Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Темы эссе по курсу истории Казахстана




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА

 

 

««УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по УМР, д.э.н., профессор

________________ Г.Ж. Нурмуханова

«» сентября 2012 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины: История Казахстана

Специальности - 5B 050200 - «Международные отношения», 5B050400 - «Журналистика», 5B070300 - «ИС», 5В 073200 - «ССиМ».

Форма обучения очная, заочная

Код дисциплины _____________

  Очное обучение Заочное обучение
Всего кредитов    
Курс    
Семестр    
Рубежный контроль (кол-во)    
Экзамен (семестр)    
Лекции (часов)    
Практические (семинарские) занятия (часов)   -
СРСП (часов)    
СРС (часов)    
Итого часов:    

 

АЛМАТЫ, 2012

 

Учебная программа курса составлена Зайцевой Ириной Александровной на основании ГОСО от 07.08.2004 г. и утвержденной и введенной в действие приказами МОиН РК от 11.05.2005 г. № 289 и от 12.07.2005 г. № 480 типовой программы дисциплины «История Казахстана» для высших учебных заведений по специальностям: 5B 050200 - «Международные отношения», 5B050400 - «Журналистика», 5B070300 - «ИС», 5В 073200 - «ССиМ».

Данные о преподавателе: Зайцева Ирина Александровна – окончила исторический факультет КазГУ, аспирантуру МГУ им. М.В.Ломоносова, кандидат исторических наук, доцент, автор более 40 научных статей и учебных пособий.

Тел. +7 701 419 66 98, e-mail: ok.zet.007@ gmail.com

 

 

Учебная программа обсуждена на заседании кафедры

Социально – гуманитарных дисциплин

«12» июня 2012 г. Протокол № 12

 

Заведующий кафедрой

 

к.ф.н., профессор УМБ Ержанова А.Е. _________________

 

 

Декан факультета «Экономика и Учет»

д.э.н., профессор Мухаммедов А.У. ______________

 

РЕКОМЕНДОВАНО УМС УНИВЕРСИТЕТА

Протокол № 7 от «26» июня 2012 г.

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Современное видение истории Казахстана предполагает ее ин­терпретацию в контексте мировой истории, истории евразийского кон­тинента, кочевых цивилизаций, истории тюркских народов и стран центральноазиатского региона. Наряду с этим, возрастают ее многофункциональная роль и значимость. Главная из этих функций заключается в том, что предмет «История Казахстана» является государственно-значимой учебной дисциплиной, что проистекает от ее возрастающей роли в реализации приоритетных задач развития казахстанского общества. Именно поэтому данный предмет введен в учебные планы всех вузов нашей страны.

Типовая программа по истории Казахстана для высших учебных заведений исходит из задач формирования исторического сознания у студентов высших учебных заведений. Вместе с тем учитывается конкретная ситуация в историческом образовании, новации в исторической науке, потребности студенческой аудитории, особенности методики преподавания и предоставления учащимся исторической информации. Принимается во внимание и опыт мировой исторической науки и педагогической практики в преподавании истории.

Программа данного учебного курса имеет целью создать для студентов возможности комплексного восприятия истории Казахстана и целостного осмысления прошлого, настоящего и будущего Отечества в контексте развития всего человечества на принципах соблюдения современных общезначимых познавательных норм, опирающихся на теоретические результаты современной исторической науки.

Практическая же сторона состоит в том, чтобы обеспечить учащимися условия достижения успешных, конструктивных результатов.

Основными методами преподавания являются:

- проблемное изложение материала, т.е. усвоение знаний через активную мыслительную деятельность, включающую постановку и решение познавательных задач, содержащих противоречия;

- выявление структуры истории Казахстана и динамики ее развития; изложение различных точек зрения на рассматриваемые научно-теоретические проблемы, работу с историческими документами (чтение и анализ), обобщение знаний (выделение узловых вопросов, основных направлений развития – аграрные отношения, внешняя политика, культура и т.д.);

- применение интерактивных форм занятий (ситуационные игры, биографические задачи, кейс-анализ и др.)

 

 

Пререквизиты дисциплины: Курс истории Казахстана является самостоятельной дисциплиной в цикле социально-гуманитарных предметов и введен в учебные планы всех специальностей высших учебных заведений.

Постреквизиты дисциплины: философия, политология, социология.

Описание дисциплины: Обретение Республикой Казахстан независимости создало необходимые предпосылки для восстановления подлинно национальной истории, которая стала сегодня одним из главных факторов формирования общенародного единства, воспитания гражданственности и патриотизма.

