ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, Г.СЕМЕЙ
Кафедра иммунологии и дерматовенерологии
Силлабус
(Syllabus)
Дисциплина: Общая иммунология
Код дисциплины: OI3228
Специальность: 5В130100 «Общая медицина»
Объем учебных часов: 54
Курс и семестр изучения – 3 курс; VI семестр
Семей, 2016
Силлабус (рабочая программа студента) составлен кафедрой иммунологии и дерматовенерологии на основании типовой учебной программы по общей иммунологии (Астана, 2009);
Автор (ы): ассистент Кудайбергенова Н.К.
Обсужден на заседании кафедры от 27.01.2017 г.
Протокол № 6
Заведующая кафедрой, д.м.н. __________ Жетписбаева Х.С.
Сведения о преподавателях
| № | ФИО | Должность, ученая степень, ученое звание, | Научные интересы и достижения/категория |
| 1. | Жетписбаева Хафиза Салимовна | Зав. кафедрой, доктор медицинских наук | Клинико-иммунологические аспекты хронического бруцеллеза; Иммунобиохи-мические аспекты адаптации Автор 120 работ, в том числе 1 монографии; 1 изобретения, 7 рац. предложений |
| 2. | Ягофаров Фарид Фуадович | Доцент, кандидат медицинских наук | Клиническая иммунология и аллергология при различных инфекционных и неинфек-ционных заболеваний Автор 70 работ, 2 изобретение, 18 рацпредложений. |
| 3. | Сагиева Елена Яковлевна | Доцент, кандидат медицинских наук | Поллинозы, их клинические проявления и терапия, аэрополлинологические исследования в регионе г.Семей Автор более 60 научных работ и рац.предложений |
| 4. | Кудайбергенова Назым Коныровна | Ассистент, кандидат медицинских наук | Иммунотерапия атопического дерматита, радиоэкологический контроль над работниками промышленных предприятий Автор 100 научных работ, 1 рацпредложения |
| 5. | Абдрахманова Гульнара Жолдыхановна | Ассистент | Клинические проявления и лечение аллергических заболеваний кожи Автор 20 научных работ |
| Козубаева Динара Бегимхановна | Ассистент, кандидат медицинских наук | Особенности сочетанного действия производственной пыли и гамма-облучения на показатели иммунологических и обменных процессов и пути их коррекции. Автор 28 научных работ, 1 предпатент, 1 рацпредложения |
Контактная информация: МЦ ГМУ г. Семей, ул. Сеченова, 5, корпус гастроэнтерологии, 5 этаж
Политика дисциплины – это общие требования кафедры, предъявляемые к обучающемуся в процессе изучения данной дисциплины, направленные на наиболее полное освоение обучающимися (студент, интерн, резидент, магистрант, докторант) учебного материала и плодотворное сотрудничество преподавателей и обучающихся.
Обучающийся обязан:
• В полном объеме овладевать компетенциями - знаниями, умениями, практическими навыками.
• С первого курса накапливать «Портфолио» в электронном варианте для достижения компетенций по выбранной образовательной траектории.
• Уважительно и корректно относиться к преподавателям, сотрудникам и обучающимся.
• Строго соблюдать Кодекс Корпоративной этики ГМУ г Семей, в том числе пункт «Требования к внешнему виду».
• Соблюдать правила внутреннего распорядка университета.
• Соблюдать правила противопожарной безопасности.
• Быть дисциплинированными и опрятными, вести себя достойно в Университете, больницах, соблюдать тишину и порядок на занятиях, в холлах и коридорах.
• Вход обучающихся в аудиторию и выход из аудитории после начала занятий (фактического начала занятий преподавателем) допускается только с разрешения преподавателя.
• Для полного освоения учебной программы по дисциплине посещение лекций, практических (лабораторных, семинарских) занятий является обязательным. На клинических кафедрах обязательно посещать обходы профессора или доцента, врачебные консилиумы.
