Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Семинар № 2. ТЕМА. Политические отношения в Греции V- IV вв. до н.э. (4 часа).

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

 

Семинар № 1. ТЕМА. Экономика и социальные отношения в Греции V-IV вв. до н.э.

Методические рекомендации

Начиная работу над темой, следует учитывать специфику спартанской истории, которая обусловила отсутствие исторических произведений, написанных самими спартанцами. В ходе подготовки ответов нужно усвоить особенности образования социальной структуры и государства в древней Спарте, а также специфические черты спартанского полиса.

Рассматривая спартанское общество нужно дать развернутую характеристику основных сословий, используя следующий план: а) как образовалась соответствующая группа населения, б) степень свободы ее представителей, в) политические права, г) занятия.

При подготовке ответа на третий вопрос необходимо выяснить время, причины и цели установления «ликургова законодательства», его основные положения. Спартиаты создали общественную организацию, которая должна была обеспечить единство победителей, противостоящих массе покоренного населения. На основе источников следует выделить имевшиеся у спартанцев архаические черты общественной жизни и сделать вывод, почему спартиаты были заинтересованы в искусственном их сохранении. По источникам нужно установить методы, при помощи которых спартиаты добивались господства над численно превосходящими их илотами.

При изучении источников, характеризующих государственный строй древней Спарты, следует обратить внимание на сохранение в спартанских государственных органах пережитков догосударственных социальных институтов. При описании организации государства полезно составить схему, в центр которой поместить орган, обладавший законодательной властью, а остальные учреждения разместить вокруг него, согласно степени их прав и полномочий. Для характеристики каждого органа управления следует дать ответы на следующие вопросы: как формируется орган, его функции и порядок работы, способ принятия решений и возможность их обжалования, подотчетность.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Характеристика источников.

2. Проблема дорийского завоевания и образование Спартанского государства.

3. Социальная структура Спарты.

4. "Ликургово законодательство".

5. Государственное устройство Спарты.

6. Оценка спартанского общества древними и современными авторами.

 

ИСТОЧНИКИ

Плутарх. Ликург /Плутарх //Избранные жизнеописания. М., 1987. Т.1.

Хрестоматия по истории Древней Греции /под. ред. Д.П. Каллистова. М., 1964.

Практикум по истории древнего мира/сост. Н.Л. Просина, И.С. Свенцицкая. М., 1972.

Практикум по истории древнего мира /под ред. И.С. Свенцицкой М., 1981. Вып.II.

Геродот. История в девяти книгах/Геродот; пер. Г.А. Стратановского. Л., 1972.

Павсаний. Описание Эллады /Павсаний; пер. С.П.Кондратьева под общ. ред. Э.Д.Фролова. СПб., 1998. Т. I-II.

 

ЛИТЕРАТУРА:

Основная

История Древней Греции /под ред. В.И. Кузищина. М., 2001

История древнего мира. Кн. 2. Расцвет древних обществ /под ред. И.Н.Дьяконова, В.Д.Нероновой, И.С.Свенцицкой. М., 1989.

 

Дополнительная

Андреев, Ю.В. Архаическая Спарта: культура и политика /Ю.В. Андреев // ВДИ. 1987. №4.

Андреев, Ю.В. Спарта как тип полиса /Ю.В. Андреев //Античная Греция. М., 1983. Т.1.

Зайков, А.В. Периэки в структуре спартанского полиса /А.В. Зайков //Античная древность и средние века. Свердловск, 1988.

Колобова, К.М. Древняя Спарта Х-VI вв. до н. э. /К.М. Колобова. Л., 1957.

Печатнова, Л.Г. История Спарты: период архаики и классики /Л.Г. Печатнова. СПб., 2001.

Фролов, Э.Д. Рождение греческого полиса /Э.Д. Фролов. Л., 1988.

Шишова, И.А. Раннее законодательство и становление рабства в Античной Греции /И.А. Шишова. Л., 1991.

