Вариант 1.
Часть 1
Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание), цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
1. Вставьте пропущенное слово.
| Функция семьи | Характеристика |
| ………………… | Наделение некоторыми позициями, влияющими на положение в обществе |
2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) родители 2) агенты социализации 3) родственники
4) учителя 5) сверстники 6) врачи
3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «условия заключения брака в РФ».
1) моногамия 2) добровольность 3) дееспособность
4) полигамия 5) равноправие 6) венчание в церкви
Найдите и запишите два термина, «выпадающее» из этого ряда.
4. Эта семья включает несколько совместно проживающих поколений родственников. Младшие здесь беспрекословно подчиняются старшим. Женщины не участвуют в общественном производстве. Как можно охарактеризовать данную семью? Выберите правильные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) традиционная 2) партнерская 3) многопоколенная
4) нуклеарная 5) патриархальная 6) двухкарьерная
5. Установи соответствие между типами семей и их признаками: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго.
ПРИЗНАКИ СЕМЕЙ
А) В семье Петровых работает только отец.
Б) В семье Сидоровых все вопросы супруги решают сообща.
В) Бабушка и дедушка в семье Ивановых не проживают вместе с детьми и внуками.
Г) После развода с мужем гражданка Чернова осталась одна с двумя детьми.
Д) В семье староверов сноха перед выполнением любой работы просит благословения у свёкра.
Е) В деревне Озерки в частном доме проживают бабушка, дедушка, два их сына с женами и четверо внучек.
ТИПЫ СЕМЕЙ
1) нуклеарная семья 2) неполная семья 3) патриархальная семья
4) демократическая семья 5) многопоколенная семья 6) однокарьерная семья
| А | Б | В | Г | Д | Е |
6. Какие признаки характеризуют партнерскую семью, в отличие от патриархальной? Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) совместно проживает несколько поколений родственников
2) количество детей супругами, как правило, планируется
3) осуществляется социализация детей
4) поощряются браки между близкими родственниками
5) отсутствует жесткое разделение обязанностей на мужские и женские
6) супруги совместно принимают решения
7. Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Семьей считают любую группу людей, имеющих общие интересы.
2) Для семьи демократического (партнерского) типа характерно справедливое распределение домашних обязанностей.
3) Семье традиционного (патриархального типа) свойственна экономическая зависимость женщины от мужчины.
4) Нуклеарная (партнерская) семья состоит из родителей (родителя) и детей.
5) Для семьи демократического типа характерно возложение домашних обязанностей на женщину.
8. Установи соответствие между типами семей и их признаками: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго.
ТИПЫ СЕМЕЙ
1) детоцентристская семья 2) двухкуарьерная семья
3) многодетная семья 4) матриархальная семья
5) расширенная семья 6) партнерская семья
ПРИЗНАКИ СЕМЕЙ
А) В семье Петровых работают оба родителя.
Б) В семье Сидоровых все интересы родителей направлены на благополучие ребенка.
В) В семье Ивановых проживает незамужняя сестра жены.
Г) В семье Беловых вопросы бюджета решаются на семейном совете
Д) В семье Зачатейских пятеро детей.
Е) Все вопросы в семье Бабочкиных решает теща.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
9. Какие из перечисленных ниже функций относятся к функциям семьи? Выберите правильные ответы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)социально-статусная 2)познавательная 3) распределительная
4)репродуктивная 5) компенсаторная 6) социального контроля
10. В семье Г. под одной крышей живут два родителя (мать и отец) и двое детей. Мужчина и женщина все решения принимают сообща. Главой семьи женщина считается 8 марта, а мужчина 23 февраля, а вообще супруги не придают значения вопросу о главенстве в семье. С остальными родственниками члены семьи встречаются по праздникам. Оба супруга работают. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) нуклеарная 2) двухкарьерная 3) традиционная
4) многопоколенная 5) демократическая 6) моногамная
11. Укажите явления, характерные для перехода от матриархата к патриархату. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) верховенство женщины в семье 2) верховенство в семье мужчины
3) травестизм 4) охота и собирательства – основа хозяйства
5) кувада 6) основа хозяйства - земледелие и скотоводство
12. В ходе социологического опроса 2006 г. респондентам разных возрастных групп предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?». Полученные результаты представлены в виде гистограммы.