• Соблюдать требования кафедры к посещению СРОП (самостоятельная работа обучающихся под руководством преподавателя).
• Присутствовать на практических, лабораторных и семинарских занятиях, экзаменах в медицинской форме
• Иметь санитарные книжки на клинических кафедрах с допуском от СЭС.
• Бережно относиться к имуществу кафедры, не сорить, не писать на столах, при порче имущества обучающиеся обязаны возместить причиненный ущерб.
• Запрещается носить обувь на шпильке.
• Активно участвовать в жизни кафедры (работа в кружке СНО, мероприятиях кафедры и т.д.).
• Принимать участие в работе научно-практических, патологоанатомических конференций и ассоциаций по специальности.
• Отключать мобильные телефоны во время лекций, занятий.
• Запрещается брать на экзамены сотовые телефоны, i-Pad, другие средства информационного сервиса. В случае пользования обучающимся в качестве подсказки сотового телефона, i-Pad, шпаргалок и др.:
- при устной форме экзамена или дифференцированном зачете ответ аннулируется с последующим составлением акта удаления с экзамена; исключается возможность повторного выбора билета, выставляется оценка «0».
- при тестовой форме экзамена - тестирование завершается на основании акта удаления, ответ аннулируется полностью, выставляется оценка «0».
- при интегрированной сдаче тестов по дисциплинам, где обнаружена шпаргалка, тест завершается, по данной дисциплине выставляется оценка «0», а неначавшиеся тесты по другим дисциплинам продолжаются.
• Запрещается подача на апелляцию при использовании шпаргалок и сотовых телефонов, i-Pad и других средств информационного сервиса.
• В случае пропуска занятий обучающимися по уважительной причине (нахождение на стационарном лечении, возникновение событий чрезвычайного характера: стихийные бедствия, аварии и другие), староста группы или куратор обязаны в течение суток информировать кафедру и деканат о происшедшем любым способом (по телефону и прочее) с предоставлением в трехдневный срок документов, подтверждающих это обстоятельство. Оправдательными документами являются: справка с места регистрации (студенческая поликлиника – для бакалавриата, СВА, ПСТ), номер которой совпадает с номером в журнале выдачи справок поликлиники, свидетельство о смерти близких, донорская справка, свидетельство о бракосочетании, свидетельство о рождении ребенка. Интерны, резиденты, магистранты, докторанты обязаны предоставить больничный лист. При отсутствии подтверждающих документов причина считается неуважительной. В случае предоставления фальшивых справок допуск не выдается и по отношению к обучающемуся будут приняты административные меры в соответствии с Правилами внутреннего распорядка.
• В случае пропуска занятий по уважительной и неуважительной причине обучающийся обязан получить допуск из деканата в течение 7 дней со дня выхода на занятия.
• Допуски из деканата хранятся в журналах учебных групп.
• Отработки на кафедрах должны проводиться в соответствии с Положением о проведении отработок во внеурочное время, допускается в будничные дни (при этом на теоретической кафедре дежурный преподаватель должен находиться до 18.00).
• Обучающийся обязан отработать пропущенные занятия по уважительной причине в течение одного месяца со дня выхода на занятия.
• Пропущенные занятия по неуважительной причине обучающийся в течение 2 недель со дня выхода на занятия проходит как дополнительный вид обучения (ДВО) на платной основе с составлением договора на оказание ДВО.
• В случае пропуска лекций независимо от причины обучающийся должен иметь конспект лекционного материала и показать его лектору, отработать пропущенную лекцию. Лекции отрабатываются бесплатно, согласно графику отработок кафедры с обязательной регистрацией в журнале отработок и подачей сведений по наличию и отработке пропущенных лекций в деканат. Допуск с деканата для отработки лекции не требуется.
• В случае наличия двух и более неотработанных лекций ОРД по дисциплине не выставляется в зачетную книжку и обучающийся не допускается к экзамену по данной дисциплине.
• Пропуски лекций, связанные с прохождением обучающимся военной кафедры, отрабатываются по индивидуальному графику.