Объектом исследования является история Казахстана с древнейших времен до современности.

С учетом специфики кредитной технологии обучения основное содержание настоящей программы дисциплины представлено по модулям, которые созданы на основе периодизации истории Казахстана: «Казахстан в эпоху древности»; «Казахстан в средние века»; «Казахстан в новое время (ХVШ-начало ХХ вв.)»; «Казахстан в новейшее время»; «Независимый Казахстан».

В первом разделе курса (1-й модуль) важное место занимает проблема методологии изучения истории. Истоки этногенеза казахского народа связаны с племенными союзами древних насельников Казахстана. Переход к кочевому образу жизни произошел в конце II тыс. до н. э. Эпоха раннего железа привела к повсеместному переходу к кочевому скотоводству.

По блоку проблем средневековой истории (2-й модуль) являются приоритетными следующие темы:

- Тюркский каганат - первая Евразийская кочевая империя. С момента его образования вплоть до монгольского завоевания государственность на территории Казахстана развивалась в рамках степной цивилизации тюрков.

- В Х1-ХП вв. кипчаки стали консолидирующей основой формирования казахского народа. В ХШ- XV вв. возникли государственные объединения на местной этнической основе.

- Образование казахской народности. Казахское ханство в XV- начале XVIII вв.

- Эволюция казахской государственности в средние века.

Среди проблем отечественной истории нового времени (3-й модуль) особо выделяются проблемы защиты Отечества и освободительной борьбы казахского народа, казахско-русских отношений с середины XVI в. до начала XX столетия. Казахстан в результате сложнейших коллизий в международных отношениях потерял свою политическую независимость и государственный суверенитет. Приоритетным для блока «Казахстан в новое время» являются также проблемы социально-экономического и политического развития Казахстана, трансформации кочевой общины и менталитета казахов в новое время, этнические процессы в ХVШ- начале ХХ века.

По истории Казахстана вХХ в. (4-й модуль) главными направлениями в подготовке учебного материала могут служить следующие: национальная политика большевизма; процессы деэтнизации в условиях социализма; попытки создания советской цивилизации; распад СССР: новые альтернативы.

Одной из актуальных проблем исторической науки выступают теоретико-методологические проблемы становления и развития государственной независимости Казахстана (5-й модуль). Задача состоит не в том, чтобы дать простой фактологический анализ распада СССР. Феномен Казахстана в том и состоит, что, вопреки ожиданиям глубокого экономического коллапса, за короткий отрезок времени республика состоялась как суверенное государство.

 

Цель изучения дисциплины: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа. В настоящем курсе самобытная история казахского народа рассматривается в то же время как органичная часть истории Евразии, кочевых и степных цивилизаций, тюркских народов, как часть мировой истории. Раскрывается место и роль предков казахского народа в мировом цивилизационном процессе, суверенной Республики Казахстан в международном сообществе наций.

 

Задачи изучения дисциплины:

- формирование у студентов представлений о научном историческом знании, его теоретико-концептуальной основе;

- ознакомление студентов с основными источниками знаний о прошлом и настоящем казахского народа, уяснение неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории и современности;

- последовательное изложение материала курса в хронологическом порядке в соответствии с целью и содержанием дисциплины «История Казахстана»;

- изложение современных научных концепций;

- построение единого логического стержня истории Отечества, основанного на цельном восприятии совокупности исторических фактов и событий; уроков истории;

- создание идеологической базы для консолидации казахстанского общества на основе совместной истории народов Казахстана;

- внедрение подходов, учитывающих уникальное место истории Казахстана во всемирной истории и человеческой цивилизации;

- наполнение содержания казахстанской модели развития в период становления независимости реальным научно-историческим знанием;

- развитие гуманитарной культуры студентов, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории, культуре, традициям своего народа.

На основе целенаправленного изучения курса «История Казахстана»студенты должны уметь:

Хронологические знания и умения:

- называть даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных событий и процессов из истории Казахстана;

- соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий.

Знание фактов:

- называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий.

Работа с источниками:

- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

- сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия.

Анализ, объяснение:

- соотносить единичные исторические факты и общие явления;

- называть характерные, существенные черты исторических событий и явлений;

- объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий;

- излагать суждения о причинно-следственных связях исторических событий.

