Виды и качество выполнения работ. Внеучебной воспитательной работы Шуракина Валерия Вадимовна ФИО обучающий(я)ся на курсе 20

ТАБЕЛЬ – ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ

Внеучебной воспитательной работы

Шуракина Валерия Вадимовна
ФИО
обучающий(я)ся на		курсе 20		уч. г. по специальности СПО
44.02.02 Преподавание в начальных классах
(код и наименование)
Профессиональный модуль	ПМ. 03 Классное руководство
(наименование профессионального модуля)
в организации	МОУ СОШ № 25 ул. Суворова, д. 117
(наименование организации, юридический адрес)
Тема воспитательного мероприятия: ________________________________________ ________
В ____ классе. Учитель: ___________________________________________________
Руководитель практики МПК: _________________________________

Виды и качество выполнения работ

Подготовка воспитательного мероприятия (оценивает руководитель практики)

Виды и объем работ, выполненных обучающимися во время практики	Показатели оценки качества выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиям организации, в которой проходила практика	Оценка (1-да, 0-нет)
формулирование цели и задач воспитания класса и отдельных обучающихся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей	точность и обоснованность формулирования цели и задач воспитания класса и отдельных обучающихся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
обоснованность отбора и использования методической литературы и других источников информации, необходимых для подготовки к внеурочным занятиям
обоснованность постановки цели деятельности обучающихся, с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса
планирование совместно с обучающимися внеурочных мероприятий	обоснованность и методически грамотное планирование и организация внеурочных мероприятий
адекватность использования возможностей сети Интернет и других источников информации
соблюдение требований обеспечения охраны жизни и здоровья детей
организация подготовки внеурочных мероприятий	планирование внеурочного мероприятия с учетом особенностей возраста, класса, отдельных обучающихся
выполнение профессиональных требований к логике изложения материала
обоснованность осуществления профессиональной деятельности в условиях смены технологий
применение разнообразных методов, форм, средств воспитания при проведении внеурочных мероприятий	методически грамотное использование разнообразных методов, форм, средств воспитания при проведении внеурочных мероприятий
Итого:

Оценка:

Рекомендации:

 

Проведение воспитательного мероприятия (оценивает учитель)

Виды и объем работ, выполненных обучающимися во время практики	Показатели оценки качества выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиям организации, в которой проходила практика	Оценка (1-да, 0-нет)
формулирование цели и задач воспитания класса и отдельных обучающихся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей	точность и обоснованность формулирования цели и задачи воспитания класса и отдельных обучающихся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
адекватность использования методической литературы и других источников информации, необходимых для подготовки к внеурочным занятиям
обоснованность постановки цели деятельности обучающихся, с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса
проведение внеурочных мероприятий	проведение внеурочного мероприятия с учетом особенностей возраста, класса, отдельных обучающихся
выполнение профессиональных требований к внешнему виду
выполнение профессиональных требований к культуре речи
выполнение профессиональных требований к логике изложения материала
уверенность осуществления профессиональной деятельности в условиях смены технологий
применение разнообразных методов, форм, средств обучения и воспитания при проведении внеурочных мероприятий	методически грамотное использование разнообразных методов, форм, средств воспитания при проведении внеурочных мероприятий
оказание помощи обучающимся по предотвращению и разрешению конфликтов	организация деятельности обучающихся с учетом требования предотвращения конфликтов
адекватность помощи обучающимся в предотвращении и разрешении конфликтов
адекватность оценки рисков
оказание педагогической поддержки в процессе адаптации детей к новым условиям	своевременность и адекватность оказания педагогической поддержки в процессе адаптации детей к новым условиям
организация детского досуга, вовлечение детей в различные виды общественно полезной деятельности	методически верная организация детского досуга
методически верная организация вовлечения детей в различные виды общественно полезной деятельности
Итог:

Оценка:

Рекомендации:

 

Наблюдение и анализ воспитательного мероприятия (оценивает руководитель)

Виды и объем работ, выполненных обучающимися во время практики	Показатели оценки качества выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиям организации, в которой проходила практика	Оценка (1-да, 0-нет)
применение разнообразных методов, форм и приемов взаимодействия с членами педагогического коллектива, представителями администрации по вопросам обучения и воспитания обучающихся класса	обоснованность использования разнообразных методов, форм и приемов взаимодействия с членами педагогического коллектива, по вопросам воспитания обучающихся класса
обоснованность использования разнообразных методов, форм и приемов взаимодействия с представителями администрации по вопросам воспитания обучающихся класса
активность и инициативность в процессе освоения профессионального модуля
соблюдение требований сотрудничества с преподавателями и потребителями в ходе обучения и практики
соблюдение требований сотрудничества со студентами в ходе обучения и практики
проведение самоанализа, самоконтроля при проведении внеурочных мероприятий	точность самоанализа, самоконтроля при проведении внеурочных мероприятий
полнота и аргументированность самоанализа, самоконтроля при проведении внеурочных мероприятий
педагогически верное оценивание студентом процесса и результата деятельности обучающихся при проведении внеурочных мероприятий
Заполнение всех видов учебной документации в соответствии с требованиями к ее ведению и оформлению	правильность и своевременность ведения учебной документации
выполнение требований к оформлению различных видов документации
Итог:

Оценка:

Рекомендации:

 

Дата

«

»

г.

 

 

_______________	Подпись учителя
(ФИО, должность)
_______________	Подпись руководителя практики
(ФИО, должность)

Критерии оценки:

Процент результативности по одной компетенции (правильных ответов)	Количество баллов, которое набрал студент	Качественная оценка уровня освоения компетенции
Подготовка	Проведение	Наблюдение и анализ	Балл (отметка)	Вербальный аналог
90 – 100%	9 - 10	14 - 15	9 - 10		Освоен
80 – 89%		12 - 13
70 – 79%		9 - 11
менее 70%	Менее 7	Менее 9	Менее 7		Не освоен