Какие выводы можно сделать на основании данных гистограммы? Выберите правильные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Респонденты в возрасте 18—24 лет считают, что в молодости самым важным является сделать карьеру.
2) Респонденты в возрасте 25—39 лет считают, что в молодости в равной степени важно и пожить в свое удовольствие, и сделать карьеру.
3) Респонденты в возрасте старше 55 лет считают, что в молодости самое важное — сделать карьеру.
4) Респонденты в возрасте 40—54 лет считают, что в молодости создание семьи предпочтительнее, чем карьера.
5) Наибольшее количество респондентов старше 55 лет приоритетное значение отдают семейным ценностям
13. В приведенном ниже списке перечислены разные формы брака. Выберите формы брака, характерные для первобытного общества и запишите цифры под которыми они указаны.
1) моногамия 2) промискуитет 3) гаремная семья
4) полиандрия 5) полигиния 6) парный брак
14. Установи соответствие между примерами и личными и имущественными правами супругов: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго
ПРИМЕРЫ
А) У супругов Ивановых режим совместного владения нажитым имуществом.
Б) После вступления в брак гражданке Петровой присвоили фамилию мужа и она стала Сидоровой
В) Супруги Кузнецовы договорились, что будут снимать квартиру, так как совместное проживание с родителями мужа или жены представляется им неприемлемым.
Г) Супруги Новиковы подписали брачный контракт о режиме раздельной собственности
ПРАВА
1) личные 2) имущественные
| А | Б | В | Г |
15. Гражданка Б. вышла замуж за гражданина П. До брака гражданке Б. принадлежала трехкомнатная квартира, дача, гараж и автомобиль. Гражданин П. был безработным художником и не имел имущества. На свадьбу друзья гражданина П. подарили молодоженам картину, написанные ими в часы досуга и часы кукушкой, найденные на помойке. Через два года гражданин П. решил развестись с женой. За эти два года гражданка Б. на заработанные ей деньги купила трехэтажный особняк на берегу Адриатического моря и прогулочную яхту, а гражданин П. находился в творческом поиске и не заработал ничего. Как будет происходить раздел имущества супругов? Найдите правильные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны
1) гражданин П. может претендовать на половину всего имущества гражданки Б.
2) гражданин П. может претендовать только на гараж, автомобиль, квартиру и дачу (так как они расположены в РФ)
3) гражданин П. может получить обратно картины и часы с кукушкой.
4) гражданка Б. остается в своей квартире, сохраняет дачу, гараж и автомобиль и может требовать половину стоимости картины и часов с кукушкой
5) гражданин П. может требовать половину стоимости яхты и трехэтажного особняка
6) всё, что нажито супругами в браке, делится поровну
16. Семнадцатилетняя Татьяна С. и двадцатилетний Владимир Х. решили пожениться. Среди перечисленных ниже условий найдите те, которые являются необходимыми для заключения брака и запишите цифры, под которыми они указаны
1) согласие жениха и невесты 2) согласие родителей невесты
3) дееспособность жениха и невесты 4) состояние жениха в браке
5) беременность невесты 6) наличие постоянного заработка у жениха
17. Гражданка Элеонора Меллер-Закомельская вышла замуж за гражданина Семена Сидорова. Какая фамилия может быть присвоена супругам после брака. Найдите правильные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сидоровы 2) Меллер-Закомельские 3) Сидоровы-Меллер-Закомельсие
4) Ивановы 5) Закомельские – Сидоровы 6) Меллер-Сидоровы
18. Установи соответствие между видами брака в РФ и примерами: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго.
ВИДЫ БРАКА
1) гражданский 2) церковный 3) фактический 4) фиктивный
ПРИМЕРЫ
А) В целях проверки взаимных чувств и совместимости характеров гражданин Иванов и гражданка Петрова решили пожить вместе без регистрации брака.