Версии, оценки:

- приводить оценки исторических событий (в том числе противоположные), изложенные в исторической литературе;

- определять и объяснять (аргументировать) свое отношение и оценку наиболее значительных событий и личностей в отечественной истории.

Навыки:

- пользоваться приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.),

- применять исторические знания при оценке современных событий;

- развивать навыки устного выступления, ведения дискуссий, подготовки рефератов, эссе и т.д.

Общей задачей курса является: формирование у будущих специалистов системно-аналитического мышления, развитие у студентов способностей критического анализа событий и явлений прошлого и настоящего в истории казахского народа и на этой основе - целостное осмысление истории Казахстана в контексте развития всего человечества на мировоззренческом уровне.

 

 

Содержание дисциплины

1.1. Календарно-тематический план:

  Календарно-тематический план: Очное отделение Количество часов Заочное отделение Количество часов
Лекц Практика СРСП СРС Лекц Практика СРСП СРС
  Модуль 1. Казахстан в эпоху древности           -    
  Тема 1. Казахстан в эпоху камня и бронзы.                
  Тема 2. Формирование кочевого общества на территории Казахстана. Союзы племен и ранние государственные образования. (саки, усуни, кангюи, хунну)                
  Модуль 2. Казахстан в средние века           -    
  Тема 3. Тюрки в истории Евразии.                
  Тема 4. Казахстан в Монгольскую эпоху. Государства на территории Казахстана в Х1V-ХV вв.                
  Тема 5. Этногенез казахского народа.                
  Тема 6. Казахское ханство: общество и культура                
  Модуль 3. Казахстан в новое время (ХVШ-начало XX вв.)           -    
  Тема 7. Политическая история казахского ханства. Джунгарская агрессия в Казахстане.                
  Тема 8. Колониальная политика российского самодержавия. Народно-освободительное движение в период присоединения Казахстана к России.                
  Тема 9. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в Х1Х-начале XX века.                
  Модуль 4. Казахстан в новейшее время           -    
  Тема 10. Казахстан в период социальных революций и гражданского противостояния. (Начало XX в.)                
  Тема 11. Социально-экономические преобразования в Казахстане в 20-30-е годы.                
  Тема 12. Казахстан в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период (40-60-е гг.)                
  Тема 13. Казахстан в 70-80-е г.г.                
  Модуль 5. Независимый Казахстан           -    
  Тема 14. Суверенный Казахстан: путь реформ и демократических преобразований.                
  Тема 15. Республика Казахстан в системе качественно новых геополитических и геоэкономических координат.                
  Итого:           -    

График выполнения и сдачи заданий СРС:

