоть листа
1) образовательная 3) основная и проводящая
2) покровная 4) запасающая
29. Место прикрепления листьев и почек к стеблю называют
1) междоузлие 2) пазуха листа 3) побег 4) узел
30. К видоизмененным побегам цветковых растений не относят
1) луковицу тюльпана 3) клубень картофеля
2) корнеплод свеклы 4) коневище ландыша
31. Значение листьев в жизни растений состоит в том, что
1) они создают тень для стебля и корней
2) они служат пищей для животных
3) в хлоропластах, расположенных в клетках листа, происходит фотосинтез
4) они поглощают влагу из воздуха
32. Поступление углекислого газа в клетки листа обеспечивает такая особенность его строения, как
1) прозрачность клеток кожицы
2) наличие в клетках хлоропластов
3) наличие устьиц и межклетников
4) наличие жилок
33. Испарение воды растением
1) ускоряет рост побега
2) защищает его от перегрева
3) ускоряет рост корня
4) повышает интенсивность фотосинтеза
34. Особенности строения растения, уменьшающие испарение воды
1) простые листья
2) видоизмененные листья – колючки
3) большие листья
4) сложные листья
35. Роль фотосинтеза в природе
1) обеспечивает живые организмы минеральными веществами
2) продукты фотосинтеза человек использует в практической деятельности
3) повышает влажность воздуха
4) обеспечивает живые организмы веществами и энергией
36. Какое растение имеет сложные листья?
1) яблоня 2) сирень 3) тополь 4) земляника
37. У сидячих листьев отсутствует
1) листовая пластинка 3) черешок
2) проводящие ткани 4) основание листа
38. Хлорофилл не присутствует в клетках
1) эпидермы 3) губчатой ткани
2) столбчатой ткани 4) замыкающих клеток устьиц
39. Размножение – это:
1) способность организма воспринимать воздействие внешней среды
2) воспроизведение новых особей, способствующее увеличению численности вида
3) состояние организма, при котором почти полностью прекращается жизнедеятельность
4) увеличение размеров и массы тела растений
40. Признак, по которому огурец считают плодом
1) его едят
2) он растет на стебле
3) внутри него находятся семена
4) он содержит питательные вещества
41. Опыление – это:
1) процесс слияния женской и мужской половых клеток
2) перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика
3) образование из материнской клетки двух дочерних
4) прорастание пыльцы с образованием пыльцевой трубки
42. Условия, необходимые для прорастания семян
1) тепло, вода, воздух
2) тепло, свет, вода
3) тепло, воздух, свет
4) холод, воздух, свет
43. Перенос пыльцы с цветка одного растения на цветок другого
1) оплодотворение 3) опыление
2) размножение 4) развитие зародыша
44. Глубина заделки семян при посеве зависит
1) от формы семян
2) от температуры окружающей среды
3) от устойчивости семян к вредителям
4) от размера семян и запаса в них питательных веществ
45. Самоопыление – это процесс переноса пыльцы
1) с тычинок на рыльце пестика ветром
2) с тычинок на рыльце пестика насекомыми
3) с тычинок на рыльце пестика того же цветка
4) при участии человека
46. Из оплодотворенной яйцеклетки развивается
1) околоплодник 3) эндосперм
2) зародыш 4) семенная кожура
47. Семена подсолнечника содержат большой запас жира, который необходим
1) для защиты зародыша от мороза
2) для защиты зародыша от засухи
3) для питания зародыша
4) для дыхания зародыша
48. Приспособленность к опылению ветром у растений
1) яркие крупные цветки
2) цветки с резким запахом
3) цветки с нектарниками
4) цветки с пыльниками на длинных свисающих нитях
49. Растение, семена которого сеют неглубоко
1) дуб 3) мак
2) лещина 4) груша
50. Что содержит завязь пестика?
1) семязачатки 2) пыльцу 3) тельца 4) спермии
51. Назовите ветроопыляемое растение
1) яблоня 2) ольха 3) вишня 4) абрикос
52. Что находится внутри пыльника тычинки
1) семязачатки 2) семядоли 3) пыльца 4) тельца
53. Какое растение является двудомным
1) огурец 2) крапива 3) тыква 4) кукуруза
54. Из чего развиваются плоды
1) из завязи пестика 3) из семязачатков пестика
2) из пыльцы пыльника 4) из венчика
55. Для чего цветки растения объединяются в соцветия?
1) для улучшения аромата 3) для привлечения опылителей
2) для красоты 4) для привлечения человека
56. Плод дуба (желудь) относится к
1) сухим многосемянным плодам
2) сочным многосемянным плодам
3) сухим односемянным плодам
4) сочным односемянным плодам
57. Однополые цветки характерны для
1) тыквы 2) капусты 3) ржи 4) редиса
58. К сложным соцветиям относится
1) кисть 3) корзинка
2) метелка 4) головка
59. Многосемянные плоды у
1) одуванчика 3) кукурузы
2) пшеницы 4) фасоли
60. Венчик у цветка яблони состоит из
1) пестика 3) чашелистиков
2) лепестков 4) пестика и тычинок
61. Двойное оплодотворение у покрытосеменных растений открыл
1) Г. И. Мендель 2) И. И. Шмальгаузен 3) А. И. Опарин 4) С. Г. Навашин
62. Двойным оплодотворением у растений называют слияние
1) спермиев сначала между собой, а потом с яйцеклеткой
2) яйцеклетки с одним, а затем с другим спермием
3) яйцеклетки с первым спермием, а центральной клетки со вторым
4) одного сперматозоида с яйцеклеткой, а второго сперматозоида с центральной диплоидной клеткой
63. Как называется сухой раскрывающийся плод, семена которого прикрепляются к центральной перегородке?
