Лабораторна робота № 1
Мета: ознайомитися з функціями дидактичних електронних ресурсів, які сприяють формуванню позитивного ставлення дитини до процесу і результату навчання, а також забезпечують успішності школяра у засвоєнні змісту навчання.
Завдання до лабораторної роботи:
1. Вкажіть чотири групи функцій дидактичних електронних ресурсів:
 |
2. Проаналізуйте зміст вказаних функцій дидактичних електронних ресурсів:
адаптаційна, відслідковування і схвалення успішних дій учня; візуалізації, забезпечення своєчасної допомоги в опануванні змісту навчання, інтеграційна, компенсаторна, корекції набутих знань й умінь, реалізації зв’язку змісту навчання з життям, розвитку власних мотивів школяра до виконання навчальних дій, створення сприятливого емоційного фону, тренінгова.
Заповніть схему шляхом поділу їх на дві групи: група функцій, що сприяють формуванню позитивного ставлення дитини до процесу і результату навчання, і друга група - функції, що сприяють забезпеченню успішності школяра у засвоєнні змісту навчання:
 |  |
3. Визначте, на реалізацію якої основної дидактичної функції спрямовано електронний ресурс, якщо він містить компоненти:
| Компоненти, які містяться в ресурсі | Функція |
| Інтерактивні моделі, з якими учень може маніпулювати | |
| Наявність призових елементів | |
| Можливість самостійно вибрати рівень трудності завдань | |
| Відеофрагменти навчального характеру | |
| Вправи для виконання, кожне виконане завдання супроводжується перевіркою його правильності | |
| Гарний дизайн ресурсу | |
| Інформаційні матеріали з теми вивчення | |
| Схеми й графіки, які містять систематизований матеріал | |
| Атрибути, що супроводжують завдання (кошик, автомобілі, які їдуть із двох міст тощо) | |
| Дублювання тексту завдання звуком, і текстом | |
| Ігровий сюжет |
4. Розгляньте запропоновані дидактичні електронні ресурси для молодших школярів.
4.1. Надайте їм стислу характеристику.
| № | назва | Автор | Предмет, клас | Тема |
| 1 | Учись рисуя | |||
| 2 | Мир информатики | |||
| 3 | Обучение с приключением | |||
| 4 | Математика на планете счетоводов | |||
| Мишка Мия. Юный дизайнер | ||||
| Learn English Kids (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en) | ||||
| За вибором…(див. Технічне забезпечення курсу «Сходинки до інформатики») | ||||
| За вибором…(див.Технічне забезпечення курсу «Сходинки до інформатики») |
4.2. Проаналізуйте ступінь реалізації дидактичних функцій в запропонованих ресурсах й позначте балами від 0 до 5, при цьому бал 5 ставиться функції, яка превалює у ресурсі.
Заповніть таблицю (від 0 до 5)
| формування позитивного ставлення до процесу і результату навчання | забезпечення успішності школяра у засвоєнні змісту навчання | ||||||||||
5. Зробіть висновок з лабораторної роботи.
1. Ми ознайомились з наступними функціями дидактичних електронних ресурсів:
2. Функції, які сприяють формуванню позитивного ставлення дитини до процесу і результату навчання:
3. Функції, які забезпечують успішності школяра у засвоєнні змісту навчання:
