ТРЕБОВАНИЯ К РЕФЕРАТУ
Реферат представляет собой обзор научной литературы по выбранной теме с комментариями и анализом. Тема реферата должна быть проблемной и профессионально ориентированной. Студенты готовят текст реферата и делают по нему презентацию доклада, который представляют в группе. Обсуждение доклада происходит с участием всех студентов группы. Такая интерактивная технология обучения способствует развитию у студентов информационной коммуникативности, активности мышления, умению вести дискуссию, аргументировано отвечать на вопросы.
Творческая работа студентов по написанию реферата состоит из нескольких этапов:
1. Выбор темы исследования, подбор и изучение литературы по теме.
2. Составление плана и определение примерной структуры реферата.
3. Написание основного текста и формулировка выводов исследования.
4. Окончательное оформление реферата.
Реферат проверяется преподавателем, и после краткой письменной рецензии в конце реферата ставится соответствующая предварительная оценка. Окончательную оценку студент получает после сделанного на семинарском занятии доклада. Предлагаемый список тем для написания рефератов носит рекомендательный характер и может неограниченно расширяться с учетом индивидуальных интересов студентов и их профессиональной направленности.
Требования к структуре рефератов и контрольных работ
Структура рефератов и контрольных работ должна содержать:
Титульный лист (титульный лист является первой страницей реферата или контрольной работы);
Содержание (содержание включает: введение; наименования всех разделов, подразделов, пунктов и подпунктов основной части задания; выводы; список источников информации);
Введение (во введении кратко формулируется проблема, указывается цель и задачи реферата или контрольной работы);
Основная часть (состоит из нескольких разделов, в которых излагается суть реферата или контрольной работы);
Выводы или Заключение (в выводах приводят оценку полученных результатов работы, предлагаются рекомендации);
Список источников информации (содержит перечень источников, на которые ссылаются в основной части реферата или контрольной работы).
К оформлению рефератов предъявляются следующие требования:
1. рефераты оформляют на листах формата А4 (210х297), текст печатается на одной стороне листа через полтора интервала;
2. параметры шрифта: гарнитура шрифта – Times New Roman, начертание – обычный, кегль шрифта – 14 пунктов, цвет текста – авто (черный);
3. параметры абзаца: выравнивание текста – по ширине страницы, отступ первой строки -12,5 мм, межстрочный интервал – Полуторный;
4. поля страницы для титульного листа: верхнее и нижнее поля – 20 мм; правое и левое поля – 15 мм;
5. поля всех остальных страниц: верхнее и нижнее поля – 20 мм, размер левого поля 30 мм, правого – 15 мм;
6. на титульном листе указывается название образовательного учреждения, тема реферата, название учебного курса, номер группы, форма и курс обучения, Ф.И.О. автора, Ф.И.О. научного руководителя (проверяющего), место и год выполнения работы;
7. каждую структурную часть необходимо начинать с нового раздела со следующей страницы (Вставка/Разрыв/Новый раздел, со следующей страницы);
8. страницы нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Порядковый номер ставят вверху страницы, справа;
9. нумерация страниц начинается с титульного листа, но на титульном листе и на странице «Содержание» номер страницы не указывается, нумерация указывается с цифры 3 (с третьей страницы);
10. текст основной части индивидуальных заданий разбивают на разделы, подразделы, пункты и подпункты;
11. разделы, подразделы, пункты, подпункты нумеруют арабскими цифрами;
12. разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах излагаемого материала и обозначаться арабскими цифрами, в конце номера раздела точку не ставят (например, 1);
13. подразделы нумеруют в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и порядкового номера подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точку не ставят, например: «1.1»;
14. пункты нумеруют в пределах каждого подраздела. Номер пункта состоит из порядкового номера раздела, подраздела, пункта, между цифрами и в конце номера точку не ставят, например: «1.1.2»;
15. подпункты нумеруют в пределах каждого пункта и в конце номера точку не ставят (например, 1.1.2.1);