Б) Гражданин Таджикистана, А. Рахим-оглы, и гражданка, РФ О. Бледная, зарегистрировали брак в органах ЗАГСа. Через три года после получения гражданином А. Рахим-оглы российского гражданства, муж заявил своей жене, что хочет расторгнуть брак, так как его основной целью было не создания семьи, а получение гражданства РФ.
В) Глубоко верующие граждане Н.Е. Северный и А.Я. Бестолковая обратились к священнику с просьбой обвенчать их после 25 лет совместной жизни.
Г) Тридцатилетний гражданин В. Добропорядочный и 18-летняя гражданка К. Взлетная решили зарегистрировать брак в ЗАГСе, так как гражданка Взлетная находится на 8-м месяце беременности от гражданина Добропорядочного.
| А | Б | В | Г |
19. Олег Петров подал заявление об удочерении своей 9-летней падчерицы Ольги. Какие из перечисленных условий должны быть соблюдены для вынесения судом решения об удочерении Ольги? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие условия.
1) Согласие Ольги на удочерение.
2) Разница в возрасте между Олегом и Ольгой не менее 16 лет.
3) Олег не должен быть ранее лишён родительских прав.
4) Олег не должен иметь судимости за тяжкие и особо тяжкие преступления.
5) Олег должен состоять в браке с матерью Ольги не менее трёх лет.
6) Заключение органов опеки и попечительства.
20. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемо списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить место пропусков.
«До Второй мировой войны в России преобладала …….. (А) семья, которая характеризуется преобладанием мужчины в доме и подчинением ему всех остальных членов семьи. В послевоенные годы, начиная с конца 40-х годов до 80-х, доминирующей стала …….. (Б) семья, в которой очень большое значение придаётся благополучию детей и сохранению брака в интересах детей. Совсем недавно в последние десятилетия возникла супружеская семья, в которой доминируют равноправные отношения, стабильность брака зависит от желаний и качества отношений между супругами. Экономическая самостоятельность женщин, повышение их социального статуса неизбежно предполагает иной — ………(В) тип супружества. В 20-м веке произошёл переход от брака по расчёту или обязанности к браку по ……(Г). С одной стороны, это огромное достижение человечества, но с другой стороны, такой брак предполагает большую частоту расторжения браков по психологическим мотивам. Изменились и социально-психологические установки на ……….(Д). С суждениями, что «долг каждой женщины стать матерью» и «долг каждого мужчины растить детей» гораздо чаще соглашаются представители старших, нежели младших поколений. В представлениях россиян о справедливом распределении ………. (Е) об обязанностях матери и отца традиционалистские установки борются с эгалитарными, сопровождаясь жёсткими взаимными обвинениями мужчин и женщин».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слов (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
СПИСОК ТЕРМИНОВ
1) любовь 2) партнерский 3) рождаемость 4) нуклеарная 5) патриархальная
6) матриархальная 7) семейные функции 8) детоцентристская 9) смертность
В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания 21-24.
Социология молодежи как отрасль социологического знания формировалась и развивается на основе демографического разделения возрастных когорт для исследования той возрастной группы, которая находится в процессе подготовки к замещению уходящих поколений и воспроизводству социальной структуры. С точки зрения возрастной дифференциации общества социология молодежи «граничит» с такими областями, как исследования детства, пожилых людей, жизненного цикла поколений. Отсюда сходство в проблематике: возрастные границы, возрастная дискриминация, смена поколений, последовательность жизненных событий. Отсюда пересечение с такими областями, как социология образования, культуры, семьи. Как следствие - проблематика воспитания агентов социализации, социального контроля и самоопределения, кризисов идентичности, связанных с переходом из одного статуса в другой. Усложнение и углубление социального представления о молодости вело не только к признанию за молодым поколением собственных интересов (самореализация молодежи), но и к постепенной дифференциации возрастной группы как объекта исследования, к пониманию биологически-социального неравенства между отдельными подгруппами внутри одного поколения. В рамках собственно социологического знания интерес к молодежной проблематике обычно возникал в периоды обострения «проблем с молодежью»: социологи как бы отвечали на определенный социальный заказ, объясняя конкретную проблемную ситуацию. Выделение «социологии молодежи» в отдельную отрасль в мировой социологии относится ко времени «молодежной революции» 60-х гг., когда мощная социальная потребность в понимании сути молодежного протеста привела к росту обостренного внимания к молодежным проблемам. В настоящее время жесткие законы рыночной экономики и забота чисто физическом выживании отодвинули на обочину научных интересов молодежную проблематику. С другой стороны, и интересы самой молодежи направлены больше не на способы молодежного самовыражения, а на поиски более быстрого и адекватного пути вхождения в полноправный статус взрослого, экономически самостоятельного человека.
