Негізгі әдебиеттер
1. Куренкеев Т.Б. Кванттық механика, А., Ғылым, 2003
2. Левич В.Г. Курс теоретической физики, М., Наука, 1969
3. Мултановский В.В., Василевский А.С. Курс теоретической физики,
М., Просвещение, 1991.
4. Блохинцев Д.И. Основы квантовой механики, М., Высш. Школа, 1963.
5. Серова Ф.Г. Янкина А.А. Сборник задач по теоретической физике,
М., Просвещение, 1979.
Қосымша әдебиеттер
6. Ландау Л.Д., Лифшиц Е.М. Теоретическая физика, Т.З., Квантовая механика,
М., Наука, 1973.
7. Грашин А.Ф. Квантовая механика, М., Просвещение, 1974.
8. Рефераттар мен емтихан сұрақтарының шамаланған тақырыптары.
Рефераттар мен емтихан сұрақ шамаланған тақырыптары
1. Атомдардың тұрақтылығы мен сәуле шығару проблемасы.
2. Тұтас спектор.
3. Сызықты спектор.
4. Абсолютті қатты дененің проблемасы.
5. Планк гипотезасы.
6. Фотонның энергиясы мен импульсі.
7. Фотоэффект және Комптон эффектісі.
8. Франк пен Герц тәжірибесі.
9. Бор постулаттары.
10. Корпускулярлы – толқындық дуализм.
11. Дэвиссонның тәжірибесі.
12. Электрондармен жасалынған тәжірибе.
13. Толқындық функция.
14. Ықтималдылық тығыздығы.
15. Нормалау шарты.
16. Суперпозиция принципі.
17. Толқындық функцияның суперпозиция принципімен байланысы.
18. Толқындық пәкет.
19. Гейзенбергтің анықталмағандықтар қатынасы.
20. Энергия мен уақыт үшін Гейзенбергтің анықталмағандық қатынасы.
21. Кванттық механиканың негізгі теңдеуі.
22. Шредингердің стационар теңдеуі.
23. Күй функциясының уақытқа тәуелді бөлігі.
24. Ықтималдық ағынының тығыздығы.
25. Белгілі көлемдегі бөлшектің бөлу ықтималдығының өзгерісі.
26. Штурм –Лиувилль теңдеуі.
27. Бір өлшемді тікбұрышты потенциальды шұңқыр.
28. Потенциальды шұңқыр шекарасындағы әсер етуші күш.
29. Потенциальды шұңқырдағы бөлшектің толқындық функциясы.
30. Е > U0 болғандағы шағылу коэффициенті (R) мен бөгеттің мөлдірлік коэффициенті (D).
31. Е < U0 болғандағы толқындық функция.
32. Гармоникалық осциллятор.
33. Нольдік тербелістер энергиясы.
34. Сызықты операторлар.
35. Операторлардың қосындысы және коммутацияланатын операторлар.
36. Операторлардың меншікті функциялары мен меншікті мәндері.
37. Өзара түйіндес немесе эрмиттік операторлар.
38. Кванттық механиканың математикалық аппараты.
39. Радиус – вектордың, импульстің, импульс моментінің, кинетикалық және потенциялдық энергиялардың операторлары.
40. Гамильтон операторы және кванттық механиканың негізгі теңдеуі.
41. Физикалық шамалардың орта мәндерін есептеу.
42. Орта мәндердің уақытқа байланысты өзгеруі.
43. Гейзенберг түріндегі қозғалыс теңдеуі.
44. Гамильтонның кванттық теңдеулері.
45. Эренфест теоремасы.
46. Бөлшектердің центрлі-симметриялы өрістегі қозғалысы.
47. Сутегі атомы.
48. Электронның спині.
49ү Кванттық сандар.
50. Шредингердің радиальді теңдеуі.