16. заголовки (заголовки 1 уровня) каждой структурной части индивидуального задания (например, содержание, введение и т.д.) и заголовки разделов основной части следует располагать в середине строки и печатать прописными буквами без подчеркивания и без точки в конце;
17. заголовки подразделов, пунктов и подпунктов следует начинать с абзацного отступа и печатать строчными буквами, кроме первой. Точка в конце заголовка не ставится
18. иллюстрации (рисунки, схемы, графики) и таблицы, которые размещаются на отдельных страницах, включают в общую нумерацию страниц;
19. иллюстрации необходимо помещать непосредственно после первого упоминания о них в тексте или на следующей странице;
20. графические материалы рекомендуется сохранять в форматах:.bmp, dib,.tif,.gif;
21. таблица располагается непосредственно после текста, в котором она упоминается в первый раз или на следующей странице;
22. таблицы нумеруют арабскими цифрами по порядку в пределах раздела;
23. примечания помещают в тексте при необходимости пояснения содержания текста, таблицы или иллюстрации;
24. пояснения к отдельным данным, приведенным в тексте или таблицах, допускается оформлять сносками;
25. формулы и уравнения располагают непосредственно после их упоминания в тексте, посередине страницы;
26. в индивидуальном задании могут быть указаны ссылки на используемую литературу;
27. ссылки на источники следует указывать в квадратных скобках, например: [1-3], где 1-3 порядковый номер источников, указанных в списке источников информации;
28. список источников информации можно размещать в порядке появления источника в тексте, в алфавитном порядке фамилий авторов или заголовков и в хронологическом порядке.
Тематика рефератов и мультимедийных презентаций по разделу «Биологическая картина мира»
1. Роль фундаментальных открытий физики и химии в развитии биологических наук.
2. Влияние биологических теорий на развитие естествознания.
3. Исторические этапы в развитии естествознания (краткая характеристика временных отрезков и основных научных открытий).
4. Организация и самоорганизация в живой природе.
5. Структурные уровни живого.
6. Особенности энергетических процессов в живых организмах.
7. Молекулярные основы жизни.
8. Биосинтез белка в клетке – специфичность живого.
9. Клеточная теория строения живых организмов.
10. Исторические концепции происхождения жизни.
11. Эволюция живых систем: дарвинизм и неодарвинизм (синтетическая теория эволюции).
12. Недарвиновские гипотезы биологической эволюции.
13. Адаптации и ароморфозы, их значение для эволюции.
14. Методы исследования эволюции.
15. Генетика и эволюция: свойства генетического материала, виды изменчивости
16. Мутации. Роль мутаций в эволюции живого.
17. Мутации: свойства и классификация. Наследственные заболевания.
18. Генно-модифицированные организмы
19. Факторы эволюции современного человека
20. Определение популяции, свойства популяции, роль популяций в эволюции, как основной единицы естественного отбора
21. Популяции: биологические и системные свойства. Статистические характеристики популяции (рождаемость, смертность, продолжительность жизни, возрастная структура).
22. Популяционная генетика: генетическая характеристика популяций (наследственная гетерогенность, внутреннее генетическое единство, динамическое равновесие).
23. Экосистемы: классификация, общая структура, трофические цепи, пирамиды вещества и энергии).
24. Биотические отношения в экосистемах (нейтрализм, симбиотические, антибиотические).
25. Экосистемы: механизмы устойчивости и особенности эволюции.
26. Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные. Толерантность, пределы толерантности.
27. Количественные характеристики экосистем: продуктивность, потоки вещества и энергии.
28. Видовое разнообразие – основа организации и устойчивости экосистем. Проблема уменьшения видового разнообразия.
29. Границы биосферы по В.И. Вернадскому. Суть биотического круговорота в поддержании жизни.
30. Учение Вернадского о биосфере. Типы сред, действие факторов среды. Учение о популяции. Принципы жизнедеятельности видов и функционирования экосистем.
31. Биосфера. Учение В.И.Вернадского о биосфере Классификация вещества биосферы. Геохимические функции живого вещества.
32. Биосфера человек и космос. Концепция А.Л. Чижевского.
33. Биосфера как экологическая система и как геологическая оболочка Земли.
34. Превращение энергии в биосфере. Круговорот веществ в биосфере.
35. Биогенная миграция атомов химических элементов в биосфере (биогеохимические круговороты).