(В. Семенова) 21. Что способствовало выделению социологии молодежи в отдельную область? Почему, по мнению автора, сегодня интерес к проблемам молодежи ослабел? Назовите две причины.
22. В каких вопросах социология молодежи пересекается с социологией образования, семьи, культуры? Назовите три вопроса.
23. Приведите названные автором любые два последствия, к которым привело усложнение и углубление социального представления о молодёжи. Опираясь на знание обществоведческого курса и личный социальный опыт, конкретизируйте каждое из этих последствий примером.
24. Автор утверждает, что интересы современной «молодежи направлены на поиски пути вхождения в полноправный статус экономически самостоятельного человека». Опираясь на знания обществоведческого курса и личный социальный опыт, назовите любую одну причину изменения целевых ориентации современной российской молодежи по сравнению с молодежью 60-80-х гг.
Назовите любые три проблемы, которые должна решить молодежь сегодня для обретения статуса «экономически самостоятельного человека».
25. Какой смысл обществоведы вкладывают «семья». Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о функциях семьи, и одно предложение, содержащее информацию о классификации семей.
26. Возникшая в глубокой древности, семья первоначально сосредоточивала в себе все основные функции по обеспечению жизнедеятельности человека. Постепенно она стала разделять свои отдельные функции с другими институтами общества. Укажите три такие функции. Назовите социальные институты, которые стали их выполнять
27. В органы ЗАГС было подано заявление о государственной регистрации брака от Тамары и Евгения. Через несколько дней после подачи заявления в ЗАГС пришли знакомые невесты, представили документы и попросили отменить государственную регистрацию брака в связи с тем, что жених - является приемным отцом невесты и надеется путем брака с приемной дочерью получить её квартиру. Как должны поступить работники ЗАГСа? Назовите любые другие условия (не менее трех) при которых невозможно заключение брака в РФ.
28. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Семья как малая группа». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два и более детализированы в подпунктах.
29. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.
Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
29. 1. Социология «Семья более священна, чем государство» (Пий XI).
29.2. Социология. «Всё, что видит и слышит ребенок, - это семья, посеянное в его душе. Там оно прорастает и потом приносит плоды». (Мигель де Унамуно )
Проверочные тесты по темам: «Семья и брак. Социализация»
Вариант 2.
Часть 1
Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание), цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
1. Вставьте пропущенное слово.
| Функции семьи | Характеристика |
| ………… | Биологическое воспроизводство человеческого рода |
2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) детство 2) этапы социализации 3) юность 4) зрелый возраст 5) старость
3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «брак в РФ».
1) гражданский 2) церковный 3) временный 4) фактический 5) морганатический
Найдите и запишите два термина, «выпадающее» из этого ряда
4. Семья А. состоит из четырех человек. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что это семья патриархального (традиционного) типа? Выберите правильные ответы и запишите цифры под которыми они указаны.
1) Муж единолично принимает решения, касающиеся экономических вопросов.
2) Требования мужа жена и дети выполняют беспрекословно.
3) Дети в семье А. учатся в школе.
4) В семье А. работает только отец, мать занимается хозяйством.
5) Семья А. живет в сельской местности и ведет свое приусадебное хозяйство.
6) Хотя жена при вступлении брак хотела сохранить свою фамилию, муж настоял на том, чтобы жена взяла его фамилию.
