Драматургія Фрідріха Шиллера

План

1. Тематика драматургії Ф.Шиллера.

2. Бунтарський пафос драми “Розбійники”.

3. Особливості міщанської драми як драматичного жанру. Трагедія бюргерства в драмі “Підступність і кохання”.

4. Змалювання боротьби за національну незалежність і свободу особистості в народній драмі “Вільгельм Телль”.

5. Зв’язок драми Ф.Шиллера „Вільгельм Телль” з фольклором (традиційні образи, легенди, повір’я тощо).

Індивідуальні завдання:

1. Соціальна основа драми Лессінга “Емілія Галотті” і “міщанської трагедії” Шиллера “Підступність і кохання”.

2. Принципи зображення позитивного героя в романі Г.Філдінга “Історія Тома Джонса, знайди” і в драмі Ф.Шіллера “Розбійники”.

Практичні запитання:

1. Фрідріх Шиллер зображував тогочасне суспільство таким, яким воно...

2. Яка основна тема драми “Розбійники”?

3. В чому заключається соціальний конфлікт драми?

4. Уособленням яких людських рис характеру є брати?

5. Що спонукає Карла до протесту?

6. За яких обставин Карл розуміє хибність своїх вчинків?

7. Чому Карл вбиває Амалію? Зачитати цитату цієї сцени. Як змінюється життя Карла після цієї події?

8. Чому Карл добровільно віддається до рук влади?

9. Зачитати монолог Карла (ІV, 5), в якому він розмірковує про смерть. До якого відомого Шекспірівського монологу він наближений?

10. В якій драмі Шіллер продовжує тему боротьби з деспотизмом і критику феодально-монархічної Німеччини?

11. Чому Фердінанд вважається сильною особистістю?

12. Чому кохання і щастя героїв було неможливим в умовах тогочасної Німеччини? Які соціальні причини викликали трагедію героїв?

13. В чому полягає багатозначність образів драми?

14. Як змальовані автором представники народу?

15. В чому полягає головний конфлікт драми?

16. Які події лягли в основу драми “Вільгельм Телль”?

17. Легендарним героєм повстання був...

18. До чого закликає Шиллер німецький народ?

19. Якими рисами наділений Вільгельм Телль? Наведіть цитати з тексту.

20. Що означає ім’я Вільгельм Телль? Чи завжди він був саме таким? Наведіть цитати.

21. В чому полягає відмінність помсти Вільгельма Телля і Парріціди?

22. Яка подія стала сигналом для початку повстання?

23. Які філософські проблеми порушує Шиллер у драмі?

24. Як письменник змальовує народ? Чи можемо ми говорити про динамізм у зображенні народної маси?

Література:

1. Руда Т. Шіллер і романтизм. “Вільгельм Телль” як “народна п’єса” // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2002. - №2. – с 42-44.

2. Література Просвітництва // Тема: На допомогу вчителю зарубіжної літератури. – 2001. - №3. – с.79-88.

3. Логвин Г.П. “Майстерно ти стріляєш з лука, Телль...”. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1999. - №9. – с.21-26.

4. Логвин Г.Т. Розбиті серця: Фердінанд і Луїза. Драма Ф.Шіллера “Підступність і кохання”. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1999. – №11. – с.43-47.

5. Бароко, класицизм, просвітництво. Література ХVІІ-ХVІІІ століть: Посібник для вчителя. – Харків: Веста: Видавництво “Ранок”, 2003. – с.156-175.

 

Практичне заняття № 7

Контрольні тести

 

ОРГАНІЗАЦІЯ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ТЕМИ ДО ІНДЗ

1. Основні мотиви лірики Р.Бернса. Художні особливості поезії митця. Ліричний герой Р.Бернса.

2. Зображення психології людських переживань у романах С.Річардсона «Памела, або Винагороджена доброчесність», «Кларисса», «Історія сера Чарльза Грандісона». Художня своєрідність творів С.Річардсона.

3.Ідейно-естетичний зміст комедії Р.Б.Шерідана «Школа Лихослів'я». Комізм образів та ситуацій.

4.Ідейно-художні особливості поезії англійських сентименталістів (Джеймс Томпсон. Едуард Юнг, Томас Грей). Основні мотиви їхньої лірики, художні особливості творів.

