О значении рукоделия для девочек

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

 

1. Пояснительная записка.

2. Цели и задачи программы.

3. Организация учебного процесса.

4. Принципы работы.

5. Структура учебного материала.

6. Методическое обеспечение программы.

7. Межпредметные связи.

8. Контроль качества и результативности учебного процесса.

9. Список литературы.

 

 

Пояснительная записка

Народные традиции являются важным фактором, обеспечивающим организующее действие, индивидуализацию

духовно-нравственного опыта каждого члена общества. Наиболее естественно это происходит в детском возрасте, и чем

раньше, тем органичнее и глубже. С погружением ребенка в стихию народных традиций закладывается тот фундамент, на котором впоследствии формируются его эстетические и нравственные идеалы. Здесь лежат истоки того, что называется этническим самосознанием, национальным характером.

Прикладное народное творчество в д\с введено для того, чтобы русская культура была не музейной реликвией, а имела связь с современными детьми, чтобы они получали живые знания о земле, своих предках, учились творить пространство вокруг себя своими руками, это позволяет детям поддерживать генетическую связь со своим народом. Также народная культура побуждает к трудовому и нравственному воспитанию. Занятия построены на народных традициях семейного воспитания. Занятия по народной культуре содержат огромный потенциал знаний о предках, о земле т.е. родовую информацию и в век техногенного засилья сможет раскрыться в детях и помочь им вырасти и стать полноценными здоровыми, мыслящими членами общества, гармонично выстраивать общение с людьми, найти в себе духовные и физические силы для развития материнства и отцовства.

Программа включает в себя темы: русский быт, традиции русского народа, приметы времен года, праздники по народному календарю, устное народное творчество, народные игры, хороводы, рукоделие с использование натуральных материалов.

 

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Цель курса – Развивать прикладное творчество дошкольников при работе с натуральными материалами через познание русских народных традиций, носителем которых является древнейшая из игрушек – тряпичная кукла.Пробуждать женские черты в девочках, мужские - мальчиках через погружение в народные традиции и обряды, включая как вспомогательные средства устное и песенное народное творчество, народные игры.

Задачи:

 

· -Изучать народные традиции, особенно связанные с историей русской тряпичной куклы. Научить работать с тканью, нитками, природным материалом (воск, береста, дерево и т.п.) для создания выразительных образов;

· -Способствовать развитию ручной умелости, конструктивных умений, творчества и способности к преобразованию материалов;

· На народных традициях воспитывать чувство уважения к обычаям нашего народа, интерес к народному прикладному творчеству;

· - Формировать представление о гармоничном единстве мира и о месте в нем человека;

· -Формировать культуру труда и эстетическое восприятие мира.Ребенок не только играет в такие куклы с удовольствием, но и стремится повторить, сделать их самостоятельно;

· - Знакомить с обрядами, жить в ритме годового природного цикла Земли;

· - Учить детей образно мыслить;

· - Воспитание эстетического вкуса, чувства прекрасного, гордости за свой выполненный труд;

· - Укреплять взаимоотношения в семье с мамами, папами, бабушками и дедушками;

· - Уменьшать негативное влияние телевизоров и компьютеров на детей;

· - Воспитывать наблюдательность, усидчивость;

· - Формировать понятие о красоте вещей, созданных своими руками, передавать знание природных качеств материала и его применение, любовь и бережное отношение к природе;

· помочь детям почувствовать духовную жизнь русского народа;

· развивать внимание, память, мышление, воображение, речь; развивать нравственные качества личности.

 

Организация учебного процесса

Обучение детей по данной программе в д\с охватывает 2 годичный период:

1 год старшая группа (дети в возрасте 5-6 лет)

2 год подготовительная группа (дети в возрасте 6-7 лет)

Занятия проходят 2 раза в месяц. Продолжительность занятий 30-35 минут. Длительность занятий зависит от содержания и детской увлечённости. Условием успешной организации занятий является их оптимальный темп, обеспеченный рациональной сменой активных и пассивных форм познания, динамичности и статичности в течение занятия.