№ темы. Тема задания Содержание задания *Рекомендуемая литература Форма контроля Срок сдачи (нед.) Макс. оцен. балл
1-6 Казахстан в древности и средневековье   Составление глоссария 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 1996. – Т.1.; 1997. – Т.2; 2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993. 3. Рыспаев К. История Республики Казахстан. А.,2002 4. Кан Г.В. История Казахстана. Изд.3-е. А., 2005. Работа в парах с терминами или письменный контроль    
  Тюрки в истории Евразии Составление сравнительной таблицы «Караханиды и кыпчаки» 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 1996. – Т.1. 2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993. 3. Абылхожин Ж.Б., Бурханов К.Н., Кадырбаев А.Ш., Султанов Т.И. Страна в сердце Евразии. Сюжеты по истории Казахстана. Алматы, 1998. 4. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. Алма-Ата, 1992. 5. Кан Г.В. История Казахстана. Изд.3-е. А., 2005. 6. Масанов Н.Э, Абылхожин Ж.Б., Ерофеева И.В. Научное знание и мифотворчество в современной историографии Казахастана. Алматы. 2007.   Письменная работа    
5-7 Казахское ханство в ХУ-ХУШ в.в Выполнение рейтинговых заданий к модулю 2. 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 2000 –Т.3. 2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993. 3. История Казахстана: народы и культуры: учебное пособие/ Н.Э. Масанов, Ж.Б. Абылхожин, И.В. Ерофеева, А.Н. Алексеенко, Г.С. Баратова. Алматы, 2001. 4. История Казахстана и Центральной Азии: учебное пособие / Н.Э. Масанов, Ж.Б. Абылхожин и др.. Алматы, 2001. 5. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. Алма-Ата, 1992. 6. Хазанов А.М. Кочевники м внешний мир. Алматы, 2002.   Письменная работа    
7-15 Казахстан в новое и новейшее время Составление глоссария 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 1996. – Т.1.; 1997. – Т.2; 2000 –Т.3. 2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993. 3. История Казахстана с древнейших времен до конца XVIII века (практикум – учебное пособие). Алматы, 1992. 4. Рыспаев К. История Республики Казахстан. А.,2002 5. Кан Г.В. История Казахстана. Изд.3-е. А., 2005. Работа в парах с терминами или письменный контроль    
  Колониальная политика российского самодержавия. Составление сравнительной таблицы «Народно-освободительное движение казахского народа» 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 2000 –Т.3. 2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993. 3. Кан Г.В. История Казахстана. Изд.3-е. А., 2005. 4. Бекмаханов Е.Б. Казахстан в 20-40 годы Х1Хв. Алматы, 1992.   Письменная работа    
8-15 Казахстан в новое и новейшее время Выполнение рейтинговых заданий к модулям 3-5. 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 1996. – Т.1.; 1997. – Т.2; 2000 –Т.3. 2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993. 3. История Казахстана с древнейших времен до конца XVIII века (практикум – учебное пособие). Алматы, 1992. 4. Рыспаев К. История Республики Казахстан. А.,2002 5. Кан Г.В. История Казахстана. Изд.3-е. А., 2005. 6. Козыбаев М.К. История и современность. Алматы, 1991.   Письменная работа    
1-15 По закрепленной за каждым студентом теме Подготовка и защита презентации (индивидуально) (См. тематику рефератов и список литературы) Защита реферата 8-14  
1-15 По выбору студентов   Написание эссе (3-4 стр) (См. тематику эссе и список литературы) Письменная работа 7, 14  
1-15 По рекомендованной статье Написание резюме статьи (1-2 стр) Ч.Валиханов «Записка о судебной реформе», Абай «Слова назидания»; В.И.Ленин «О кооперации»; И.В.Сталин «Головокружение от успехов» и др.      
1-15 По выбору студентов   Биографические задачи   Письменная работа и работа с группой 7, 14  

Список рекомендуемой литературы:

Основная учебная литература:

1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5-ти томах. Алматы, 1996. – Т.1.; 1997. – Т.2; 2000 –Т.3.

2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). – Алматы, 1993.

3. История Казахстана с древнейших времен до конца XVIII века (практикум – учебное пособие). Алматы, 1992.

4. История Казахстана: народы и культуры: учебное пособие/ Н.Э. Масанов, Ж.Б. Абылхожин, И.В. Ерофеева, А.Н. Алексеенко, Г.С. Баратова. Алматы, 2001.

5. История Казахстана и Центральной Азии: учебное пособие / Н.Э. Масанов, Ж.Б. Абылхожин и др.. Алматы, 2001.

6. Абылхожин Ж.Б., Бурханов К.Н., Кадырбаев А.Ш., Султанов Т.И. Страна в сердце Евразии. Сюжеты по истории Казахстана. Алматы, 1998.

7. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (курс лекций). Алматы, 2003.

8. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. Алма-Ата, 1992.

9. Рыспаев К. История Республики Казахстан. А.,2002

10. Кан Г.В. История Казахстана. Изд.3-е. А., 2005.

Дополнительная учебная литература:

1. Акишев К.А., Кушаев Г.А. Древняя культура саков и усуней долины р. Или. Алма-Ата, 1963.

2. Акишев К.А. Курган Иссык. Искусство саков Казахстана. М., 1978.

3. Акишев К.А., Байпаков К.М., Ерзакович Л.В. Древний Отрар. Алма-Ата, 1972.

4. Абдиров М.Ж. История казачества Казахстана. Алматы, 1994.

5. Абылхожин Ж.Б. Очерки социально – экономической истории Казахстана. Алматы, 1997.

6. Абусеитова М.Х. Казахское ханство во второй половине XVI в. Алматы, 1985.

7. Аджи М. Кипчаки. Семей, 2001.

8. Алексеенко Н.В. Население дореволюционного Казахстана. Алма-Ата, 1981.

9. Аманжолова Д.А. Казахский автономизм и Россия. История движения Алаш. М., 1994.

10. Алпысбаев Х.А. Памятники нижнего палеолита Южного Казахстана. Алма-Ата, 1979.

11. Арыстанбекова А. Казахстан и Объединённые Нации. Алматы, 2002.

12. Асылбеков М.Х., Козина В.В. Демографические процессы современного Казахстана. Алматы, 1995.