36. Влияние космических факторов на биосферу (радиационный фон, магнитное поле, фоновое излучение). Солнечно-земные связи (гелиобиология).
37. Биологические циклы и ритмы.
38. Строение материи на биологическом и социальном уровнях.
39. Происхождение жизни на Земле. Теория биохимической эволюции.
40. Индивидуальное развитие организмов.
41. Хромосомы – материальные носители генетической информации.
42. Наследственность и изменчивость.
43. Социально-этические проблемы генной инженерии.
44. Общая характеристика додарвиновского периода общей биологии.
45. Видообразование – источник возникновения многообразия в живой природе.
46. Современные эволюционные учения.
47. Биологическое разнообразие – наиболее ценный ресурс планеты.
48. Воздействие человека на биологическое разнообразие.
49. Биоразнообразие – «страховая политика» природы против катастроф.
50. Функции биоразнообразия в биосфере
51. Происхождение человека. Стадии эволюции человека. Видообразование гоминид. Причины появления гоминид.
52. Факторы эволюции современного человека.
53. Закономерности протекания эволюции. Микро-эволюция – образование вида живого.
54. Общая характеристика макроэволюции (образование крупных групп живого: родов, семейств, отрядов и т.д.).
55. Эволюционный прогресс и регресс живой материи.
56. Онтогенез человека.
57. Развитие человека в пубертатный период.
58. Механизм старения.
59. Биологические ритмы – основа функционирования организма.
60. Будущее человечества. Основные проблемы человечества.
61. Здоровье среды обитания.
62. Конструирование оптимальной для человека среды в районах нового освоения.
63. Загрязнение среды обитания человека и пути ее оздоровления.
64. Патология населения, связанные с загрязнением среды.
65. Охрана биосферы – важнейшая современная задача человечества.
66. Основные глобальные проблемы человечества.
67. Глобальная экологическая проблема человечества – «озоновые дыры».
68. Глобальная экологическая проблема человечества – парниковый эффект.
69. Глобальная экологическая проблема человечества – загрязнение водного и воздушного бассейна.
70. Глобальные проблемы человеческой цивилизации.
71. Глобальное изменение климата. Роль человека в изменении климата.
72. Экологические проблемы гидросферы.
73. Экологические проблемы человечества.
74. Основные положения глобальной тектоники плит
75. Загрязнение окружающей среды (ингредиентное, физическое, деструктивное).
76. Деградация лесных, земельных и водных ресурсов.
77. Основы социальной экологии. Законы Коммонера.
78. История развития цивилизации. Современные глобальные проблемы человечества.
79. Суть гипотезы А.И. Опарина. Доводы за и против концепций «голо- и генобиоза».
80. Характеристика закона толерантности и суть принципа Ле Шателье.
81. Причины и последствия глобального воздействия человека на среду (возникновение и влияние на жизнедеятельность видов озоновых дыр, парникового эффекта, кислотных дождей
82. Роль науки в прогрессе человечества.
83. Основные этапы научно-технической революции.
84. Взаимосвязь природных процессов и революционных изменений в науке.
85. Демографические проблемы современного общества.
86. Стресс.
87. Неизбежность эволюции биосферы в ноосферую (Работы В.И.Вернадского и Тейяр де Шардена).
88. Адаптация организмов к условиям среды.
89. Превращение вещества и энергии в биосфере.
90. Закономерности протекания биологической эволюции. Микроэволюция – происхождение видов.
91. Общая характеристика макроэволюции (образование крупных групп живого: родов, семейств, отрядов и т.д.
92. Эволюционный прогресс и регресс живой материи.
93. Неизбежность эволюции биосферы в ноосферу (работы В.И.Вернадского и Тейяр-де-Шардена).
94. Антропогенез: основные этапы эволюции рода Homo и его предшественников.
95. Расы и расогенез.
96. Неолитическая эволюция и ее последствия.
97. Основные проблемы социобиологии
98. Современная этика
99. Эволюция культуры
100. Основные проблемы парапсихологии
101. Правила и средства гигиены с точки зрения естественных наук.
102. Пути развития человеческой цивилизации.
103. Человек в центре естественных наук.
104. Техносфера. Влияние человечества на природу.