5. Установи соответствие между типами семей и их примерами: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго.
ПРИМЕРЫ
А) В семье Ивановых работают оба супруга.
Б) В семье Кузнецовых все вопросы решает тёща.
В) Бабушка и дедушка в семье Бубликовых проживают вместе с детьми и внуками.
Г) После заключения брака в семье Заборовых родилось двое детей.
Д) В семье Петровых муж и жена снимают частную квартиру, чтобы не жить вместе со своими родителями.
Е) В деревне Приречная муж и жена по очереди доят корову и ремонтируют трактор.
ТИПЫ СЕМЕЙ
1) нуклеарная семья 2) полная семья 3) матриархальная семья
4) демократическая семья 5) многопоколенная семья 6) двухкарьерная семья
| А | Б | В | Г | Д | Е |
6. Семья М. состоит из шести человек. Родители работают, воспитанием детей занимаются бабушка и дедушка. Какая дополнительная информация позволяет нам сделать вывод, что это семья демократического (партнерского) типа? Выберите правильные ответы и запишите цифры под которыми они указаны.
1) выполнение функции социализации детей
2) главенствующая роль отца семейства
3) отсутствие отношений господства и подчинения
4) регулирование поведения своих членов
5) в семье М. принято совместно решать вопросы семейного бюджета.
6) в семье М. принято уважительно относится друг к другу
7. Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Для семьи демократического (партнерского) типа характерно справедливое распределение домашних обязанностей.
2) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью.
3) Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет и малую группу, и социальный институт.
4) Нуклеарные семьи характерны для традиционных обществ с натуральным типом хозяйства.
5) Репродуктивная функция семьи проявляется в ведении домашнего хозяйства и во взаимной материальной поддержке.
8. Установи соответствие между типами семей и их примерами: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго.
ТИПЫ СЕМЕЙ
1) однокарьерная семья 2) неполная семья 3) патриархальная семья
4) инфертильная семья 5) многодетная семья 6) неолокальная семья
ПРИМЕРЫ
А) Несмотря на 15 лет совместной жизни супруги Сидоровых не смогли родить ребенка
Б) В семье Колесниковых все вопросы решает свёкор
В) Маленький Миша проживает с бабушкой и дедушкой, родители проживают отдетьно.
Г) После заключения брака в семье Заборовых родилось трое детей.
Д) В семье Петровых муж и жена снимают частную квартиру, чтобы не жить вместе со своими родителями.
Е) В семье Петровых работает жена, муж ведет хозяйство и воспитывает детей
| А | Б | В | Г | Д | Е |
9. Укажите явления, характерные для семьи в поздней родовой общины. Выберите правильные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) верховенство женщины в семье 2) верховенство в семье мужчины
3) приданое невесте 4) охота и собирательства – основа хозяйства
5) требование верности от жены 6) основа хозяйства - земледелие и скотоводство
10. Какие функции выполняет семья в отличие от других социальных институтов? Выберите правильные ответы и запишите цифры под которыми они указаны.
1) воспитательную 2) репродуктивную 3) эмоционально-психологическую
4) социально-статусную 5) регенеративную 6) социального контроля
11. В семье N. под одной крышей живут супруги, их дети, внуки и правнуки. Главой семьи является старший мужчина, чьи решения обязательны для остальных домочадцев. Женщины занимаются домашней работой, а мужчины обеспечивают материальные условия существования семьи. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) нуклеарная 2) партнёрская 3) традиционная
4) многопоколенная 5) демократическая 6) моногамная
12. В ходе социологического опроса, проводившегося в 2005 г., предлагалась такая формулировка одного из пунктов анкеты: «В каком возрасте начинается старость?» Полученные данные представлены в таблице:
| Старость начинается в возрасте | Число выбравших это мнение (%) | |
| мужчин | женщин | |
| 25-39 лет | ||
| 40-49 | ||
| 50-54 | ||
| 55-59 | ||
| 60-64 | ||
| 65-90 | ||
| Затрудняюсь ответить | ||
| Среднее значение возраста старости | 57 лет | 59 лет |
Какие выводы можно сделать на основании приведённых в таблице данных? Выберите правильные ответы и запишите цифры под которыми они указаны.