 

Принципы работы

§ Принцип подражания, воспитывающего и развивающего обучения;

§ Работа с натуральным материалом;

§ Принцип «от простого к сложному»;

§ Систематичность;

§ Посильность;

в процессе обучения используются:

1. Технологии:

- игрового обучения;

- группового дифференцированного обучения;

- коллективных творческих дел.

2. Различные формы занятий:

- урок-беседа, урок-игра,, урок-вариация, импровизация (игра, песня, являются основными элементами в организации творческой деятельности воспитанников).

3. Творческие мероприятия:

- праздники,

- творческие мастерские,

- выставки.

работа с литературными произведениями:

 

 

Год обучения	СОДЕРЖАНИЕ
	Знакомство с произведениями устного народного творчества (сказки, потешки, поговорки, скороговорки, пословицы, песни). работа с произведениями фольклора, а также знакомство с былинами, сказами, легендами.
	Добавляются предания и мифы Поволжья, произведения русских классиков.

 

Структура учебного материала

Программа по народной культуре базируется на изготовлении русских традиционных игрушек. На Руси во все времена у детей любых сословий всегда было большое многообразие игрушек, среди которых особое место занимали куклы. Куклу называли – царь игрушка. Взрослые поддерживали игру в куклы, чтобы дети готовились к взрослой жизни, проигрывая с их помощью житейские ситуации, примеряя различные социальные роли. дети создают с помощью народных игрушек сказки и истории и тут же рассказывают их своим сверстникам и взрослым. Игрушки помогают передать ребёнку суть человеческих отношений и сложное мироустроение. Игрушка – носитель сакральных ценностей, родовой информации. Народная кукла является предметом народной игры, методом воспитания и развития ребенка, объектом творчества, реликтом аутентичной культуры, художественным произведением. Необычность традиционной народной куклы вызывает интерес у ребенка, а ее простота в изготовлении побуждает желание создать подобную. Программа ориентирована на телесное, душевное и духовное развитие детей дошкольного возраста (5-7 лет). Процесс изготовления кукол детьми и для детей, несет важную роль приучения к труду, и символично передает традиции от старшего поколения к младшему.

Народная кукла - важнейшая составляющая культуры, отражающая национальные традиции и географические особенности, историю народа. Занятия строятся с опорой на русскую традицию. Как учились наши предки? Через игры в игрушки и трудовое воспитание, где немаловажную роль играет подражание. Игрушка не только вводит ребенка в контекст народной культуры, но и формирует необходимые черты в девочке – матери, воспитательницы и хранительницы домашнего очага, мастерицы и рукодельницы.

Делая кукол, можно применять самые разные знания и умения. Можно сшить куклу и одежду для неё, сплести для неё пояс и украшения, используя бисер, камни-самоцветы, пряжу, природные материалы. Можно вышить её наряд. Сама возможность творить куклу из лоскутков, небольшой горки тряпочек, тесьмы или ниток, отражает способность и желание каждого человека творить. Взрослые, делая игрушку, размышляли вслух по поводу создаваемого образа. Дети из подражания делают это же. Воспитатели, родители, педагоги могут поощрять положительные трудовые качества девочек, тем самым указывая путь к развитию личности.

Особенно подчеркиваем в занятиях то, что детям нужны душевные отношения с людьми, которые его окружают, чтобы они дарили ему любовь, уверенность в своих силах, давали время для индивидуального развития. Детям для подражания нужен компетентный взрослый, который направляет их работу без критики и оценок, тогда у ребенка появляется вера в свои силы. Система «общество - игрушка – ребенок», функционирует и сегодня, а игрушка является своеобразным связующим звеном между ними, помогая ребенку войти во взрослую жизнь. Особенно для девочек можно отметить, что самодельные куклы сопровождают их жизненный путь от самого рождения и во всех жизненных ситуациях.