1) боб 3) семянка
2) зерновка 4) стручок
64. Плоды какого растения распространяют птицы
1) лопуха 3) пырея
2) рябины 4) березы
65. В процессе двойного оплодотворения цветковых растений яйцеклетка располагается в
1) завязи пестика 3) рыльце пестика
2) пыльцевом зерне 4) цветоложе
66. Плодами цветковых растений не являются
1) ягода смородины 3) стручок капусты
2) тыквина дыни 4) клубень картофеля
67. В процессе двойного оплодотворения в семенах цветковых растений триплоидный набор хромосом присущ
1) семядолям 3) зародышевой почке
2) эндосперму 4) оболочкам семени
68. К сухим плодам цветковых растений не относят
1) зерновку пшеницы 3) стручок капусты
2) тыквину арбуза 4) коробочку мака
Часть В
1. Какие из нижеперечисленных элементов входят в состав жилки листа
1) столбчатая паренхима 4) губчатая паренхима
2) ситовидные трубки 5) устьица
3) сосуды 6) волокна
2. Какие из элементов цветка участвуют в образовании семени?
1) стенка завязи 4) покровы семязачатка
2) рыльце пестика 5) семязачаток
3) яйцеклетка 6) чашечка
3. Укажите соответствие между зонами корня и их особенностями
ОСОБЕННОСТИ ЗОНА КОРНЯ
1) имеются корневые волоски А) всасывания
2) происходит всасывание воды и минеральных веществ Б) корневой чехлик
3) выполняет защитную функцию
4) выделяет органические кислоты
4. Установите соответствие между некоторыми частями цветка и тем, что из них образуется после оплодотворения
Структуры цветка В результате оплодотворения
Преобразуются в
1. покровы семязачатка А. эндосперм
2. стенки завязи Б. оболочка плода
3. оплодотворенная яйцеклетка В. зародыш
4. диплоидное ядро Г. кожура семени
5. Установите соответствие между видами соцветий и представителями растений
Соцветия Представители
1. головка А. черемуха
2. кисть Б. клевер
3. сложный зонтик В. незабудка
4. завиток Г. морковь
6. Установите правильную последовательность двойного оплодотворения у цветковых растений
А) из оплодотворенной яйцеклетки развивается зародыш
Б) два спермия по пыльцевходу проникают в семязачаток
В) пыльца попадает на рыльце пестика
Г) один спермий оплодотворяет яйцеклетку, а другой – центральную клетку
Д) прорастание пыльцевой трубки
Часть С
1. Какое значение имеет белая окраска цветков у травянистых растений елового леса?
2. В чем проявляется приспособленность семян к распространению животными?
3. Весна была сухая, и у плодовых деревьев выросли мелкие листья. Почему это огорчало садоводов? Каким будет урожай плодов и почему?
Задания по зоологии
Задание 1. Выбрать правильные ответы.
1. Чем обусловлено, что насекомые имеют небольшие размеры тела:
а) появлением трахейной системы
б) появлением миксоцеля
в) появлением экзоскелета
г) освоением новых экологических ниш
2. Как называется первая пара конечностей у хелицеровых:
а) педипальпы
б) мандибулы
в) антенны
г) хелицеры
3. Из скольких сегментов состоит тело речного рака:
а) 18
б) 19
в) 20
4. Кто из ныне живущих хелицеровых относится к первичноводным животным:
а) мечехвосты
б) сенокосцы
в) гигантские щитни
г) скорпионы
5. Как называется пространство между стенкой тела и внутренними органами у многих животных, ограниченное эпителиальными стенками мезодермального происхождения и содержащее некоторое количество жидкости:
а) первичная полость
б) миксоцель
в) вторичная полость
г) лакуна
6. Одна из форм полового размножения организмов, при которой женские половые клетки развиваются без оплодотворения:
а) полиэмбриония
б) педогенез
в) конъюгация
г) партеногенез
7. Какая из перечисленных структур не способна выполнять функцию удаления продуктов метаболизма:
а) антеннальные железы
б) мальпигиевы сосуды
в) жировое тело
г) кожно-мускульный мешок
8. Как называется свободноплавающая личинка многощетинковых кольчатых червей и некоторых моллюсков:
а) планула
б) трохофора
в) диплеврула
г) глохидия
9. Какие функции выполняет вторичная полость тела (целом):
а) позволяет пищеварительному тракту и стенкам тела функционировать независимо друг от друга
б) способствует редукции кровеносной системы
в) является гидростатическим скелетом
г) продуцирует половые клетки
д) осуществляет транспорт питательных веществ, газов и продуктов метаболизма
е) способствует увеличению размеров тела
10. Какие из перечисленных ниже паукообразных имеют паутинные железы:
а) ложноскорпионы
б) пауки
в) сенокосцы
г) скопионы
Задание 2. Дать сравнительную характеристику плоских червей разных классов: Ресничные (Turbellaria), Дигенетические сосальщики (Trematoda), Ленточные черви (Cestoda). Оформить в виде таблицы.
| Ресничные черви | Дигенетические сосальщики | Ленточные черви | |
| Представители | |||
| Образ жизни | |||
| Особенности внешнего строения | |||
| Строение пищеварительной системы | |||
| Строение выделительной системы | |||
| Строение выделительной системы | |||
| Органы чувств | |||
| Строение выделительной системы | |||
| Размножение и развитие | |||
| Биоценотическая роль и медицинское значение |
Задание 3. Сделать подписи к рисункам. Выявить отличительные особенности у представленных форм.