5.Лоренс Стерн як представник англійського сентименталізму. Роман Л.Стерна «Життя і думки Трістрама Шенді, джентльмена»: основні колізії твору та художні особливості. «Сентиментальна подорож містера Йорика по Франції та Італії»: традиції і новаторство твору.

6. А.Р.Лесаж — засновник морального роману у французькій літературі XVIII століття. Роман Лесажа «Хромий біс»: тема, ідея, композиція. Роман «Пригоди Жиль Бласа із Сантільяни» як роман-виховання.

7.Літературна спадщина Монтеск'є: її філософський та естетичний зміст (трактати «Роздуми про причини величі і падіння римлян», Про дух законів», роман «Перські листи»).

8.Ф.А.Прево і його психолого-реалістичний роман «Історія кавалера де Гріє і Манон Леско». Моральні проблеми твору і його художня своєрідність.

9.Дені Дідро як представник французького Просвітництва. Суспільна і літературна діяльність Дідро. Філософські погляди митця. Філософська повість Дідро «Племінник Рамо» і роман «Черниця».

10.Соціально-філософські погляди Ж.-Ж.Руссо і його літературна спадщина. Особливості побудови і проблематика філософського роману Руссо "Юлія, або Нова Елоїза». Художні особливості твору.

11.Комедія П.О.Бомарше «Севільський цирульник, або даремна обережність»: любовний сюжет і соціальний план твору, образна система, художні особливості п’єси.

12. Комедія П.О.Бомарше «Шалений день, або Одруження Фігаро”: основні сюжеті лінії твору, характеристика образів, засоби створення комічного у п’єсі.

13. Г.Е. Лессінг, його філософсько-естегичні погляди в трактаті «Лаокоон».

14.Драматургічна теорія Г.Е.Лессінга і його трагедія „Емілія Галотті”.

15.Теорія народності Й.Г.Гердера та її значення для розвитку світової літератури.

16.Розробка жанру балади в творчості Ф.Шіллера. Ідейно-художні особливості балад «Рукавичка», «Лицар Тогенбург». «Івікові журавлі» та ін.

17.Основні мотиви лірики И.В.Гете. «Вільшаний король» Гете - перлина світової лірики. Міфологічний і символічний плани твору, його ідейно-художній зміст.

18.Італійська драматургія XVIII столітгя. Творчість К.Гольдоні і К Гоцци.

Самостійна робота

Комедія Мольєра «Мізантроп» та комедія О.Грибоєдова «Лихо з розуму»

Письмово порівняти комедію Мольєра «Мізантроп» з комедією О.Грибоєдова «Лихо з розуму» за такими ознаками:

- образи головних героїв та їхнє ставлення до інших персонажів;

- оцінка головних героїв іншими героями творів;

- втілення головної думки комедій в назвах творів.

Література:

1. Скуратівський В. Мольєр // Всесвіт. – 1972 - №1 – с. 200-204.

2. Ніколенко О.М. Король комедії // Всесв. л-ра у середн. навч. закл. Укр.. – 2001. - №5. – С.8-18.

3. Белинский В.Г. “Горе от ума”… // Белинский В.Г. Избранные эстетические работы. – М., 1986. – Том 1. – С.120-195.

4. Гончаров И.А. “Мильон терзаний” // И.А.Гончаров-критик. – М., 1981. – С.58-89.

5. Тынянов Ю.Н. Сюжет “Горя от ума” // Тынянов Ю.Н. Пушкин и его современники. – М., 1969. – С.347-379.

Питання до заліку з курсу

1 Загальна характеристика літератури ХVІІ ст.

2 Бароко як один із художніх напрямів ХVІІ ст. Ознаки бароко в літературі

3 Ренесансний реалізм ХVІІ ст. Творчість Лопе де Вега.

4 Основний конфлікт драми Лопе де Вега “Фуенте Овехуна”. Яку роль в творі відіграє жінка?

5 Аналіз образу Лоуренсії (Лопе де Вега „Фуете овехуна”).

6 Жіночі образи в драмі Лопе де Вега “Фуенте Овехуна”.

7 Аналіз п’єси Лопе де Вега “Зоря Севільї”.

8 Класицизм як художній напрям. Основні представники класицизму.

9 Аналіз трагедії П.Корнеля “Сід”.

10 Композиція трагедії П.Корнеля „Сід”. Яку роль в творі відіграють вищі сили?