Баға қою саясаты
| № | Бақылау түрі | Баллдар |
| Аралық бақылау | ||
| Шептілік бақылау | ||
| Күнделікті бақылау |
9.1. Шептілік бақылауды өткізу графигі
| № | Өткізу түрі | Өткізу мерзімі | Максимальді балл | Тақырыптар |
| Жазба жұмысы | 7 апта | 1-25 | ||
| Коллоквиум | 15 апта | 26-50 |
№1шептік бақылау сұрақтары
1. Атомдардың тұрақтылығы мен сәуле шығару проблемасы.
2. Тұтас спектор.
3. Сызықты спектор.
4. Абсолютті қатты дененің проблемасы.
5. Планк гипотезасы.
6. Фотонның энергиясы мен импульсі.
7. Фотоэффект және Комптон эффектісі.
8. Франк пен Герц тәжірибесі.
9. Бор постулаттары.
10. Корпускулярлы – толқындық дуализм.
11. Дэвиссонның тәжірибесі.
12. Электрондармен жасалынған тәжірибе.
13. Толқындық функция.
14. Ықтималдылық тығыздығы.
15. Нормалау шарты.
16. Суперпозиция принципі.
17. Толқындық функцияның суперпозиция принципімен байланысы.
18. Толқындық пәкет.
19. Гейзенбергтің анықталмағандықтар қатынасы.
20. Энергия мен уақыт үшін Гейзенбергтің анықталмағандық қатынасы.
21. Кванттық механиканың негізгі теңдеуі.
22. Шредингердің стационар теңдеуі.
23. Күй функциясының уақытқа тәуелді бөлігі.
24. Ықтималдық ағынының тығыздығы.
25. Белгілі көлемдегі бөлшектің бөлу ықтималдығының өзгерісі.
26. Штурм –Лиувилль теңдеуі.
№2 шептік бақылау сұрақтары
27. Бір өлшемді тікбұрышты потенциальды шұңқыр.
28. Потенциальды шұңқыр шекарасындағы әсер етуші күш.
29. Потенциальды шұңқырдағы бөлшектің толқындық функциясы.
30. Е > U0 болғандағы шағылу коэффициенті (R) мен бөгеттің мөлдірлік коэффициенті (D).
31. Е < U0 болғандағы толқындық функция.
32. Гармоникалық осциллятор.
33. Нольдік тербелістер энергиясы.
34. Сызықты операторлар.
35. Операторлардың қосындысы және коммутацияланатын операторлар.
36. Операторлардың меншікті функциялары мен меншікті мәндері.
37. Өзара түйіндес немесе эрмиттік операторлар.
38. Кванттық механиканың математикалық аппараты.
39. Радиус – вектордың, импульстің, импульс моментінің, кинетикалық және потенциялдық энергиялардың операторлары.
40. Гамильтон операторы және кванттық механиканың негізгі теңдеуі.
41. Физикалық шамалардың орта мәндерін есептеу.
42. Орта мәндердің уақытқа байланысты өзгеруі.
43. Гейзенберг түріндегі қозғалыс теңдеуі.
44. Гамильтонның кванттық теңдеулері.
45. Эренфест теоремасы.
46. Бөлшектердің центрлі-симметриялы өрістегі қозғалысы.
47. Сутегі атомы.
48. Электронның спині.
49ү Кванттық сандар.
50. Шредингердің радиальді теңдеуі.
“ Кванттық физика „ пәні бойынша білімді бағалау кестесі.
| № | Курсты құраушы компоненттер | Тапсырма саны | Бағаның % мәні | Максимал. мән |
| Үй тапсырмасы орындалуы | 15 х 100=1500 | |||
| Глоссарий орындалуы | 4 х 100=400 | |||
| БӨЖ орындау | 7 х100=700 | |||
| Сабақта белсенділігі | 15 х 100=1500 | |||
| Бақылау жұмысы | 2х 100=200 | |||
| Тест | 3 х 100=300 | |||
| Ағымдық бақылау (коллоквиум) | 2х 100=200 | |||
| Барлығы | (4800/48)*0,6=60 | |||
| Аралық бақылау | 100*0,4=40 |
Төменгі кестеде білімгерлердің GPA анықтауға қажетті баға жүйесі көрсетілген:
| Әріптік жүйедегі баға | Балдардың сандық эквиваленті | Баллдар | Қалыптасқан жүйедегі баға |
| А+ А | 4,0 3,67 | 95-100 90-94 | Өте жақсы |
| В+ В В- | 3,33 3,0 2,67 | 85-89 80-84 75-79 | Жақсы |
| С+ С С- Д+ Д | 2,33 2,0 1,67 1,33 1,0 | 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 | Қанағаттанарлық |
| F | 0-49 | Қанағаттанарлықсыз |
Курс саясаты
1. Сабаққа кешікпеу керек.
