Задание #1
Вопрос: Отметьте ложные и правдивые утверждения.
Укажите истинность или ложность вариантов ответа:
1) обобщающие слова могут стоять как перед однородными членами предложений, так и после них
2) обобщающее слово отвечает на тот же вопрос, что и однородные члены предложения
3) обобщающее слово отделяется от однородных членов запятой
4) обобщающее слово всегда является той же частью речи, что и однородные члены предложения.
Задание #2
Вопрос: Выберите предложение, в котором необходимо вставить двоеточие
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Сад, степь, двор все было в холодной тени.
2) Кругом повсюду мох и внизу под ногами, и на камнях, и на ветвях деревьев.
3) Теперь уже ни гор, ни неба, ни земли ничего не было видно.
4) В волосах, в усах, в носу всюду была красная кирпичная пыль.
Задание #3
Вопрос: Выберите предложение, в котором необходимо вставить тире.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) У гербариев только два врага сырость и небрежное с ними обращение.
2) В парке были представлены различные виды хвойных деревьев, как-то сосна, ель, пихта и другие.
3) Все живо посреди полей заботы мирные семей, и песни жен, и крик детей, и звон походной наковальни.
4) Новые моря, леса, каналы, растительность, новый климат все это создавалось на наших глазах.
Задание #4
Вопрос: Выберите предложение, знаки препинания в котором расставлены неверно.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Мебель: диван, кресла, столы ‒ всё было очень богато и поставлено тесно.
2) Некоторые рисунки изображают людей самых разнообразных профессий − писцов со свитками в руках, торговцев ожерельями, стеклодувов, воинов со щитами и копьями.
3) От дома, от деревьев, от голубятни и галереи: ото всего побежали далеко длинные тени.
4) Крыши строений, огородные гряды, край забора, самый двор: всё было покрыто пушистым слоем снега.
Задание #5
Вопрос: Знаки препинания расставлены правильно в предложениях.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Всё это − звуки и запахи, тучи и люди − было странно красиво и грустно, казалось началом трудной сказки.
2) Теперь уже ни гор, ни неба, ни земли − ничего не было видно.
3) Повсюду: в клубе, на улицах, на скамейках у ворот, в домах − происходили шумные разговоры.
4) Нашим северным растениям: рябине, черемухе, смородине − Мичурин стремился привить качества южных плодов и ягод.
Задание #6
Вопрос: Тире на месте пропуска ставится в предложениях
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Цветов росло там много _ журавлиного горошку, колокольчиков, незабудок.
2) Ни музы, ни труды, ни радости досуга _ ничто не заменит единственного друга.
3) Земля, небо, море _ все тонет в золотистом лунном свете.
4) Ему подавались обычные в трактирах блюда, как-то _ щи, мозги с горошком, сосиски с капустой.
Задание #7
Вопрос: Двоеточия на месте всех пропусков ставятся в предложениях.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика _ то разгулье удалое, то сердечная тоска.
2) И вода, и берег, и туча _ всё сливалось в непроницаемый мрак.
3) Над лугом летали разнообразные насекомые _ пчёлы, осы, бабочки.
4) Всюду _ на красноватой траве, на былинках, на соломинках _ блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин.
Задание #8
Вопрос: Выберите предложение, в котором требуется вставить и двоеточие, и тире.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) К чернолесью также принадлежат ягодные деревья черемуха и рябина.
2) Всюду в поле, в роще, в воздухе царствовало безмолвие.
3) Всё кругом внезапно побагровело деревья, травы и земля.
4) Всё вокруг переменилось и погода, и характер леса.
Задание #9
Вопрос: Соотнесите правильно.
Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
1) Обобщающее слово выражено местоимением.
2) Обобщающее слово выражено наречием.
3) Обобщающее слово выражено существительным.
4) Нет обобщающего слова.
__ Всюду: в воздухе, на земле, на воде ‒ чувствовалось благоухание весны.
__ Познакомиться с этой работой может каждый: студент и профессор, ученик и учитель.
__ На эту конференцию собрались ученые: филологи, математики, физики, биологи.
__ В этих местах обитает дивная птичка колибри.
Задание #10
Вопрос: Знаки препинания расставлены правильно в предложениях.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Ни знатный род, ни красота, ни сила, ни богатство − ничто беды не может миновать.
2) Письма пишут разные, слезные, болезные, иногда прекрасные, чаще - бесполезные.
3) И лучших лет надежды, и любовь в груди моей все оживает вновь.
4) В начале июня часто шли необычные для лета дожди: тихие, по-осеннему смирные, без гроз, без ветра.