13. Ахинжанов С.М. Кыпчаки в истории средневекового Казахстана. М., 1989.

14. Байпаков К.М. Средневековая городская культура Южного Казахстана и Семиречья. Алматы, 1986.

15. Бакаев Л. Национальная безопасность Республики Казахстан. Астана, 2000.

16. Басин В.Я. Россия и казахские ханства в XVI-XVIII вв. Алма-Ата, 1971.

17. Бекмаханов Е.Б. Казахстан в 20-40 годы Х1Хв. Алматы, 1992.

18. Внешняя политика Казахстана: выработка новых приоритетов/ под ред. Е. Карина. Алматы, 2002.

19. Внешняя политика Республики Казахстан. Хроника (1991 – 1999 гг.) / под общ. Ред. Ж.О. Ибрашева. Алматы, 1999.

20. Галузо П.Г. Аграрные отношения на юге Казахстана в 1867-1914гг. Алма-Ата, 1965.

21. Гумилев Л.Н. Древние тюрки. М., 1992.

22. Дулати Мухаммед Хайдар «Тарих-и-Рашиди». Алматы, 1999.

23. Едильханова С.А. Казахско-джунгарские взаимоотношения в XVII-XVIII веках. Алматы, 2005.

24. Ерзакович Б.Г. Музыкальное наследие казахского народа. Алма-Ата, 1979.

25. Златкин И.Я. История джунгарского ханства 1635-1758. М., 1983.

26. Зуев Ю.А. Ранние тюрки: очерки истории и идеологии. Алматы, 2002.

27. Кадырбаев А.Ш. Казахстан в эпоху Чингиз-хана и его приемниках. XIII-XIV вв. Алма-Ата, 1992.

28. Касымбаев Ж.К. Государственные деятели казахских ханств (XVIII в.). Алматы, 1999.- Т.1.

29. Касымбаев Ж.К. Государственные деятели казахских ханств в XVIII – первой четверти XIX вв. Хан Жанторе (1759-1809). Алматы, 2001. – Т.3.

30. Касымбаев Ж.К. Города Восточного Казахстана в 1861-1917 гг. Алма-Ата, 1990.

31. КасымбаевЖ.К. Казахстан – Китай: караванная торговля в Х1Х –нач. ХХ в.в. Алматы, 1996.

32. Касымжанов А.Х. Великий мыслитель из Отрара. Аль-Фараби о разуме и науке. Алма-Ата, 1975.

33. Козыбаев М.К. История и современность. Алматы, 1991.

34. Кудайбердыев Ш. Родословная тюрков, киргизов, казахов и ханских династий. Алма-Ата, 1990.

35. Кумеков Б.Е. Государство кимаков IX-XI вв. по арабским источникам. Алма-Ата, 1979.

36. Кунаев Д.А. О моем времени. Алматы. 1992.

37. Кунаев Д.А. От Сталина до Горбачева. Алматы, 1994.

38. Кычанов Е.И. Жизнь Темучина, вздумавшего покорить мир. М., 1972.

39. Кычанов Е.И. Чингис-хан. Человек и время. М., 1993.

40. Лаумулин М.Казахстан в современных международных отношениях: безопасность, геополитика. Политология. Алматы, 1999.

41. Мансуров Т.А. Казахстанско – российские отношения в эпоху перемен 1991-2001. М., 2001.

42. Маргулан А.Х., Акишев К.А., Кадырбаев М.К., Оразбаев А.М. Древняя культура Центрального Казахстана. Алма-Ата, 1966.

43. Маргулан А.Х. Бегазы-дандыбаевская культура. Алма-Ата, 1988.

44. Маргулан А.Х., Акишев К.А., Кадырбаев М.К., Оразбаев А.М. Древние культуры Центрального Казахстана. Алма-Ата, 1966.

45. Маргулан А.О. О носителях древней поэтической культуры казахского народа. Алма-Ата, 1959.

46. Мартыненко Н. Алаш-Орда. Сб. документов. Алматы, 1992.

47. Масанов Э.А. Очерк истории этнографического изучения казахского народа в СССР. Алма-Ата., 1966.

48. Масанов Н.Э. Кочевая цивилизация казахов. Алма-Ата-М., 1995.

49. Масанов Н.Э, Абылхожин Ж.Б., Ерофеева И.В. Научное знание и мифотворчество в современной историографии Казахастана. Алматы. 2007.

50. Моисеев В.А. Джунгарское ханство и казахи в XVII-XVIII вв. Алма-Ата, 1991.