• Кафедре вместе с допуском предоставляется ксерокопия подтверждающего документа. Обучающийся может одномоментно отработать 2 занятия, пропущенных по уважительной причине.
• При отработке пропущенного занятия «нб» в бумажном журнале округляется и полученная оценка вносится в бумажный и электронный журнал. Заявки для проставления оценки в электронный журнал осуществляется в течении суток после отработок. Прием отработок пропущеных занятий и лекции прекращается за 3 дня до сессии.
• Если обучающийся пропустил рубежный контроль и не отработал в установленный срок, то вместо «нб» в журнале выставляется «0» и его рейтинг автоматически снижается.
• В случае не отработанных двух и более занятий в установленный срок обучающийся считается неаттестованным.
• Персональную ответственность за своевременную подачу сведений об аттестации обучающихся несет заведующий кафедрой.
• Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится по каждой теме учебной дисциплины.
• Преподаватель обязан оглашать оценки ежедневно и предоставлять учебный журнал старостам групп для дубликата, выставлять день в день оценки в электронный журнал.
• Не допускается ведение одним преподавателем учебной дисциплины. Завуч обязан ротировать ППС с учетом занимаемых ставок.
• На последнем занятии подсчитывается оценка рейтинга допуска (ОРД) по дисциплине. Ведущим преподавателем ОРД проставляется в зачетную книжку.
• Неудовлетворительные оценки, полученные на текущих занятиях и рубежном контроле, не отрабатываются. При наличии неудовлетворительных оценок обучающийся получает низкую ОРД, которая в свою очередь влияет на допуск к экзаменам.
• Обучающийся, пропустивший по неуважительной причине 50% и более от общего объема часов аудиторных занятий дисциплины (лекций, практических) не допускается к промежуточной аттестации (экзамену/диф.зачету) по дисциплине и обязан пройти летний (платный) семестр
• При прохождении летнего (платного) семестра обучающийся, имеющий пропуски по уважительной причине (по состоянию здоровья), но набравший GPA, переводится с курса на курс с академической задолженностью. Срок ликвидации академической задолженности – один академический период.
• Кафедра должна определить метод оценки каждого практического навыка (ОСКЭ, ОСПЭ, мини-клинический экзамен, у постели больного и др.). Оценка за практические навыки может быть текущей, в виде рубежного контроля, экзаменационной (промежуточная аттестация). Экзаменационная оценка может складываться из оценок, которые обучающиеся будут получать в период прохождения дисциплины; в этом случае кафедра обязана прописать перечень практических навыков, выносимых на экзамен, с указанием периода сдачи каждого навыка, метода его оценки, удельного веса. Полученная итоговая оценка за практические навыки выставляется в период сессии в экзаменационную ведомость.
• В зачетной книжке ОРД проставляется на правой стороне. Оценка дифференцированного зачета влияет на назначение стипендии.
• При условии выполнения учебной программы по всем дисциплинам семестра сдачи всех зачетов/получения ОРД, предусмотренных учебным планом данного семестра, обучающиеся допускаются к промежуточной и итоговой аттестации. Допуск к экзаменационной сессии оформляется распоряжением декана факультета за 3 дня до сессии, при этом в зачетной книжке обучающегося ставится штамп «допущен к сессии», без которого обучающийся не имеет права зайти на экзамен.
• После окончания семестра выделяется 1 рабочий день для получения допуска к экзаменационной сессии.
• Итоговая оценка за предмет подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю (экзамену/дифф. зачету). При этом положительная оценка включает оценки от 50% до 100%, неудовлетворительная оценка - от 0 до 49%.
• В случае, если по одному предмету интеграции или смежных дисциплин 4,5 курсов специальности «Общая медицина» обучающийся получит «F», то во время летнего (платного) семестра обучающийся проходит только ту дисциплину, по которой имеется «F». Итоговая оценка в целом по предмету выставляется после прохождения платного семестра.