2. Сабақ кезінде сөйлеспеу керек, газет оқымау керек, кәрезді /сотовый/
телефонды өшіріп кою керек, сағыз шайналау керек.
3. Сабаққа іс киімімен келу керек.
4. Себепсіз сабақ жібермеу керек.Сабақтан қалған жағдайда медициналық
анықтама тапсыру керек.
5. Жіберілген сабақты оқытушы белгіленген уақытта орындау керек.
6. Тапсырманы орындамаған жағдайда, қорытынды баға кемітіледі.
7. Сабаққа күнде қатынасып, оқу процесі кезінде белсенділік көрсету
керек.
8. Үй тапсырмасын бар ынтамен орындау керек.
9. Оқытушыларға, қызметкерлерге және курстастарына әр уақытта төзімді,
ашық, тура және тілектес болу керек.
10. Институттың, факультеттің барлық тәрбиелік іс-шараларына қатынасу
керек.
11. Институт ішіндегі тәртіп мәдениетін бұлжытпай орындау керек.
12. Корпустардағы тазалықты сақтау керек.
13. Шылым тартуға біржола рұқсат етілмейді.
БӨЖ тапсырмаларын орындау үшін берілетін
әдістемелік кеңестер
Пәнді оқу барысында кездесетін барлық сабақ түрлерін (дәріс, зертханалық ОБӨЖ) өзара байланыстырып жүйелі түрде жоспарлап өткізуіне көмектесетін әдістемелік талаптар білімгерлердің аудиториядағы және аудиториядан тыс уақыттарын орынды пайдаланып өз беттерінше жүргізетін жұмыстарының тиімді болуына жәрдемдеседі. Осыған байланысты мынадай оқу-әдістемелік талаптарды ескерген жөн:
- білімгер жыл бойы тақырыптары бойынша әдебиеттік ізденістер жасау
- ұсынылған тақырыптар бойынша қосымша материалдарды, басылымдар мен интернеттің ақпараттық жүйелерін алу
- көрсетілген тақырыптар бойынша 1-2 бет көлемінде қысқаша әдебиеттік шолу келтіру
- тақырып бойынша маңызды терминдер мен ұғымдарға түсініктер беру
- тақырыптар бойынша ауызша баяндауға берілетін 10-15 минут ішінде тақырыптың негізгі мазмұнын көрсете білу (білім деңгейін бағалауда, тақырыптың өзектілігін түсіндіре білуі, қосымша әдебиеттерді пайдалануы, тыңдаушыларды қызықтыра білуі ескеріледі)
- тестік сұрақтар әрбір модульдік сабақтардың соңында болатындығын ескеру (оқушы ескертусіз өткізетін бес минуттық тесттік бақылауда барлық дұрыс жауаптары үшін баға қойылады)
- әр бір БӨЖ бойынша бір реферат дайындау.
МӨЖ тапсырмалары кестеде көрсетілген уақыттарда өткізілмей, себепсіз
кешігіп орындалған жағдайда әрбір тапсырмадан 0,5 балдан кемиді.
Білімгер орындап өткізген тапсырмалары бойынша алған балдарын кешенде келтірілген «Білімді бағалау кестесі» кестесіне жазып, білім деңгейінің бағалануына байқап отырады.
Жыл бойы сабаққа белсенділікпен қатысса, берілген тапсырмаларды өткізуге тиісті уақыттарда тапсыруы, яғни оқу үрдісіне жауапкершілікпен қарауы білім деңгейінің дұрыс бағалануына мүмкіндік береді.