51. Назарбаев Н.Н. На пороге ХХI века. Алматы, 1996.

52. Назарбаев Н.Н. Идейная консолидация общества как условие прогресса Казахстана. Алматы, 1993.

53. Пищулина К.А. Юго-Восточный Казахстан в середине XIV- начале XVI в. (Вопросы политической и социально-политической истории). Алма-Ата, 1977.

54. Пищулина К.А. Присырдарьинские города и их значение в истории казахских ханств в XV-XVII вв. // Казахстан в XV-XVII вв. Алма-Ата, 1969.

55. Пищулина К.А. Казахское ханство во взаимоотношениях с Могулистаном и Шайбанидами в последней трети XV иека // Казахстан в эпоху феодализма. Алма-Ата, 1981. – С.96-123.

56. Рыночная экономика Казахстана: проблемы становления и развития. В 2 т. / Под ред. М.Б.Кенжегузина. Алматы, 2001

57. Сулейменов Б. Аграрный вопрос в Казахстане последней трети Х1Х – нач.ХХ вв. Алма-Ата, 1963.

58. Сулейменов В.С., Басин В.Я. Казахстан в составе России в ХУ11 нач. Х1Х вв. Алматы, 1993.

59. Сулейменов Б.С., Басин В.Я. Восстание 1916г. в Казахстане. Алма-Ата, 1977.

60. Султанов Т.И. Поднятые на белой кошме. Потомки Чингиз-хана. Алматы, 2001.

61. Токаев К. Преодоление. Алматы, 2003.

62. Токаев К. Внешняя политика Казахстана в условиях глобализации. Алматы, 2000.

63. Толеубаев А.Т. Реликты доисламских верований в семейной обрядности казахов (XIV- начало XX вв.). Алма-Ата, 1991.

64. Тынышпаев М. Великие бедствия (Актабан-шубырынды). Алма-Ата, 1992.

65. Хан Г.Б., Суворов Л.С., Рахманова Г.Б. Внешняя политика Республики Казахстан. Алматы, 2001.

66. Хазанов А.М. Кочевники м внешний мир. Алматы, 2002.

67. Юдин В.П. Орды: Белая, Синяя, Серая, Золотая… // Казахстан, Средняя и Центральная Азия в XVI-XVIII вв. Алма-Ата, 1983.

68. Яровой Е.В. Мистика древних курганов. М., 2005.

Тематика СРС по курсу

Темы к модулю 1.

1. Археологические памятники эпохи каменного века на территории Казахстана.

2. Религия и искусство андроновских племен.

3. Аркаим – прототип древних городов

4. Культура племен Семиречья эпохи бронзы

5. Древние авторы о племенах эпохи железа

6. Искусство и мифология саков

7. «Золотой человек» из кургана Иссык

8. Гунны (хунны) в истории Центральной Азии

9. Материальная культура усуней

Темы к модулю 2.

1. Семантика термина «тюрк»

2. Тюркский каганат - «империя царя коней»

3. Особенности социально-экономического и политического развития Тюргешского каганата

4. Особенности социально-экономического и политического развития государства караханидов

5. Роль Ахмета Яссауи в распространении ислама среди тюркоязычных народов

6. Этническая и политическая история кимаков

7. Этническая история кыпчаков

8. «Слово о полку Игореве» как источник о жизни кыпчаков

9. Политическая история кыпчаков

10. Тексты в честь Бильге-кагана и Кюль-тегина – основные памятники древнетюркской письменности

11. Шелковый путь: диалог культур Евразии

12. Особенности городской культуры Южного и Юго-Восточного Казахстана в средние века

13. Религиозные представления и верования древних тюрков (Тенгри, Умай, Жер-Су)

14. «Диван лугат ат-тюрк» («Словарь тюркских наречий») Махмуда Кашгари – энциклопедия тюркоязычных народов

15. Роль Чингисхана в истории народов Центральной Азии

16. «Отрарская катастрофа» в истории монгольских завоеваний

17. Героическая оборона г. Отрара. Гаир-хан

18. «Великая Яса» Чингис-хана – свод законов и установлений

19. Золотая Орда при Узбек-хане и Жанибеке

20. «История монголов» Плано Карпини – как источник о социально-экономической и политической истории народов Центральной Азии в XIII в.

21. «Путешествие в Восточные страны» Гильома Рубрука – как источник о социально-экономической и политической истории народов Центральной Азии в XIII в.

