Цели и задачи научно-исследовательской работы

 

Целями научно-исследовательской работы являются: 1) развитие и практическое закрепление знаний, полученных при изучении базовых правовых дисциплин; 2) развитие и накопление специальных профессиональных навыков в научно-исследовательской работе, изучение и участие в разработке организационно-методических документов и нормативно-правовых актов для решения текущих задач по месту прохождения практики; 3) участие в научно-исследовательской деятельности, выполняемой в организации по месту прохождения практики; 4) сбор необходимых материалов для подготовки магистерской диссертации.

Задачами научно-исследовательской работы являются: 1) актуализация теоретических знаний, полученных при изучении учебных дисциплин; 2) приобретение практических навыков классификации и систематизации организационно-методических документов и нормативно-правовых актов.

Данные задачи научно-исследовательской работы соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности:

– правотворческая;

– экспертно-консультационная;

– научно-исследовательская;

и задачами профессиональной деятельности:

в правотворческой деятельности

–подготовка нормативных правовых актов;

в экспертно-консультационной деятельности

–осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;

в научно-исследовательской деятельности

- проведение научных исследований по правовым проблемам;

- участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности.

Место научно-исследовательской работы в структуре основной профессиональной образовательной программы

Научно-исследовательская работа (М.3.Н.2.) реализуется в разделе «М.3. Практики, НИР» основной профессиональной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция профиль гражданско-правовой, магистерская программа Корпоративный юрист очной и заочной формам обучения.

Научно-исследовательская работа базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в ходе освоения программного материала ряда учебных дисциплин: «История и методология юридической науки», «Актуальные проблемы гражданского права».

Навыки и умения, полученные при проведении научно-исследовательской работы являются базовым для последующего освоения Итоговой государственной аттестации.

Планируемые результаты обучения по учебной дисциплине в рамках планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной программы.

Научно-исследовательская работа (М.3.Н.2) направлена на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и профессиональныхкомпетенций в соответствии с основной профессиональной образовательной программой высшего образования по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция, профиль гражданско-правовой, очной и заочной формам обучения:

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты:

Код компетенции	Содержание компетенции	Компоненты компетенции, степень их освоения	Результаты обучения
ПК-1	способностью разрабатывать нормативные правовые акты	Компоненты компетенции реализуются полностью	Знать: общие принуипы осуществления законотворческой работы, законодательной техники.
Уметь: составлять тексты нормативно-правовых актов
Владеть: навыками толкования содержания нормативно-правовых актов, составления текстов нормативных актов.
ПК-9	способностью принимать оптимальные управленческие решения	Компоненты компетенции соотносятся с содержанием дисциплины «Арбитражная практика рассмотрения налоговых споров», Компетенция реализуется частично.	Знать: нормативно-правовые акты, регулирующие порядок осуществления управленческой деятельности
Уметь: принимать оптимальные управленческие решения
Владеть: навыками фиксации и отражения хода переговоров и их результатов в соответствующих протокольных документах
ПК-11	способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права	Компоненты компетенции соотносятся с содержанием дисциплины «История и методология юридической науки». Компетенция реализуется полностью.	Знать: основной научный и категориальный аппарат юриспруденции, научного мышления современного юриста, существующие методологические подходы к исследованию права.
Уметь: структурировать научный материал, четко формулировать предмет, объект, цели и задачи исследования, анализировать сведения, необходимые для проведения научного исследования, использовать юридическую терминологию при формулировании собственной точки зрения.
Владеть: способностью планировать научную деятельность; способностью работать с научными источниками информации, в том числе с правовыми документами; методологией научных исследований
ПК-12	способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне	Компоненты компетенции соотносятся с содержанием дисциплины «История и методология юридической науки». Компетенция реализуется частично.	Знать: состояние юридической доктрины в сфере правовых дисциплин; основных российских и международных документов, регламентирующих высшее юридическое образование; принципы конструирования учебно-методического комплекса дисциплины
Уметь: выбирать необходимые методы для преподавания определенных дисциплин, подбирать и систематизировать теоретический и нормативно-правовой материал, необходимый для выполнения задания; включать в учебные материалы изменения в нормативно-правовой базе и теоретические новации,
Владеть: способностью составлять учебно-методические материалы, входящие в состав основной образовательной программы, способностью планировать педагогическую деятельность, методами (в том числе интерактивными) проведения всех видов учебных занятий, используемых в вузе;
ПК-13	способностью управлять самостоятельной работой обучающихся	Компоненты компетенции соотносятся с содержанием дисциплины «История и методология юридической науки». Компетенция реализуется частично.	Знать: цели и задачи дисциплины; базовые понятия и теории осуществления самостоятельной работы;
Уметь: правильно использовать юридическую и философскую терминологию; осуществлять общий и сравнительный анализ основных принципов самостоятельной работы; использовать полученные теоретические знания в научной и практической деятельности
Владеть: системой представлений об основных принципах осуществления самостоятельной работы; основной терминологической и методологической базой
ПК-14	Способность организовывать и проводить педагогические исследования	Компоненты компетенции частично соотносятся с содержанием дисциплины, и компетенция реализуется в части развития способности организовывать и проводить педагогические исследования	Знать: методы проведения педагогических исследований
Уметь: проводить педагогические исследования
Владеть: навыками организации и проведения педагогических исследований
ПК-15	способностью эффективно осуществлять правовое воспитание	Компоненты компетенции соотносятся с содержанием дисциплины "Юридические лица". Компетенция реализуется частично.	Знать: теорию права и практику ее применения, гарантированные права
Уметь: формулировать ответы по правовым проблемам
Владеть: правовой культурой и правосознанием реализуя ее в практической деятельности