О ЗНАЧЕНИИ РУКОДЕЛИЯ ДЛЯ ДЕВОЧЕК

На Руси всегда особенно поощрялась игра девочек в куклы, так как кукла считалась еще и символом продолжения рода. Ребенок без игрушки вырастает пустым и жестоким, не умеющим отдавать, посылать людям энергию добра и любви, игрушки дают навыки для жизни и формируют умение общаться с людьми и очень важно делать игрушки своими руками, вкладывая в них усердие и душу. Не зря в народе говорили: «кто в куклы не играл – счастья не видал», и что «ребенку до 4 лет надо давать мягкие теплые игрушки, чтобы душа не охладела».

Кукла для детей - игрушка, которая радует, но вместе с тем многому учит, постепенно вводит во взрослую трудовую жизнь. Кукла знакомит детей с историей края, народной одеждой, женскими рукоделиями; она может много рассказать и о своей хозяйке: ее умении шить, вязать, ткать, плести, вышивать. Занятия и игры с куклой формируют в девочке будущую мать, хранительницу очага, мастерицу.

В целом на занятии идет интеллектуальное и душевное развитие через конкретное дело с явным получением результата, позволяющее при этом сохранять радостное, счастливое, познавательное детство.

Народная игровая кукла способна побудить ребенка к общению, а значит развитию коммуникативных навыков.

Если брать только прикладное творчество, то смысл рукоделия остается сокрытым, поэтому во всех занятиях раскрываем глубинный смысл кукол, а также тех элементов, которые подключаем кроме изготовления кукол (Писанка, Ткачество, работа с шерстью и пр.) Кроме того, во время рукоделия у детей происходит постоянное движение рук, а это благоприятно влияет на правое полушарие (оно отвечает за эмоции, воображение и интуицию). Занимаясь рукоделием, дети по-другому начинают видеть мир. Со временем появляется способность видеть в окружающих его предметах возможности улучшения, создания чего-то нового, ощущать гармонию мира и его красоту, появляется уверенность в себе.

Все методические разработки прошли апробацию в педагогической практики авторов.

 

Пособия для занятий

- реквизит для подвижных игр, сказок,

- материал и инструменты для рукоделия,

- простые народные музыкальные инструменты.

Межпредметные связи

Познавая русскую культуру в д\с, важно предусматривать связь с другими предметами. В нашем случае это имеет связь с уроками по развитию речи, логопедическими занятиями, музыкальными, занятиями по физ. активности, уроками труда.

Контроль качества и результативности учебного процесса

По готовым работам детей и анализируем, как они развиваются, какие стороны в их личностном развитии надо дополнить или усилить. Все это отмечает ведущий занятия.

 

Список литературы

1. Гуси-лебеди: фольклор для детей от колыбельных до былин.- Правда: М, 1990

2. Дайн Г.Л. детский народный календарь.- Хотьково: Сергиев посад, 2010

3. Дайн Г.Л. Тряпичная кукла. Лоскутные мячики; книга 4

4. Качаева Сокровища русского орнамента

5. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры.- Айрис дидактика: М, 2004

6. Игры, сказки, забавы для дошкольников: методическое пособие/Е.И.Якубоская, Н.В. Еремина, Л.Н.Иванищенко; под общ.ред Е.И.Якубовской- СПб: СПбАППО, 2008 -276 с.

