Тема: Соціальна робота з дітьми групи ризику

Питання до семінару:

1. Вразливі групи дітей

2. Вікові кризи у дітей

3. Кризове консультування дітей і підлітків соціальним працівником

4. Безпритульні та бездоглядні діти

5. Діти вулиці, діти-мігранти, діти-біженці

Завдання 1: Письмово охарактеризуйте кожну з зазначених категорій соціально незахищених дітей.

Завдання 2: Ознайомтеся з основними віковими кризами у дітей. Поясніть причини та наслідки кожної з них.

Завдання 3: Охарактеризуйте показники, що свідчать про наявність у підлітка кризового стану.

Завдання 4: Ознайомтеся зі статистикою ЮНІСЕФ щодо безпритульних дітей. Проаналізуйте кожну з причин. Наведіть відомі Вам приклади з реального життя. Яким чином, на вашу думку, можна зменшити кількість безпритульних дітей в Україні.

Література:

1. Пальчевський С.С. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – 560 с.

2. Сейко Н.А. Соціальна педагогіка: Курс лекцій. – Житомир: Житомир. Держ. пед. ун-тет, 2002. – 260 с.

3. Сокольська Л.П. Робота соціального педагога в закладах освіти: Конспект лекцій. – Хмельницький, ХНУ, 2006. – 98 с.

 

Питання для самоконтролю:

1. Зробіть порівняльну характеристику категорій «діти вулиці», «діти-мігранти», «діти-біженці»

Семінар № 3

Тема: Значення соціальної роботи з сім’ями та дітьми, жінками для суспільного життя

Питання до семінару:

1. Сутність, значення, специфіка та провідні напрямки соціальної роботи з сім´єю

2. Робота центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді

3. Сучасний стан соціальної роботи з сім’єю та дітьми в Україні

4. Перспективи розвитку соціальної роботи з сім’єю та дітьми в Україні

5. Підсумкова тестова робота

Теми рефератів (творче завдання):

1. Тенденції розвитку українського законодавства в сфері захисту дітей

2. Проблема соціального сирітства в Україні та перспективи їх вирішення

3. Проблеми сирітства у світі та перспективи їх вирішення

4. Напрямки роботи фахівців із соціальної роботи в загальноосвітніх закладах

5. Індивідуальна соціальна робота з обдарованими дітьми

6. Поняття: «ґендер» та «стать» і формування гендерних стереотипів

7. Психічні процеси і особистісні властивості: ґендерний аспект

8. Види, форми та причини насильства над жінками

9. Віктимна поведінка жінки

10. Сімейне насильство як особливий вид насильства над жінкою

11. Офіційна статистика щодо домашнього насильства

12. Міжнародний досвід тренінгової роботи з жінками, що постраждали від насильства в сім’ї

13. Технології групової соціальної роботи з жінками