22. Государственно-административное устройство Ак-Орды

23. Государственно-административное устройство ханства Абулхаира (государства кочевых узбеков)

24. Роль эмира Тимура в истории народов Средней Азии

25. «Тари-х и Рашиди» Мухаммада Хайдара Дулати – основной источник по истории Могулистана

26. Развитие городов Казахстана в XIV-XV вв.

27. Значение города Отрар в средние века

28. Караванные пути, торговля и денежное обращение в XIV-XV вв

29. Образцы героического эпоса в XIII-XV вв.

30. Асан-Кайгы – выдающийся жырау Дешт-и Кыпчака

31. Образцы письменной литературы эпохи Золотой Орды («Хосров и Ширин», «Кодекс Куманикус» и др.)

32. Суфизм на территории Казахстана. Ахмед Яссауи

33. Образцы монументального архитектурного искусства в XIII-XV вв. (Мавзолеи Ходжа Ахмеда Яссауи, Алаша-хана, Рабиги Султан Бегим и др.)

34. Этапы этнического процесса на территории Казахстана

35..Этноним «казак».

36..Казахские ханы: Касым, Хаккназар, Тауеккель.

37..Взаимоотношения Казахского ханства с другими государствами:

-казахско- ногайские

-казахско- узбекские

-казахско-монгольские

-казахско-русские

38. «Тарих и Рашиди» М.Х.Дулати об образовании Казахского ханства

39..Политическая система казахского общества

40. Духовная культура казахов: верования, обычаи, обряды

41. Устное народное творчество казахов

42. Развитие письменной литературы 16-17 вв.

43. Акыны и жырау 15-18 вв.

44. Города Казахстана 16-17 вв.

45. Туркестан - политический центр Казахского ханства

46. «Жеты Жаргы» - памятник обычного права казахов

47. Образование Джунгарского ханства

48. Туркестан - политический центр Казахского ханства

49. Народные батыры - организаторы борьбы против Джунгарского нашествия

Темы к модулю 3.

1. Положение казахских жузов после джунгарского нашествия

2. Политика Абулхаир-хана. Кризис ханской власти в Младшем жузе во П пол. ХУШ в.

3. Посольство А.Тевкелева

4. Ханство Аблая (1771-1781) Меры по созданию единого казахского государства

5. Взаимоотношения Аблай-хана с политической администрацией России и Китая

6. Взаимоотношения казахских ханов с Хивой, Кокандом, Бухарой

7. Участие казахов в крестьянской войне Е. Пугачева (1773-1775)

8. Образование Букеевского ханства, его экономическое, политическое и социальное положение

9. Политический портрет Джангир-хана (1823-1845 гг.)

10. Махамбет Утемис-улы – поэт-трибун восстания 1836-38 гг.

11. Деятельность хана Кенесары по восстановлению казахской государственности.

12. Восстание казахов Старшего жуза против Кокандского ханства (1857 г.).

13. Выступление Жанходжи Нурмухамедова против Хивы и Коканда

14. Восстание против царизма народных масс во главе с Есетом Кутебар-улы

15. Реформа Игельстрома.

16. Уставы о Сибирских и Оренбургских киргизах.

17. Судебная реформа

18. Положения об управлении Казахстаном 1886 г., 1891 г.

19. Общественная мысль и литература школы “Зар-Заман” (Творчество Шортанбая, Мурата, Дулата)

20. Исследование Казахстана (Труды А.И. Левшина, В.В. Радлова, П.П. Семенова-Тян-Шанского)

21. Деятельность Русского Географического общества в Казахстане

22. Хозяйство казахов в Х1Х-начале ХХ в.в.

23. Организация экспедиции Ф.Щербины (1896-1902 гг.)

24. Переселенческая деревня

25. Города Казахстана: их размещение, социально-демографический и национальный состав

26. Основание города Верного (1854 г.)

27. Образование первых банков и промышленных акционерных обществ в Казахстане

28. Формирование рабочего класса в Казахстане

29. Первая русская революция и ее влияние на Казахстан. Манифест 17 октября 1905 г.

30. Каркаралинская петиция 1905 г.

31. Участие казахских депутатов в работе мусульманской фракции Государственной Думы.

32. Пробуждение национального самосознания казахского народа (Журнал “Айкап”, газета “Казах”, произведения “Маса” А.Байтурсынова, “Оян, казак!” М. Дулатова и др.)

33. Казахские комитеты как выражение стремления казахского народа к государственной независимости.