7..Бойчук И., Попушина Т.Н. Ознакомление детей млад. и среднего дошк. возраста с русским нар. творчеством.-2 изд, испр. СПб; изд-во ДЕТСТВО ПРЕСС, 2013

8. Пропп В. Русские аграрные праздники(опыт историко-этнографического исследования), М.:Лабиринт.-2000

9. Народный праздничный календарь в песнях, играх, обрядах ч.2 лето-осень\сост Науменко, 1999

10. Кузьмина И. Козулька-забавушка – прянику бабушка.- Великий Новгород, 2014

 

 

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 год обучения

№ пп	НАЗВАНИЕ	ЦЕЛИ	ЗАДАЧИ: ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, РАЗВИВАЮЩИЕ, ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ	РЕЗУЛЬТАТ	Содержание деятельности	ПОДГОТОВКА Материала
1 занятие сент	Знакомство с тканью как основой рукоделия. Бабочка из ткани	Развитие образного мышления	- развитие фантазии - работа с натур. материалом; -знакомство с техникой складывания из ткани фигуря; - знакомиться с народ. приметами времени года.	познакомились с технологией изготовления зверей из ткани путем скручивания	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развлечение для детей	Ткани для театра
2 занятие сент	Рябиновые бусы Загадки на развитие обоняния	Соединение с природой, естеств. ритмом земли, познание мира через реальные вещи Получить новые знания об одном из самых красивых деревьев России – рябине.	- Эстетическаяя; - развивать обоняние - знакомить с рус. нар. украшениями - научиться работать иглой с тупым концом, продевать на нитку ягоды	Комплексное изучение предметов в теме «урожай» Совместная творческая продуктивная деятельность	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развлечение для детей Отгадывание загадок на развитие осязания, обоняния, интеллекта.	Сбор рябины
1 окт	«Пеленашки».   лейтмотив занятия: Кто без призора в колыбели, тот весь век ни при деле	Углубление женской сути в девочках, отцовства в мальчиках	- Развитие темы помощи мдадшим; - беседа о колыбельных песнях, напевание колыбельных; - Развитие собственного песенного опыта; - привлечь в жизнь детей игру в дочки - матери	пробовать запеленать куклу	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и хороводные игры	Ткани, нитки большие 2 куклы и пеленки
2 окт	Сказочная книга осени	Развитие образного мышления, работа с природным материалом	-развитие познавательного интереса у детей; - понятие хрупкости; - развитие фантазии; - обсуждение др. работ, умение радоваться успехам др. людей.	Развитие образного мышления, уметь оценивать работу товарищей, хвалить других ребят	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народные игры	Сбор листьев, Клей,
1 занятие ноябрь	Мастерская пряхи Работа с шерстью, знакомство с веретеном Сказка «бог дохнул на овечку теплом»	Знакомство с шерстью, веретеном, флейтой	развитие мелкой моторики: завязывание узлов, скатка валиком; - умение слушать; -концентрация внимания при изготовлении овечки; - учиться играть в самодельную игрушку.	Познакомились с веретеном и шерстью	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие, умение слушать и воспринимать образы	Белая шерсть, цветные клубки шерстяных ниток, флейта
2 занятие ноября	Куклы Кувадки загадки о человеке, его образе жизни	Продолжать знакомить ребят через народную игрушку с образом человека	-становление внутренних сил; -Учимся отгадывать, придумывать загадки -образ куклы- образ человека; - учить играть с тряпичной куклой.	Увидеть образ человека на Земле, цели его существования	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие, отгадывание загадок, разучивание скороговорок	Ткани, нитки, ножницы
1 занятие дек	Картина из шерсти «Домик гнома» Тема трудолюбия даже у маленьких существ Игры в тему	Научиться выкладывать картины из шерсти, создавать совместную работу	- работа с натур. теплым материалом; - погружение в цвет; - продолжаем изучать элементы народных хороводов; - развивать умение слушать; - игры на развитие внимания. - знакомиться с народ. приметами времени года.	Приучать к труду, совместной деятельности	Творческое рукоделие	Шерсти, рамка для картины
2 занятие дек	Свеча «Желание» из вощины	Тема добра и труда, польза от труда даже маленькой пчелки тема позитивного настроя на своих близких.	- гармония в человеке от работы с натур. материалом; - рассказать новое о воске, пчелах, свойствах меда, пыльцы; - Развитие мелкой моторики; -учимся вырез ножницами снежинки; -Изготовление свечки из вощины; - создание празднич. настроения; - развитие речи.	Сделали подарок близким своими руками	Праздничная деятельность, зимние народные игры	Вощина, калька, красная ленточка, карандаши, бумага для записи, греть вощину, канцелярский нож металлофон