• В случае, если экзамен состоит из двух и более этапов, и обучающийся получает «0» по одному из этапов, это не является препятствием для допуска обучающегося к следующему этапу экзамена, оценка за экзамен подсчитывается в соответствии с удельным весом каждого этапа. В случае, если экзаменационная оценка составляет 19,8 баллов, т.е 40%, то итоговая оценка подсчитывается.
• В случае, если экзамен состоит из трех этапов, то доля тестового экзамена составляет 20%, практических навыков 10%, устного ответа – 10%. В случае, если экзамен состоит только из устного опроса и практического навыка – по 20% соответственно.
• Пересдача положительной оценки по промежуточной аттестации с целью ее повышения не разрешается.
• Подача заявления на апелляцию по дисциплине проводится после экзамена не позднее следующего дня до 12.00 часов по инициативе обучающегося в следующих случаях:
-неясная или некорректная формулировка;
-нет правильного ответа;
-несколько правильных ответов;
-вопросы выходят за пределы учебной программы, описанной в рабочей программе дисциплины.
• Обучающийся, имеющий по результатам промежуточной аттестации оценку «неудовлетворительно» и получивший отрицательное решение апелляционной комиссии, повторно изучает дисциплину на платной основе.
• При наличии уважительной причины неявки обучающегося на экзамен (нахождение на стационарном лечении, возникновение событий чрезвычайного характера: стихийные бедствия, аварии и другие) староста группы или куратор обязаны в течение суток информировать кафедру и деканат о происшедшем любым способом (по телефону и прочее) с предоставлением в трехдневный срок документов, подтверждающих это обстоятельство. Оправдательными документами являются: справка с поликлиники (номер которой совпадает с номером в журнале выдачи справок поликлиники). В данном случае обучающемуся распоряжением декана устанавливается индивидуальный график сдачи экзамена.
• Перевод обучающегося с курса на курс осуществляется на основании среднего балла успеваемости студента (GPA).
• Если обучающийся не набирает необходимого количества проходного балла GPA, проходит курс повторно с лишением образовательного гранта или отчисляется по собственному желанию.
• Обучающемуся, выполнившему программу курса в полном объеме, но не набравшему переводной балл (GPA), с целью повышения своего среднего балла успеваемости предоставляется возможность в летнем (платном) семестре повторно изучить дисциплину на платной основе (за исключением дисциплины «Современная история Казахстана», по которой сдается государственный экзамен) и повторно сдать экзамен. Повторно полученная положительная оценка не влияет на назначение стипендии.
При восстановлении (после академического отпуска) или переводе со специальности на специальность обучающийся, обязан пройти весь курс полностью и сдать экзамены.
• В случае получения студентом по государственному экзамену по дисциплине «Современная история Казахстана» оценки "неудовлетворительно", он на платной основе вновь записывается на эту дисциплину, повторно посещает все виды учебных занятий в следующем академическом периоде или летнем семестре, выполняет требования текущего контроля, получает допуск и пересдает государственный экзамен (п. 85 приказа Министра образования и науки РК от 18 марта 2008 года № 125).
• Пересдача положительной оценки государственного экзамена по дисциплине «Современная история Казахстана» с целью ее повышения не разрешается(п. 85 приказа Министра образования и науки РК от 18 марта 2008 года № 125).
• Для ликвидации академической задолженности по итогам сессии платный семестр обучающимся не выпускного курса, проводится только в летний период с продолжительностью 6 недель.
• Обучающийся выпускного курса, не выполнивший требования рабочего и индивидуального учебного плана и рабочих учебных программ, остается на повторный курс обучения без прохождения летнего семестра (п.99 приказа МОН РК от 16 марта 2011 № 94).
Возможности кафедры для организации самостоятельной подготовки студентов – имеется план заданий по самоподготовке студентов, электронные учебники по изучаемым вопросам, вся учебно-методическая документация представлена на сайте Университета в разделе «Интерактивный студент».