1) Четвёртая часть опрошенных женщин считает, что старость наступает в возрасте от 40 до 54 лет.
2)Средние оценки возраста наступления старости у мужчин и женщин существенно расходятся.
3) Менее 1/3 опрошенных мужчин считают, что старость наступает в диапазоне 40-59 лет.
4) Большинство опрошенных (независимо от пола) оценивают наступление старости в диапазоне 65-90 лет.
13. В легендарном государстве амазонок проживали только женщины. Они занимались охотой и войной и не выходили замуж. Если во время войн они брали в плен мужчин, то обращали их в рабство. Мужчины-рабы выполняли в таком обществе функции, характерные для женщин в более поздний период: готовили еду, мыли посуду, вели хозяйство. Долгое время амазонок считали легендой, но этнографические исследования подтвердили существования народов, у которых верховная власть принадлежала женщинам, а женщины – вожди имели по нескольку мужей. Какие из ниже перечисленных признаков характерны для данных обществ? Выберите правильные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) патрилокальность 2) матрилокальность 3) патрилинейность
4) матрилинейность 5) полигиния 6) полиандрия
14. Установи соответствие между примерами и личными и имущественными правами супругов: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго
ПРИМЕРЫ
А) До вступления в брак у Дарьи Р. была трехкомнатная квартира, машина и дача, а у Семена Ш. – трехколесный велосипед и гараж без машины. Во время брака супруги завели кошку, собаку и троих детей. Через пять лет Дарья решила развестись. Она забрала квартиру, машину, дачу, детей и кошку. Семену достался гараж, велосипед и собака.
Б) Супруги Ковалевы договорились, что работать будет муж, в заниматься хозяйством и воспитывать детей – жена.
В) За 20 лет совместной жизни супруги Экономные сумели выплатить ипотеку за квартиру.
Г) В семье Ветровых у мужа и жены современные взгляды на брак: они оба за равноправие мужа и жены
ПРАВА
1) личные 2) имущественные
| А | Б | В | Г |
15. Шестнадцатилетняя Таня М., находящаяся на пятом месяце беременности, желает вступить в брак с семнадцатилетним Колей Д. Найдите все обстоятельства, при которых брак может быть зарегистрирован, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) беременность Тани 2) наличие у подростков паспорта
3) согласие родителей обоих подростков 4) наличие заработка и Коли
5) достижение подростками 16 лет 6) добровольное согласие на брак Коли
16. Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социализация может быть связана в принятием индивидом нового социального статуса.
2) Результаты социализации индивида являются объектом социального контроля.
3) В процессе социализации происходит усвоение индивидом имеющегося социокультурного опыта.
4) Агентами первичной социализации в современном обществе являются органы государственной власти.
5) Социализация индивида завершается с его совершеннолетием.
17. 96-летний гражданин М. и 18-летняя гражданка Л.. обратились в органы ЗАГСа с заявлением о регистрации брака. Однако, изучив их документы, органы ЗАГСа им отказали. Что могло послужить основанием для принятия подобного решения? Выберите правильные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) экономическая несамостоятельность обоих граждан, обоим помогают родители
2) отсутствие у одного из граждан жилой площади
3) гражданин М. – прадедушка гражданки Л.
4) гражданка Л. уже состоит в браке с гражданином С.
5) беременность гражданки Л. от гражданина С.
6) инфертильность гражданина М.
18. Установи соответствие между понятиями и определениями: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго.
ПОНЯТИЯ
1) гражданский брак 2) церковный брак 3) фактический брак
4) фиктивный брак
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
А) вид брака, заключаемый в религиозных институтах; браковенчание, как правило, совершается только для пар, уже состоящих в гражданском браке.
Б) незарегистрированное совместное проживание мужчины и женщины не порождающее брачных прав и обязанностей
В) это брак, заключенный в ЗАГСе без действительного намерения супругов или одного из них создать семью.