 

Семинар № 2. ТЕМА. Политические отношения в Греции V- IV вв. до н.э. (4 часа).

Методические рекомендации

Цель занятия - изучить процесс возникновения наиболее развитой формы античного рабовладельческого государства — демократической республики.

Начинать работу над вопросами данной темы следует с рассмотрения политической и экономической ситуации в Афинах накануне реформ Солона. По источникам и литературе студенту нужно выяснить, какие социальные группы стояли у власти в этот период, как осуществлялось управление полисом, каково было экономическое положение различных групп населения. Далее необходимо определить причины социальных волнений и их первые проявления (Килонова смута), а также первые попытки преобразований (законодательство Драконта), ответить на вопрос: почему потребовались реформы Солона.

При изучении реформ Солона следует выяснить, почему именно Солон был избран для проведения реформ, отдельно выделить соци­ально-политические и экономические преобразования, рассмотреть последствия и значение для развития демократии.

Перед подготовкой ответа на четвертый вопрос нужно вспомнить определение тирании и ее роль в формировании античной демократии, затем на основании источников проследить, как и почему Писистрат пришел к власти, в чьих интересах он правил и проводил реформы.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Характеристика источников.

2. Экономическое и политическое положение в Аттике в конце VII - начале VI вв. до н. э.

3. Реформы Солона.

4. Тирания Писистрата.

5. Реформы Клисфена, их роль в образовании демократического государства.

 

ИСТОЧНИКИ

Аристотель. Афинская политая /Аристотель; пер. СИ. Радцига. 2-е изд. М., 1937.

Геродот. История в девяти книгах /Геродот; пер. Г.А. Стратановского. Л., 1972.

Плутарх. Солон /Плутарх //Избранные жизнеописания. М., 1987. Т.1.

Практикум по истории древнего мира /сост. Н.Л. Просина, И.С. Свенцицкая. М., 1972. Практикум по истории древнего мира/под ред. И.С. Свенцицкой. М., 1981. Вып. 2.

Хрестоматия по истории Древней Греции /под ред. Д.П. Каллистова. М., 1964.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная

История Древней Греции /под ред. В.И. Кузищина. М, 2001

История древнего мира. Кн. 2. Расцвет древних обществ /под ред. И.Н.Дьяконова, В.Д.Нероновой, И.С.Свенцицкой. М., 1989.

 

Дополнительная

Боннар, А. Греческая цивилизация. Книга I: От Илиады до Парфенона (любое издание) /А. Боннар. Гл. 6.

Доватур, А.И. Политика и политии Аристотеля /А.И. Доватур. М.-Л., 1965.

Зельин, К.К. Борьба политических группировок в Аттике в VI в. до н. э. / К.К. Зельин. М, 1964. Гл.2, 3.

Карпюк, С.Г. Клисфеновские реформы и их роль в социально-политической борьбе в позднеархаических Афинах /С.Г. Карпюк //ВДИ. 1986. № 1.

Колобова, К.М. Древний город Афины и его памятники / К.М. Колобова. Л., 1961.

Колобова, К.М. К вопросу о возникновении афинского государства / К.М.Колобова//ВДИ. 1968. № 4.

Радциг, СИ. Килонова смута в Афинах (Эпизод из истории родовых отношений в Аттике) /СИ. Радциг //ВДИ. 1964. № 3.

Строгецкий, В.М. Клисфен и Алкмеониды /В.М. Строгецкий //ВДИ, 1972. № 2.

Фролов, Э.Д. Рождение греческого полиса/Э.Д. Фролов. Л., 1988.

Шишова. И.А. Раннее законодательство и становление рабства в Античной Греции /И.А. Шишова. Л.. 1991.

 

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО РИМА



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Критерии оценивания знаний | Тема 4. Развитие, обучение и воспитание личности
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-03-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 401 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Логика может привести Вас от пункта А к пункту Б, а воображение — куда угодно © Альберт Эйнштейн
==> читать все изречения...

2227 - | 2156 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.