1 занятие янв	Лепка из воска «Восковая сказка»   Использование присказок в речи Зимняя муз сказка	Героями сказок становиться то, что слепили дети – воспитание высокой самооценки. добрых душевных качеств	Углубляем знания о пчелах, воске	Лепили из воска, узнавали о его свойствах, познакомились с присказками русского народа	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народные зимние игры, хороводы	шумовые инструменты, воск разогреть, салфетки
2 занятие янв	Кукла отдарок на подарок Зимние игры	Тема благодарности близким	-Использование народн. муз. инструментов помогает развивать детей в гармонии с миром; - учиться завязывать узлы - познакомиться с технологией изготовления куклы	Узнали о технологии изготовления простой народной куклы путем завязывания узлов	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и кукольная сказка	Кукольная сказка, ткани, нитки, ножницы
1 занятие февр	Кормушки Сценка мы кормушку смастерили..   игры к масленице	Знакомство и следование действиям пооперационного контроля в технологии изготовления кормушки из дерев. элементов	- воспитывать интерес к народным промыслам; -развивать общую моторику; -умение вырабатывать взаимодействие с ребятами в группе; -знакомство с разными способами изготовления кормушек; -навыки самоконтроля и дисциплины; - учится шкурить.	Совместная творческая продуктивная деятельность узнали о технологии изготовления кормушки из дерев.элементов	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие, совместная групповая работа	Наждачка, дерев. заготовки, клей, нить суровая, корм для птиц
2 занятие февр.	подарок для пап (мужчин) аппликация из ткани различной фактуры и природных материалов и (бересты)	Понимание муж сути, его стремление двиг вперед, искать и побеждать	- работать с различными материалами при создании аппликации; - познакомиться со свойствами бересты; Искать гармонию в цветовом решении аппликации.	Праздничное настроение в группе	Создание аппликация из различных материалов	Ткани, нитки, клей, ножницы, береста
1 занятие марта	«Жаворонки» выпечка обрядовой еды. Игры, весенний хоровод «Идет матушка весна»	Ведения детей в ритме природы -начало весны, приобщать детей к миру культуры через знакомство с праздничными традициями русского народа, обрядовая выпечка жаворонков	- самореализация в результате практической деятельности - приобщать к рус. культуре на основе активного использования рус. нар. сказок; - учиться играть в народные игры с правилами;	Работали с тестом	Кулинарная деятельность	Продукты, фартуки
2 занятие марта	Птичка из ткани Сказка «Как весна зиму поборола»	Научиться мастерить птичек из ткани, играть с ними	- -продолжать знакомство с праздничными традициями русского народа; - выбор цвета как эстетическое направление в развитии детей.	Научились мастерить птичек из ткани, играть с ними	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей.	скакалка, обруч, ткани, нитки
1 занятие апр.	Оберег божье око   Пасхальные игры	Объяснить цель создание и смысл обережных вещей	-развитие мелкой моторики: завязывание узлов; - умение слушать; -концентрация внимания при изготовлении оберега.	Создать оберег своими руками	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и праздничные пасхальные игры для детей.	Заготовки из березовых веточек, нити шерстяные, ножницы
2 занятие апр.	Береста: вертушки, рыбки, лошадки	Работать с берестой. Узнать ее происхождение, свойства	- прививать любовь к творчеству Показ и рассказывание об изделиях из бересты;	Работали с берестой, узнали о ее свойствах	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие	Подготовка кукольной сказки
1 занятие мая	Лыковое солнышко «Сказка про лентяя» Ушинского	Работа с лыком, познакомиться со свойствами лыка, его использовании у русского народа	- развитие мелкой моторики; - плетение косички из 3 прядей; - завязывание узлов и бантов; - знакомиться с народ. приметами времени года;		Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей.	Игра рыбалка, лыко, ленты атласные, ножницы, палочки
2 занятие мая	Куклы из ниток сказка «мужики и дождь»	Прядем нить судьбы, образ нити в русских сказках, проигрывание сказочных ролей детьми через игровую ситуапцию	работа с шерстяными нитками; - развитие усидчивости, осознанной трудовой деятельности; -навыки самоконроля и дисциплины; -знакомить детей с пословицами и поговорками о труде; - обеспечивать положительный эмоционально-психологический настрой; - научиться отмерять нитки используя свои ладошки.	Познакомились с технологией изготовления нитяной куклы	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры	Нитки, ножницы