Имеется студенческий научный кружок, где проводится клинико-лабораторное исследование при иммунопатологии. Заседание кружка ежемесячно по последним пятницам с 1600 часов (Медицинский Центр ГМУ г.Семей, корпус челюстно-лицевой хирургии, 5 этаж, кафедра иммунологии и дерматовенерологии).
Консультации по общей иммунологии проводится еженедельно по четвергам, с 1600 часов (Медицинский Центр ГМУ г.Семей, корпус челюстно-лицевой хирургии, 5 этаж, курс иммунологии и дерматовенерологии).
Отработки проводится еженедельно по субботам, с 900 часов (Медицинский Центр ГМУ г.Семей, корпус челюстно-лицевой хирургии, 5 этаж, кафедра иммунологии и дерматовенерологии).
1. Введение. Иммунология является одной из наиболее перспективных и быстро развивающихся медико-биологических наук, ее теоретические положения находят все более широкое применение в практическом здравоохранении.
Данные, полученные современной иммунологией, во многом меняют представления как о патогенезе, так и о подходах к диагностике, лечению и профилактике самых различных заболеваний. На базе достижений общей иммунологии возникла и получила широкое развитие клиническая иммунология, а также современная аллергология. Разработаны классификация, методы лабораторной диагностики и лечения иммунодефицитных состояний, установлена роль иммунодефицитов в возникновении и модификации течения целого ряда заболеваний: аутоиммунных, инфекционных, аллергических, онкологических и др. В клинической практике все шире применяются иммунокорригирующие препараты, в том числе лекарственные препараты на основе рекомбинантных цитокинов, а также моноклональных антицитокиновых антител. К достижениям современной иммунологии следует отнести и успехи в области современной трансплантологии, в разработке принципиально новых классов вакцин, в решении проблем, связанных с ВИЧ-инфекцией, и многих других.
Таким образом, круг вопросов, изучаемых иммунологией, достаточно широк и представляет большой интерес для врачей практически всех специальностей. Именно этим обусловлено включение общей иммунологии в учебные планы подготовки специалистов в медицинских ВУЗах.
2. Цель дисциплины: формирование у студентов научных представлений о строении и функциях иммунной системы на органном, клеточном и молекулярном уровнях, а также о роли иммунной системы в жизнедеятельности здорового организма и возникновении иммунопатологических процессов.
3. Задачи обучения:
· дать студентам современные представления о строении и функционировании иммунной системы в норме и при иммунопатологических состояниях;
· научить оценивать роль иммунной системы в поддержании генетического постоянства внутренней среды организма, а также механизмы иммунологического распознавания и регуляции отдельных звеньев иммунного ответа на клеточном и молекулярном уровнях;
· ознакомить с современными представлениями о роли цитокинов, гормонов и нейропептидов в регуляции иммунитета;
· научить определять иммунологические механизмы, лежащих в основе патогенеза аутоиммунных заболеваний, гиперчувствительности, отторжения трансплантата, опухолевого роста;
· научить выявлять причины и механизмы возникновения иммунодефицитных состояний;
· научить оценивать лабораторные методы иммунного статуса;
· сформировать представления о роли иммунной системы в сохранении здоровья человека.
4. Пререквизиты: молекулярная биология и медицинская генетика, биохимия, анатомия-1, физиология-1, гистология-1, патологическая физиология-1, микробиология, фармакология-1.
5. Постреквизиты: внутренние болезни, хирургические болезни, детские болезни, инфекционные болезни, онкология.
6. Краткое содержание дисциплины: Первичные и вторичные иммунодефицитные состояния (ИДС); система гистосовместимости; противоопухолевый иммунитет; механизмы гиперчувствительности; принципы иммунокоррекции.