Г) брак, зарегистрированный в органах ЗАГСа
| А | Б | В | Г |
19. Татьяна и Леонид познакомились во время вступительных испытаний в университет и решили заключить брак сразу после поступления. Однако у них возникли сомнения, может ли данный брак быть зарегистрирован. Какие могут быть препятствия для регистрации брака в общем порядке?
1) Брачующиеся не достигли возраста 18 лет.
2) У будущих супругов отсутствуют источники доходов.
3) Один из брачующихся не является гражданином России.
4) Брачующиеся состоят в близком родстве.
5) Медосмотр, который прошли будущие супруги, выявил у одного из них наследственное заболевание.
6) Один из будущих супругов вступает в брак по принуждению родственников.
20. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Семья - это основанная на ………. (А) и /или кровном родстве малая ………… (Б), члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными ……… (В) по отношению друг к другу. Также семьей называется социальный …….. (Г)т.е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми, врамках которого осуществляется основная часть повседневной жизни людей, т. е. сексуальные отношения, деторождение и первичная …….. (Д) детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания, особенно по отношению к ………. (Е) и лицам пожилого возраста».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слов (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
СПИСОК ТЕРМИНОВ
1) дети 2) брак 3) социализация 4) коллектив 5) обязанности
6) институт 7) отношения 8) группа 9) любовь
Вданной ниже таблице указаны номера пробелов. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания 21-24
Семейные структуры распадаются во всем мире. Частота разводов растет и в развитом и в слаборазвитом мире, так же как и число домохозяйств, возглавляемых женщинами.
Семейным ценностям угрожают не правительственные программы, мешающие образованию семей (хотя есть и такие программы), и не передачи средств массовой информации, принижающие семью (хотя есть и такие передачи); им угрожает сама экономическая система. Эта система попросту не позволяет семьям существовать на старый лад, с отцом, доставляющим большую часть заработков, и с матерью, выполняющей большую часть работы по воспитанию детей. Семьи среднего класса с одним кормильцем больше нет.
Социальные отношения не определяются экономикой - в одно и то же время может быть много возможностей, — но каковы бы ни были эти отношения, они должны быть совместимы с экономической действительностью. Традиционные семейные отношения не таковы. Вследствие этого семья как учреждение находится в процессе изменения и подвергается давлению. Дело здесь не в «формировании характера», а в упрямом экономическом эгоизме или, точнее, в нежелании подчинить собственный интерес интересу семьи. Экономическая действительность заставила пересмотреть основные вопросы организации семьи.
Л. Туров.
21. В чем, по мысли автора, выражается кризис семейных отношений в современном обществе? Укажите два его проявления.
22. Взаимодействие каких сфер жизни общества раскрывает автор на примере семьи? Каков, на взгляд автора, характер этого взаимодействия?
23. Почему традиционная патриархальная семья уходит в прошлое? Опираясь на текст источника и привлекая обществоведческие знания, укажите три причины.
24. Какой тип семьи более соответствует реалиям постиндустриального общества? Привлекая знания из обществоведческого курса, укажите два ее признака.
25. Какой смысл обществоведы вкладывают «молодежь». Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об особенностях молодежи, и одно предложение, содержащее социальных ролях, характерных для молодежи.
26. По мнению ученых, семья наряду с другими функциями выполняет функцию поддержки физического здоровья родите лей и детей. Назовите и проиллюстрируйте примерами три проявления этой функции.
27. В органы ЗАГС было подано заявление о государственной регистрации брака от Татьяны и Владимира. Через несколько дней после подачи заявления в ЗАГС пришли родители жениха и попросили отменить государственную регистрацию брака в связи с тем, что жених – душевнобольной. Как должны поступить работники ЗАГСа? Назовите условия регистрации брака в РФ.
28. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Социализация». Составьте план, в соответствие с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два и более детализированы в подпунктах.
29. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.
Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
29.1. Социология.«Все счастливые семьи похожи одна на другую, но каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». (Л.Н.Толстой).
29.2. Социология. «Семья - это кристалл общества». (В. Гюго).