 

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ д\с 2 год обучения

	НАЗВАНИЕ	ЦЕЛИ	ЗАДАЧИ: ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, РАЗВИВАЮЩИЕ, ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ	РЕЗУЛЬТАТ	Содержание деятельности	Материал ПОДГОТОВКА
1 занятие сент	«Дары осени» ежик из фетра и пуговиц	Раскрывать тему урожая в поделках из фетра с ручным пришиванием пуговиц	-эстетическая -подбирать цвета; -Научиться пришивать пуговицы; - работа с заготовками; -знакомство со свойствами материала – фетр; - Отгадывание загадок.	пришивали пуговицы	Интегрируемые образовательные области: познание, коммуникация, социализация, введение в нар фольклор, музыка	Фетр, ножницы, пуговицы
2 занятие сент	Вязание на пальцах	Позномить детей с видом рукоделия- вязание на пальцах	-развитие мелкой и общей моторики; - совместная трудовая деятельность; -	Познакомились с техникой вязания на пальцах	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и упражнение на осязание	Нитки толстые шерстяны
1 окт	Куда прячется лето?   Общая работа из шерсти и сухоцветов	Соединение детей с миром природы, естественного цикла смены времен года	-развитие мелкой моторики; - упражнение на координацию, внимательность; - работа с натуральным материалом; -создание гармоничной композиции из шерсти и сухих цветов, травы.	Коллективная работа	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры	Шерсть, основа для картины, сухие цветы
2 окт	Краски осени Работа со штампами	проживание настроения времени года	- научиться работать со штампами; -рассказать о древней русской традиции «набивания» тканей; - проживание осенней цветовой гаммы	Узнали о технологии окрашивания тканей, попробовали это сделать самостоятельно	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры с цветом, использование в динамической части занятия игрового парашюта	Листья разных деревьев, акриловая краска, заготовки белых салфеток, бумажные салфетки
1 занятие ноябрь	«Лесная сказка» Гномы из фетра	Ценность маленького добра в большом мире	- Техника работы иглой; - учиться играть в игры с правилами; - проходить испытания, предлагать взаимовыручку товарищам; - раскрывать для детей тему трудолюбия; - работа с цветом.	Научились шить гномов	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие	Фетр, иголки, нитки,
2 занятие ноября	Синичкин день Поделка- птичка из шерсти	Приобщать детей к традициям русского народа, русской культуре	- познакомить с праздником «синичкин день»; -расширять представление детей о зимующих улетающих птицах; - уметь соотносить изменения природе с миром птиц; -расширять кругозор детей через отгадывание загадок	Узнали что такое «синичкин день», научились делать птичку из шерсти	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народные игры	Шерсть, нитки, семена,в ода, ножницы
1 занятие дек	«Витражи»   Музыкальная сказка	Наступление зимы через восприятие чувств	-узнать что такое витражи; - работа с калькой в техника обрывания -знакомиться с народ. приметами времени года;   -	Научились делать простые витражи из бумаги	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры	Калька белая и цветная, клей, ножницы, заготовки витражей, Блестящая нитка, музыкальные инструменты для сказки
2 занятие дек	тема домоводства Выпечка «имбирного печенья рассказ о традиции наряжать елку на Заклички: к празднику	Рождение теста своими руками, украшение печенья	Работа с сыпучими продуктами и превращение их в единую структуру; -узнать больше о специфике бытования нар. культуры и приобщение жизненного опыта детей к ней; - поощрать творчество и фантазию детей пи самост. лепке из теста.	знакомства с технологией выпечки имбирного печенья,	Кулинарная деятельность	Накрыть стол, вымыть руки, одеть фартуки.