11 Риси класицизму в трагедії П.Корнеля „Сід”.

12 Аналіз трагедії Ж.Расіна “Андромаха”, основні конфлікти твору.

13 Відмінність творчого методу Ж.Расіна від творчого методу П.Корнеля.

14 Образ головного героя комедії Мольєра “Міщанин – шляхтич”. Риси класицизму в комедії.

15 Образи дворян в комедії Мольєра “Міщанин-шляхтич”.

16 Особливості створення образу лицеміра в комедії Мольєра „Тартюф”.

17 Новаторство Мольєра в жанрі комедії.

18 Провідні концепції Просвітництва. Створення „Енциклопедії”.

19 Дені Дідро як організатор і автор “Енциклопедії”.

20 Основні концепції просвітницького реалізму.

21 Сентименталізм як художній напрям Просвітництва.

22 Рококо як художній стиль в західноєвропейській літературі ХVІІІ ст.

23 Естетичні принципи та особливості літератури Просвітництва.

24 Англійський просвітницький реалізм ХVІІІ ст. Представники літератури цього періоду.

25 Образ Робінзона Крузо в романі Д.Дефо “Робінзон Крузо”. Особливості зображення природи в романі.

26 Значення образу Робінзона (Д.Дефо „Робінзон Крузо”) в загальній концепції Просвітництва.

27 Характеристика образу Гуллівера (Дж. Свіфт „Мандри Гуллівера”).

28 Змалювання Англії в романі Дж.Свіфта “Мандри Гуллівера”.

29 Образи братів в романі Г.Філдінга “Історія Тома Джонса, знайди”.

30 Образ Тома в романі Г.Філдінга “Історія Тома Джонса, знайди”.

31 Драматургія П.О.Бомарше. Аналіз комедії “Одруження Фігаро”.

32 Авторське ставлення до образу графа Альмавіви (П.О.Бомарше “Одруження Фігаро”).

33 Художній аналіз п’єси П.О.Бомарше “Севільський цирульник”.

34 Ознаки просвітницького класицизму. Основні представники.

35 Конфлікт між „природною” людиною і цивілізацією у філософській повісті Вольтера „Простак”.

36 Втілення просвітницьких ідей в повістях Вольтера “Кандид”, “Простак”. Своєрідність жанру філософської повісті.

37 Педагогічні погляди Ж.Ж.Руссо в романі „Еміль, або Про виховання”.

38 Роман Ж.Ж.Руссо „Юлія, або Нова Елоїза” – приклад сентименталізму у французькій прозі.

39 Особливості просвітницького руху в Німеччині.

40 Характеристика принца Гонзаго (Г.Е.Лессінг „Емілія Галотті”).

41 Основний конфлікт трагедії Г.Е.Лессінга „Емілія Галотті”.

42 Основні конфлікти балади Й.В. Гете “Вільшаний король”.

43 Роль образу Маргарити в трагедії Й.Гете “Фауст”.

44 Сутність парі між Богом і Мефістофелем (Гете “Фауст”)?

45 Особливості композиції трагедії Й.В.Гете „Фауст”.

46 Образ Фауста. Значення останнього монологу Фауста (Й.В.Гете „Фауст”).

47 Порівняльний аналіз образів Фауста і Вагнера з трагедії Й.В.Гете “Фауст”.

48 Проблематика трагедії Й.В.Гете “Фауст”.

49 Місце Мефістофеля в трагедії Й.В.Гете“Фауст”.

50 Особливості зображення позитивного героя в драмі Ф.Шиллера „Розбійники”.

51 Образи головних героїв драми Ф.Шиллера “Розбійники”.

52 Особливості жанру міщанської драми (на прикладі твору Ф.Шиллера „Підступність і кохання”).

53 Образи головних героїв драми Ф.Шиллера “Підступність і кохання”.

54 Образ Луїзи Міллер в драмі Ф.Шиллера „Підступність і кохання”.

55 Образ головного героя драми Ф. Шиллера “Вільгельм Телль”.

56 Ф.Шиллер як представник німецького Просвітництва. Ідея волі в драмі “Вільгельм Телль”.

57 Основні конфлікти балади Ф.Шиллера „Рукавичка”.

58 Ідейно-художня своєрідність лірики Р.Бернса.

59 Напам’ять 3 вірша (Й.В. Гете, Ф.Шиллер, Р. Бернс).