Тематические планы
Тематический план лекций
| № | Наименование темы | Кол-во часов |
| 1. | Противоопухолевый иммунитет | |
| 2. | Система HLA, строение, функции локусов. Основы трансплантационного иммунитета | |
| 3. | Механизмы гиперчувствительности | |
| 4. | Противоинфекционный иммунитет | |
| 5. | Основные принципы иммунокоррекции |
Тематический план практических занятий:
| № | Наименование темы занятия | Кол-во часов |
| 1. | Понятие иммунодефицита. Первичные иммунодефицитные состояния у детей, классификация, этиология, патогенез, клинические проявления и лабораторная диагностика с позиций доказательной медицины. | |
| 2. | Вторичные иммунодефицитные состояния, классификация, этиология, лабораторная диагностика с позиций доказательной медицины. | |
| 3. | Иммунопатогенез и иммунодиагностика СПИДа, основанная на принципах доказательной медицины. | |
| 4. | Система HLA, строение, функции локусов. | |
| Основы трансплантационного иммунитета. | ||
| 6. | Роль клеточных и гуморальных механизмов в противоопухолевом иммунитете. Иммуногенетические аспекты канцерогенеза. | |
| 7. | Иммунодиагностика, иммунопрофилактика и иммунотерапия рака. Рубежный контроль №1. | |
| 8. | Атопическая аллергия, патогенез, лабораторная диагностика и клинические проявления с позиций доказательной медицины. Педиатрические аспекты атопической аллергии. | |
| 9. | Патогенез анафилактического шока. | |
| 10. | Патогенез и клинические проявления цитотоксических (цитолитических) реакций. | |
| 11. | Патогенез и клинические примеры болезней иммунных комплексов. | |
| 12. | Патогенез и клинические проявления реакций гиперчувствительности замедленного типа. | |
| 13. | Аутоиммунные заболевания, механизмы индукции, патогенез, клинические примеры. | |
| 14. | Основные принципы современной иммунокоррекции, основанные на принципах доказательной медицины.Рубежный контроль № 2. |
Задания для самостоятельной работы студентов (СРС)
План организации самостоятельной работы студента (СРС)
| № | Тема/подтемы СРС | Задания/ формы проведения СРС | Формы контроля СРС | График контроля СРС (сроки) | Кол-во часов |
| 1. | Связь антигенов HLA с наследственной предрасположенностью к заболеваниям. | Презентация, эссе, ситуационные задачи | Устный ответ, вопросы рубежного контроля, экзаменационные вопросы | 4 занятие | |
| 2. | Роль факторов окружающей среды в возникновении вторичных ИДС. | Презентация, эссе, ситуационные задачи | Устный ответ, вопросы рубежного контроля, экзаменационные вопросы | 12 занятие | |
| 3. | Новейшие достижения в трансплантологии. | Презентация, эссе, ситуационные задачи | Устный ответ, вопросы рубежного контроля, экзаменационные вопросы | 5 занятие | |
| 4. | Вакцинопрофилактика СПИДа. | Презентация, эссе, ситуационные задачи | Устный ответ, вопросы рубежного контроля, экзаменационные вопросы | 10 занятие | |
| 5. | Противораковые вакцины. | Презентация, эссе, ситуационные задачи | Устный ответ, вопросы рубежного контроля, экзаменационные вопросы | 7 занятие |
9. Литература:
Основная:
1. Общая иммунология: учебник / А. А. Шортанбаев, С. В. Кожанова. - 2-е изд., доп. - Алматы: Эверо, 2009. - 470 с.
2. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник / Хаитов Р.М.; ред. Ә. У. Байдүсенова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.:Гэотар -Медиа, 2015. - 424 с.: ил.
3. Иммунология. Практикум / Ковальчук Л.В.- М.: Гэотар -Медиа, 2016. - 384 б.: ил.
Дополнительная
1. Иммунология: учебник / А. А. Ярилин. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 752 с.
2. Словарь- справочник по иммунологии: словарь / ред.: С. В. Кожанова, А. А. Шортанбаева. - Алматы: Эверо, 2011. - 271 с.: ил.
3. Интернет-ресурсы, основанные на принципах ДМ: www.pubmed.org; www.cochrane.org; www.ovid.com; www.medscape.com; www.medmatrix.org.