1 занятие янв	Тема: узоры зимы – работа с кружевом	Проживание ребенком красоты зимы, и красоты изделий рукотворного мира	- увидеть красоту в узорных лентах, - работа с натуральным материалом - развитие фантазии - введение игр с элементами хоровода для воспитания в девочках умения держать круг, водить хоровод «а кто у нас белая» - закрепление лоскутков на основе с помощью пришивания - рассказать историю кружевного мастерства в России - развитие интереса и желание к труду, развитие усидчивости	Совместная творческая продуктивная деятельность	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей,Сказка «чудесный ковер» Игра «ты веревочка вертись, узелок остановись» Узор- это гл. оберег, своеобразный текст, выраж. благопожелания, изображ. символами и цветом	Кружево, иголки, нитки, основа для аппликации
2 занятие янв	Кукла «Елочка» Праздник валенка- зимние забавы и игры	Приобщать детей к традициям русского народа	- учиться играть в народные игры с меняющимися правилами; знакомиться с народ. приметами времени года;	Сделали куклу из веток и тканей	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народные праздничные игры	Ветки елей, сосен, ткани, нитки, ножницы
1 занятие февр	Кукла «Масленица» игры и забавы	Приобщать детей к праздникам русского народа,	- работа с цветом; - рассказывать о традициях русского народа; Провести масляничные игры;	Ручной труд – как физическое и интел развитие. каждого ребенка	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народные праздничные игры	Лыко, ткани, ножницы, нитки красные
2 занятие февр.	ЗАНЯТИЕ К МАСЛЕНИЦЕ Конь из лыка общий для группы,   Кукольная сказка крылатый, мохнатый да масляный	Знакомство и следование действиям пооперационного контроля в технологии изготовления игрушки из лыка	- воспитывать интерес к народным промыслам -развивать общую моторику -умение вырабатывать взаимодействие с ребятами в группе -знакомство с образом коня в русской культуре; -навыки самоконтроля и дисциплины - воспитывать дружелюбие, умение работать вместе	Совместная творческая продуктивная деятельность. Узнали о технологии изготовления коня из лыка игра с куклами развивают актерские способности, помогают проживать через игровые ситуации с нар. игрушками различные роли	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей всех возрастных групп. кукольная сказка «Крылатый, мохнатый да масляный»	Лыко, ткани, ножницы, нитки красные
1 занятие марта	Работа в технике ткачества – подарки мамам Сказка как звери за солнышком ходили	Тема благодарности близким ставить в работе приоритет духовного над материальным, т.е. учить детей видеть за разными предметами и явлениями их душевную и духовную стороны	- работа с х\б шерстяными нитками, изучение свойства материалов; - развивать мелкую моторику; -развитие художественно-творческой активности детей; - знакомиться с народ. приметами времени года; - Развитие внутр. силы, усидчивости - точносьт тонких движений кисти	Узнали о технике ткачества, познакомились с обрядом закликания весны.	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей	Нитки, основы для ткачества, ножницы
2 занятие марта	Рождение ткани Рукоделие: набойки по ткани. Изготовление коврика, используя технику набойки, Игра «лень»	Знакомство с техникой нанесения узоров на тканевую основу. ставить в работе приоритет духовного над материальным	- самореализация в результате практической деятельности - приобщать к рус. культуре на основе активного использования рус. нар. сказок - узнаем что м. в природе красить (познават. деятельность); - приучение к аккуратности и точной работе; Метод ритма при работе со штампом.	Узнали о технологии окрашивания тканей	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры; Игровая обучающая ситуация	Ткань белая, краски, набойки по ткани
