Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах и академических часах. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

СОГЛАСОВАНО:	УТВЕРЖДАЮ:
Выпускающая кафедра «Финансовое право и налогообложение»	Президент Юридического института
Зав.кафедрой ________________А.П. Овечкин	_____________________Н.А. Духно
«_____»______________ 2015 г.	«_____»______________ 2015 г.

 

Кафедра

Теория права и природоресурсное право

 

 

Автор:

Кузьмин Валерий Николаевич, к.ю.н., доцент

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Сравнительное правоведение

 

Направление:	40.04.01 «Юриспруденция»
Профиль:	«Правовые основы государственного и корпоративного управления (на транспорте)»
Квалификация (степень) выпускника:	магистр
Форма обучения:	заочная

 

 

Одобрена на заседании Учебно-методической комиссии института Протокол № ______ «____» ___________ 2015 г. Председатель УМК _______М.Ю. Филиппова

Одобрена на заседании кафедры   Протокол № ______ «____» ___________ 2015 г. Зав.кафедрой ___________И.В. Дойников

 

Москва 2015 г.

1.

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

При изучении учебной дисциплины предполагается ознакомление с объектом, предметом, источниками и принципами сравнительного правоведения, его значимостью. Сложность правовой карты мира обуславливает необходимость изучения основных подходов к классификации правовых семей и правовых систем современности. В целях полного усвоения учебной дисциплины и формирования необходимых компетенций следует обращаться к изучению отдельных правовых семей современности. Изучение учебной дисциплины предполагает обращение к научной и учебной российской и зарубежной литературе, а также к источникам российского и зарубежного права.

Цель изучения дисциплины: формирование представлений о сравнительном правоведении и об основных правовых семьях и правовых системах современности.

Задачи изучения дисциплины:

· получение знаний для их применения в правотворческой деятельности, в том числе при подготовке нормативных правовых актов;

· выработка умения применять полученные знания в процессе организационно-управленческой деятельности;

· овладение методикой осуществления научно-исследовательской деятельности;

· выработка навыков осуществления педагогической деятельности, в том числе, преподавания юридических дисциплин и осуществления правового воспитания;

· получение знаний о процессах формирования и развития идей сравнительного правоведения;

· формирование представлений об объекте, предмете, источниках и принципах сравнительного правоведения;

· получение знаний о классификации правовых семей, об истории развития правовых семей современности;

· формирование представлений о месте и роли сравнительного правоведения в обществе;

· получение знаний о взаимосвязи и взаимодействии международного и внутригосударственного права;

· овладение методикой исследования национальных правовых систем.

 

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО

Данная дисциплина относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла направления подготовки 40.04.01 «Юриспруденция».

Данному курсу должно предшествовать изучение дисциплин «Теория государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «История государства и права России», а также основных международно-правовых, отраслевых, прикладных и специальных учебных дисциплин правоведения. Для успешного освоения учебной дисциплины «Сравнительное правоведение» необходимо обладать знаниями по истории, философии, политологии, социологии.

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) соотнесенные С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММ

В результате освоения дисциплины студент должен:

№ п/п	Код и название компетенции	Ожидаемые результаты
1.	ОК-3 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;	Знать теоретические основы познавательной, мыслительной деятельности
Уметь осуществлять поиск, обобщение и анализ информации
Владеть навыками планирования своей деятельности
2.	ПК-8: способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности;	Знать теоретические основы правовой и антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и их проекты
Уметь выявлять коррупционные факторы в нормативных правовых актах и их проектах
Владеть навыками составления заключений по результатам антикоррупционной экспертизы и выработки рекомендаций по устранению коррупциогенных факторов из нормативных правовых актов и их проектов
3.	ПК-10: способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности;	Знать теоретические основы инновационных процессов в профессиональной деятельности
Уметь воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности
Владеть навыками реализации управленческих инноваций в профессиональной деятельности
4.	ПК-11: способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права;	Знать теоретические основы научно-исследовательской деятельности
Уметь осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области права
Владеть практическими навыками и методикой научно-исследовательской деятельности в области права
5.	ПК-12: способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне;	Знать теоретические основы методики и практики подготовки к занятиям по юридическим дисциплинам
Уметь методически грамотно преподавать юридические дисциплины
Владеть навыками методики подготовки и преподавания юридических дисциплин
6.	ПК-13: способностью управлять самостоятельной работой обучающихся;	Знать методику организации самостоятельной работы обучающихся
Уметь организовывать самостоятельную работу обучающихся
Владеть навыками организации самостоятельной работы обучающихся
7.	ПК-14: способностью организовывать и проводить педагогические исследования;	Знать теоретические основы исследовательской работы
Уметь методически грамотно организовывать и проводить педагогические исследования
Владеть навыками организовывать и проводить педагогические исследования

 

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ И АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:

4 зачётные единицы,

144 часа,

4.2. Распределение объема учебной дисциплины на контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу обучающихся:

Вид учебной работы	Количество часов
Всего по учебному плану	Семестры
№1	№2
Аудиторные занятия (всего):
В том числе:
Лекции (Л)
практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия
лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП)
Контроль самостоятельно работы (КСР):
Самостоятельная работа (всего):
Экзамен
ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины:	Часы:
Зач. ед.:
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля)
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет)	Зачет, Экзамен	Зачет Экзамен