Сообщения учащихся о детстве и юности поэта, о начале литературной деятельности, о длительной службе на чужбине.

Ход урока

I. Организационный момент. Целеполагание.

План

1. Детство и юность.

2. Начало литературной деятельности.

3. Служба на чужбине.

4. Основные темы и мотивы лирики Тютчева. Анализ стихотворения «Не то, что мните вы, природа…»

II. Повторение изученного.

Укажите ИВС(письменно). Самостоятельно работает учащийся у доски

· Пушкина читали все

· Наступило вечное мгновение.

· Чёрный вечер – белый снег

· Совы летают, как хлопья белого снега

· Чайник кипит

· Сон наяву

· Покатились глаза собачьи

Золотыми звёздами в снег.

· Готов задушить в объятьях.

· Ледовая дорожка ждёт будущих чемпионов.

· Люди в белых халатах.

Фронтальный опрос(устно)

· Что такое метафора?

· Дайте определение синтаксическому параллелизму?

· Что такое сравнение?

· Что такое антитеза?

· Что такое парцелляция?

· Что такое литота?

· Что такое градация?

· Что такое архаизмы?

· Что такое профессионализмы?

· Что такое диалектизмы?

· Что такое лексический повтор?

· Что такое перифраз?

· Что такое оксюморон?

III. Основная часть урока. Жизненный и творческий путь Ф. И. Тютчева.

Вступительное слово учителя.

Федор Иванович Тютчев (1803–1873) – поэт-мыслитель, чей голос не умолкал на протяжении многих десятилетий и без которого, по словам великого Л. Н. Толстого, «нельзя жить». Лучшие стихи Тютчева и сейчас волнуют читателей своей красотой, глубиной и силой мысли. Поэт не создает поэм, его стихи – короткие. Вся поэзия – чуть больше четырехсот лирических фрагментов. Фрагмент – ведущий жанр лирики Ф. И. Тютчева. И это не случайно. Лишь на мгновение открывается единство души человеческой и души природы. Это мгновение и отражается в лирических фрагментах поэта.

Н. А. Добролюбов: Тютчеву «доступны и знойная страстность, и суровая энергия, и глубокая дума, возбуждаемая не одними стихийными явлениями, но и вопросами нравственными, интересами общественной жизни».

Мы знаем слова поэта, обращенные к убитому Пушкину:

Тебя ж, как первую любовь,

России сердце не забудет…

Или еще одно тютчевское стихотворение:

Умом Россию не понять,

Аршином общим не измерить;

У ней особенная стать –

В Россию можно только верить.

Знамениты романсы на стихи Тютчева: «Я помню время золотое…» (1836), «Я встретил вас – и все былое…» (1870), посвященные Амалии Лерхенфельд, в которую поэт был влюблен.

Романсы можно прослушать в записи.

В чем же необычность судьбы Ф. И. Тютчева – человека и поэта?

Сообщения учащихся о детстве и юности поэта, о начале литературной деятельности, о длительной службе на чужбине.

Поэт родился в 1803 г. в культурной стародворянской семье среднего достатка, где сильны были патриархальные начала. Детство провел в усадьбе Овстуга Орловской губернии, Москве и подмосковном имении Троицком. Иван Николаевич Тютчев – отец поэта, был гостеприимным хозяином-помещиком. Екатерина Львовна – мать поэта – умная и впечатлительная, но несколько нервная, имела сильное влияние на сына.

1803—1819 гг. — детство, юность, учеба у С. Е. Раича (домашним образованием Тютчева руководил поэт-переводчик С. Е. Раич, приобщивший своего воспитанника к литературному творчеству). С 12 лет Тютчев проявил интерес к латинской литературе, занимался переводами Горация.

С 1819 по 1821 гг. Тютчев учился в Московском университете на словесном отделении, увлечение философией Паскаля и Руссо. «Pensées» («Мысли») Паскаля — импульс к философскому характеру его лирики, осмыслению места человека во Вселенной, связям человека и природы.
В студенческие годы участвовал в литературной жизни университета, но политикой почти не интересовался. К революционным выступлениям молодежи относился отрицательно.

С 1821 г. Тютчев поступил на службу в Коллегию иностранных дел, далее переехал в Мюнхен, где началась его карьера дипломатического чиновника.

За границей поэт прожил 22 года. Его мучило одиночество, оторванность от друзей, от России.

1822—1837 гг. — служба в русской дипломатической миссии в Мюнхене, а затем в Турине.
Успех в творчестве обеспечили напечатанные в «Современнике» в 1836 г. стихи под заголовком «Стихи, присланные из Германии». 24 стихотворения поэта были прочитаны и одобрены П. А. Вяземским и В. А. Жуковским. Вопрос об отношении к стихам Пушкина остается спорным и по сей день, но Россия узнала о Тютчеве благодаря Пушкину и его журналу «Современник».

1838 г. — смерть первой жены поэта Элеоноры Тютчевой.
1839 г. — второй брак с Эрнестиной Дёрнберг.

1840-е гг. — период становления политического мировоззрения Тютчева.
1844 г. — возвращение в Петербург. Публикация политических статей «Россия и Германия», «Россия и революция», «Папство и римский вопрос».
1850 год знаменателен в творческой биографии поэта. Н. А. Некрасов опубликовал в «Современнике» 92 стихотворения Тютчева. Читающая Россия по-настоящему узнала Тютчева! Его дарование с особой силой сказалось в лирике природы и в лирике любви.

1854 г. — выход первого сборника стихотворений Тютчева

1850—1860-е гг. — усиление трагизма восприятия действительности, связанное с осмыслением жизни в России, и критика правительства. Драматический характер любви к Елене Денисьевой и ее смерть (1864).
1858—1873 гг. — служба в России в должности председателя Комитета цензуры иностранной.

1873 г. — смерть Тютчева.
IV. Лекция учителя «Основные темы и мотивы лирики Тютчева»(краткое изложение).

Поэзия для Тютчева – средство самовыражения, общение с читателем имело меньшее значение.