34. Проблема национальной автономии в трудах казахской интеллигенции.

35. Представители казахской интеллигенции в составе органов новой власти (Деятельность А.Букейханова, А. Байтурсынова. М.Дулатова и др.)

36. Политика партии “Алаш” в годы гражданской войны

Темы к модулю 4.

1. Теория “Малого Октября” Ф.Голощекина.

2. Земельно-водные реформы в Казахстане

3. Деятельность Т.Рыскулова, С.Асфендиарова, С.Ходжанова, Ж.Мынбаева и др.

4. Методы, формы, темпы “сплошной коллективизации”

5. Протест народных масс против насильственной коллективизации

6. Особенности индустриализации в Казахстане

7. Основные проблемы, трудности и результаты индустриализации

8. Воинские части, сформированные в Казахстане

9. Трагические судьбы военнопленных. Формирование “Туркестанского легиона”

10. Депортация народов в Казахстан (немцев, чеченцев, карачаевцев и др.)

11. Трудовой подвиг сельских тружеников в годы войны (Ибрай Жахаев, Шыганак Берсиев и др.)

12. “Кампания по борьбе с национализмом” в Казахстане в 40-50 гг.

13. “Хрущевская оттепель”: осуждение культа личности Сталина, ХХ съезд КПСС

14. Помощь Казахстана в восстановлении разрушенного войной хозяйства освобожденных районов

15. Тоталитарный режим в послевоенный период

16. Образование АН Казахской ССР

17. Введение всеобщего семилетнего образования

18. Усиление авторитарно-бюрократической системы управления страной в 70-80 гг.

19. Политическая деятельность Н.С.Хрущева, Л.И. Брежнева, Д.А.Кунаева и др.

20. Казахстан – крупнейшая промышленная база СССР

21. Трагедия Арала

22. Последствия ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне

23. Рост национального самосознания в Казахстане

24. Официальная реабилитация деятелей алашского движения (А.Байтурсынова, М.Дулатова и др.)

25. Деятельность общественных движений, новых политических партий

26. Проблемы развития культуры и образования в условиях реформ

27. Участники декабрьских событий: К.Рыскулбеков, Л.Асанова и др.

Темы к модулю 5.

1. Августовский путч 1991 года

2. Распад СССР и создание СНГ

3. Становление многопартийности в Казахстане

4. Государственная символика Республики Казахстан

5. Конституция Республики Казахстан 1993 года

6. Конституция Республики Казахстан 1995 года

7. Введение национальной валюты «Тенге»

8. Стратегия становления и развития Казахстана

9. Формирование законодательной базы рыночной экономики

10 Всемирный курултай казахов

11. Реформы в области науки и образования

12. Возрождение национальных праздников

13. Открытие национальных центров

14. Межнациональное единство народов Казахстана

15. Стратегия становления и развития Казахстана

16. Программа «Казахстан-2030» как ведущий фактор в становлении и развитии Казахстана

17. Выполнение основных направлений программы «Казахстан 2030»

18. Международное положение Казахстана

19. Основные направления внешней политики Казахстана

21. Значение законов, принятых в период с 1991 по 2004 годы

22. Анализ посланий Президента народу Казахстана

Темы эссе по курсу истории Казахстана

1. Как Вы оцениваете роль Чингисхана в истории народов Центральной Азии, в т.ч., и в Казахстане?

2. Как Вы понимаете проблему трайбализма, на Ваш взгляд, существует ли эта проблема в Казахстане?

3. В чем особенности политики Аблай-хана? Можно ли провести параллель с современной геополитической ситуацией в Казахстане?

4. Как Вы понимаете содержание термина «колонизация»? Присоединение Казахстана к России: отрицательные и положительные последствия.

5. На Ваш взгляд, почему в октябре 1917 г. к власти пришли большевики?

6. «Белые пятна» в истории Казахстана.

7. Значение советской государственности Казахстана.

8. Исторические уроки НЭПа (новой экономической политики в 20-е годы).

9. Освоение целины: плюсы и минусы.

10. На Ваш взгляд, распад СССР – это закономерный или искусственный процесс?

11. Ваше отношение к произведению М.Шаханова «Заблуждение цивилизаций» (или к другому прочитанному произведению).

12. Ваше понимание патриотизма.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-03-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 2248 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Стремитесь не к успеху, а к ценностям, которые он дает © Альберт Эйнштейн
==> читать все изречения...

2223 - | 2171 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.