1 занятие апр.	Рукоделие: курочки из цв. ткани Сказка как старик домовничал	проживание праздника Пасхи, как пробуждение природы	- работа с цв гаммой и выбор цвета, как эстетическое направление в развитии детей; - воспитывать внимательное, бережное отношение к животному миру; -продолжать знакомство с праздничными традициями русского народа; - познакомить с ритмическими играми - умом и сердцем приобщать к нар. обычаем, учить чувствовать свои корни; -учить детей подбирать нитки в тон ткани	Узнали о технологии изготовления сшитой птички	Культурно-досуговая игровая обучающая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей. показ корзинки с инструм.для рукоделия (конь сальной, хвост льняной, весь мир одевает, а сама нагишом.)	Цветастые ткани, иголки шерсть, нитки в тон
2 занятие апр.	Тема: прилет птиц: выпечка жаворонков (Хлеб?)   Лейтмотив занятия: Где ты, солнышко, проснись? где ты, скворушка, вернись? Сыпать снег зима устала, Кап 3 р весна настала!	Ведения детей в ритме природы -начало весны, приобщать девочек миру культуры через знакомство с праздничными традициями русского народа, обрядовая выпечка жаворонков	- познакомить с обрядом закликания весны, объяснять его суть - роль женщины в мире природы	Продолжение знакомства с технологией выпечки обрядовой еды	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и развивающие игры для детей	Подготовка продуктов, Накрыть стол, вымыть руки, одеть фартуки.
1 занятие мая	. Рукоделие: зайчик- на- пальчик, сказка   Лейтмотив занятия: Всегда найдется дело для умелых рук, Если хорошенько посмотреть вокруг!	- познакомить с образом зайца в русской культуре	-развитие мелкой моторики: завязывание узлов, скатка валиком; - умение слушать; -концентрация внимания при изготовлении зайчика; - учиться играть в самодельную игрушку.	Узнали о технологии изготовления первой простой народной куклы зайчик на пальчик, которую делали на Руси взрослые для детей\ вместе с детьми	Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народ. игры для детей	Ткань, нитки, шерсть
2 занятие мая	Цветы из ткани и лент	Создание ярких знакомых образов с помощью ткани, лент	- работа с цветом; -Научиться подбирать нитки в тон ткани; - развитие вкуса; -обучение построения композиции, от середины к краю; - развитие мелкой моторики;		Культурно-досуговая деятельность: рукоделие и народ. весенние игры для детей.	Ткани, ленты, иголки, нитки в тон
1 занятие июня	Арт- терапия работа сухой кистью дерево с корнями Сказка под грибом	Проживание кругооборот года, расцвета в пр-де	-окунуть детей в родную старину -развивать любознательность; -формирование нравственных чувств; - развивать образное мышление; Умение слушать, создавать образы внутри себя	Знакомс теххникой арт-терапии, зачем нужно рисовать?	Культурно-досуговая деятельность: рисование	Краски, Широкие кисти, бумагаобразцы рисунков
2 занятие июня	Разыгрываем по народному календарю русские праздники: праздник Троицы, (ориентировочно: город мастеров с привлечением родителей.)	Приобщение к праздничным традициям, создать условия для погружения в нар. культуру	- Совместное творчество взрослых и детей - уважение к труду взрослых - использование фольклора в играх, досуговой деятельности - знакомство с речевыми формулы приветствия этого праздника-	Проживание праздника	Способствовать осмыслению детьми исторического наследия, приобщать к праздникам и обычаем русских людей посредством создания специальной событийной среды. проведение обрядов, способствующих взрослению детей	Реквизит для праздника